資源簡介

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七上第三單元 秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固
(公元前221—公元220年))( 10年8考)
【時空線索】
【課程標準】
⑴了解秦漢時期的基本線索和重要的事件、人物，知道重大史事發生的時間和地點、原因和結果，初步養成歷史時序意識和歷史空間感。(唯物史觀、時空觀念)
⑵知道秦始皇建立起中國歷史上第一個統一的多民族的封建國家，并推行一系列鞏固統一的措施，對后世有深遠的影響。探究秦末農民起義爆發的原因，從而理解得民心者，得天下的道理。知道文景之治出現的原因及表現，認識漢武帝的大一統不僅是西漢強盛的頂點，也是中國封建時代的第一個鼎盛局面。了解匈奴的興起和在我國古代歷史上所作的貢獻，知道漢朝與匈奴戰與和的關系史實。認識到我國自古就是一個多民族的國家，祖國的歷史是由各族人民共同締造的，民族友好是我們多民族國家發展的主流。兩漢時期，科技與文化都有突出的成就，并開通了“絲綢之路”，促進了中外經濟、文化的交往。(唯物史觀、史料實證、歷史解釋、家國情懷)
⑶能結合語文、地理等課程的學習，通過閱讀古代的文獻材料、圖像材料，觀察實物材料，查閱地圖，并加以分析、概括并提取其中的歷史信息。通過探究與討論，強化國家認同、民族認同、文化認同。(時空觀念、唯物史觀、歷史解釋、史料實證、家國情懷)
【內容要點】
一條主線 統一多民族國家的建立和鞏固。
兩大人物 秦始皇和漢武帝。
三大成就 秦統一六國、漢武帝大一統、張騫通西域。
四大措施 郡縣制;統一文字、度量衡與貨幣;“推恩令”;“罷黜百家,獨尊儒術”。
知識點1：秦統一中國 秦代的中央集權制度和鞏固統一的措施；秦的暴政；陳勝、吳廣起義，秦朝滅亡﹑西漢的建立；休養生息政策；“文景之治”漢武帝鞏固大一統王朝；張騫通西域絲綢之路；漢朝對西域的管理
一、秦滅六國：
1. 秦滅六國的原因（條件）：
⑴人民希望結束戰亂，過上安定的生活；
⑵商鞅變法的成功為秦的統一打下了堅實的基礎；
⑶秦王嬴政雄才大略、任用賢人，積極策劃統一大計。
2.秦滅六國: ⑴時間：公元前230—公元前221年；
⑵滅六國的先后順序：韓、趙、魏、楚、燕、齊
3.秦朝建立：①時間：公元前221年 ②建立者：秦王嬴政 ③都城：咸陽
4.秦統一意義：①結束了春秋戰國以來長期征戰混亂的局面，②建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。 ③為社會經濟的發展和人民的交往提供了有利條件，為我國統一多民族國家建立與發展奠定了基礎。
二、秦始皇鞏固統一的措施
1、秦始皇鞏固統一的措施（或加強中央集權的措施）
⑴政治上：創立中央集權制度： ①最高統治者稱皇帝，擁有至高無上的權威，總攬一切軍政大權
②中央政權機構，由丞相、太尉、御史大夫統領，分別掌管行政、軍事和監察事務，最后由皇帝決斷。
③地方廢除分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。
⑵經濟上：統一貨幣（圓形方孔半兩錢），統一度量衡
⑶文化上：統一文字（小篆）
⑷交通上：統一車輛和道路寬窄
⑸軍事上：派蒙恬北擊匈奴，修筑長城（西起臨洮，東到遼東） 開鑿靈渠，統一嶺南。
2.皇帝制度的特點：皇位世襲、皇帝獨尊、皇權至上。
3.意義：秦朝中央集權制度的確立，奠定了我國古代政治制度的基本模式；郡縣制的實行，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。
三、秦的暴政
1.表現：（1）繁重的徭役。（2）沉重的賦稅。（3）殘酷的刑法。
2.秦二世更加殘暴,與趙高狼狽為奸。
四、陳勝、吳廣起義 （又名“大澤鄉起義”）——揭竿而起
1.原因：（1）根本原因：秦朝的殘暴統治 。（2）直接原因：戍邊遇雨誤期 。
2.時間、地點和人物：（1）時間：公元前209年。（2）地點：大澤鄉。（3）領導人：陳勝、吳 廣。
3.口號：“王侯將相寧有種乎”。
4.建立政權：攻占陳縣陳勝稱王，建立“張楚”政權。
5.結果：起義軍被鎮壓下來，陳勝、吳廣被殺害。
6.意義：這是我國歷史上第一次農民起義。它沉重的打擊了秦朝的統治，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。
7.巨鹿之戰：項羽在巨鹿之戰中以少勝多，將秦軍的主力殲滅。（成語：破釜沉舟，以一當十）
8.秦朝滅亡：劉邦占領秦都咸陽，秦朝滅亡。（成語：約法三章）
9.秦朝時間：公元前221—公元前207年（十五年）。
五、 楚漢之爭
1.人物：劉邦和項羽為爭奪帝位。
2.時間：公元前206年—公元前202年（歷時四年）。
3.結果：垓下之戰，項羽兵敗自刎，劉邦取得了最終的勝利。（成語：四面楚歌、十面埋伏）
六、西漢的建立：公元前202年，劉邦建立漢朝，稱為西漢，定都長安。劉邦是漢高祖。
七、休養生息政策
1.背景（原因）：漢初經濟凋敝（社會生產遭到嚴重的破壞），社會動蕩不安；吸取秦亡教訓。
2.目的：為了鞏固政權和穩定社會局勢。
3.漢高祖采取的具體措施
（1）下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還家務農；
（2）將奴婢釋放為平民；
（3）鼓勵人民致力農業生產；
（4）減輕農民的賦稅，減免徭役及兵役（輕徭薄賦）。
4.影響：漢初的經濟逐漸得以恢復和發展，社會局勢得以穩定。
八、“文景之治”
1.漢文帝和漢景帝時期，繼續實行休養生息政策：
（1）注重農業生產，提倡以農為本，進一步減輕賦稅和徭役；
（2）重視“以德化民”，廢除了一些嚴刑峻法；
（3）提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。
2.表現：文景時期，政治清明，經濟發展，人民生活安定，國庫充盈，當時的國力有了很大的增強。歷史上稱為“文景之治”。為漢武帝鞏固大一統王朝奠定了基礎。
九、漢武帝鞏固大一統王朝
1.政治上：①頒布“推恩令”，削弱諸侯王勢力；（主父偃）
②建立刺史制度，加強對地方的監察。
2.思想文化上：“罷黜百家，尊崇儒術”（董仲舒），把儒家學說立為正統思想；在長安興辦太學，以儒家“五經”為教材，培養儒學人才，儒士進入各級政權機構。（從此，儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。）
3.經濟上：鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢；鹽鐵官營專賣；統一調配物資，平抑物價。
4.軍事上：派衛青、霍去病等北擊匈奴。
作用：漢武帝從政治、思想、經濟、軍事等方面鞏固了大一統局面，使西漢王朝開始進入鼎盛時期。
十、張騫通西域
1、西域概念：今天 甘肅玉門關和陽關以西，現在新疆和更遠的地區稱作西域
2、背景：
①西漢初的西域，小國林立，受到匈奴的控制和奴役，大月氏被匈奴--步步向西驅趕。
②匈奴從西域不斷向中原發動進攻，使漢王朝十分被動。
3、張騫第一次出使西域
①時間 ：前138年
②目的：聯絡大月氏，夾擊匈奴
③受哪個皇帝派遣：漢武帝
④作用（影響）：沒有達到最初目的。但是使漢朝了解到西域的具體情況，以及各國想與漢朝往來的愿望。
4、張騫第二次出使西域
①時間：前119年
②目的：訪問西域各國，建立友好關系
③作用（影響）：促進了漢朝和西域的相互了解與往來
十一、絲綢之路
1.開通標志：張騫通西域
2.路線：從長安穿過河西走廊，經西域運往中亞 、西亞，再轉運到更遠的歐洲羅馬。
3.用史實說明絲綢之路的意義
（1）史實：從漢朝到西域：漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術傳到西域。
從西域到漢朝：西域的良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以及多種樂器和歌舞等傳到中國。
（2）意義：古代東西方往來的大動脈，對于中國通其他國家和地區的貿易與文化交流，起到了極大的促進作用。
4.海上絲綢之路（漢武帝時）：中國東南沿海港口——中南半島——馬來半島——馬六甲海峽——孟加拉灣沿岸——印度半島南端、錫蘭（今斯里蘭卡）
十二、對西域的管理
1.西域都護的設置：
(1)時間：公元前60年。
(2)設立的意義：西域都護的設置，標志著西域開始正式歸屬中央政權。
2.班超經營西域：
（1）東漢明帝派班超出使西域。
（2）貢獻：恢復并加強漢朝對西域的管理。
（3）班超派甘英出使大秦（即羅馬帝國）。
知識點2：東漢建立光武中興―外戚、宦官交替專權；黃巾起義
一、光武中興
建立：劉秀稱帝
西漢滅亡：公元9年，王莽奪權，建立新朝，西漢滅亡。
東漢建立：公元25年，劉秀（光武帝）稱帝，定都洛陽，史稱東漢。
興盛：光武中興
1.光武帝劉秀穩定社會局面的措施：
①多次下令釋放奴婢，減輕農民的負擔，減輕刑法；
②合并郡縣，裁減官員，加強對官吏的監督，懲處貪官污吏；
③允許北方少數民族內遷，緩和民族矛盾。
2.影響：社會比較安定，經濟得到恢復和發展，史稱“光武中興”。
二、外戚宦官交替專權
1.原因：皇帝年幼，大權旁落。
2.概況：東漢中期以后，形成了外戚與宦官交替專權的局面。
3.影響：這種惡性循環最終動搖了東漢的統治，東漢王朝走向了衰亡。
三、黃巾起義
1、原因：外戚宦官交替專權，朝政腐敗，災荒連年（直接原因），社會動蕩。
2、概括：184年，張角領導農民起義爆發。
3、口號：“蒼天已死，黃天當立，歲在甲子，天下大吉。”說明其特點是有組織、有準備。
4、規模：人數多，地域廣，時間長。
5、影響：沉重打擊了東漢統治，使其一蹶不振。
★★為什么說黃巾起義是一次有組織、有準備的起義？
張角創辦太平道，經過10年傳教，經過了精心的策劃。
知識點3：造紙術；張仲景、華佗、《史記》； 道教和佛教
一、造紙術的發明
1.西漢：懂得造紙基本方法
2.東漢：蔡倫改進造紙工藝
⑴造紙原料：樹皮、破布、麻頭、舊魚網。
⑵紙的特點：原料易找、價格便宜，易于推廣。
3.造紙術發明的意義：是中國對世界文明的偉大貢獻之一。
二、醫學成就：
1.張仲景：東漢末年名醫，中醫臨床理論體系的創始人，被后世稱為“醫圣”。
寫成《傷寒雜病論》一書，發展了中醫學的理論和治療方法；發展了“治未病”理論，提倡預防疾病。
2.華 佗：發明了麻沸散、創編出五禽戲。
三、歷史巨著《史記》
1.作者：西漢偉大史學家司馬遷
2.內容：記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時約3000年的史事。
3.體裁：我國第一部紀傳體通史。
四、道教與佛教
（1）道教
張角創立了太平道，尊奉老子和黃帝，以治病傳道，吸引貧苦民眾，傳播很快
張陵創立五斗米教，出五斗米就可入道或治病
（2）佛教
產生于公元前6世紀的古印度。創始人是喬達摩·悉達多，又稱釋迦牟尼。提出斷除欲望和煩惱，眾生平等的思想
張騫通西域后（西漢），通過絲綢之路傳入中國。東漢明帝時，西域僧人運載佛經到洛陽（白馬寺，中國最早的佛教寺院），得到上層統治階級的扶持，佛教逐步在社會上傳播開來。
【易混易錯】
1.秦朝與秦國兩個名稱代表不同的歷史時期。秦朝由戰國時期的秦國發展而來，但是秦朝已經是一個統一的王朝，而秦國是戰國時期的一個諸侯國。
2.商鞅變法在政治方面的改革措施是建立縣制，秦始皇在地方推行郡縣制，后者是對前者的繼承與發展。
3.分封制與郡縣制有何不同？分封制是以血緣關系為紐帶，官職是世襲的；而郡縣制不是以血緣關系為紐帶，其官吏是由皇帝直接任免的。
4.我國歷史上第一個國家是夏朝；我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家是秦朝。
5.評價歷史人物的方法：全面客觀，一分為二，史論結合，把歷史人物放在特定的歷史背景下評價。
（1）評價秦始皇：秦始皇是我國古代一位杰出的封建帝王，他有功也有過。
①功績：秦始皇順應歷史潮流，滅六國，完成了統一大業，建立了中央集權制度；他還統一了文字、貨幣、車軌、度量衡；筑長城、修靈渠等，鞏固了統一的多民族國家，使秦朝成為我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家。
②過失：秦始皇以“焚書坑儒”的方式鞏固政權，鉗制了思想，摧毀了文化；其實施暴政、刑罰殘酷等，這些都給人民帶來了極大地災難，最終導致秦王朝的滅亡。
評價漢武帝：漢武帝是中國歷史上一位具有雄才大略的皇帝，他有功也有過。
①功績：他在位期間采取一系列措施出現了大一統的局面，使西漢達到鼎盛。
②過失：但是漢武帝連年征戰，耗費了大量的民力和財力，給人民的生活帶來了極大的痛苦。
6.“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”
定義：絲綢之路在過去是溝通東西雙方大動脈。這條道路在今天仍然發揮著非常重要的作用。中國今天作為世界工廠，我們中國已經是世界上進出口貿易額最大的國家，為了深化我國同絲綢之路沿線國家的合作，促進共同繁榮，2013年，習近平總書記提出了一帶一路戰略，用以促進我們國家和絲綢之路沿線國家的經濟文化交流，以實現共同繁榮的目標。
條件：(1)古代絲綢之路曾是東西交流的大動脈。(2)中國不斷深化改革開放，綜合國力提升，國際地位不斷提高。(3)世界經濟全球化不斷深入發展，區域經濟集團化日益加強。
特點： 和平交往、互利共贏
意義：順應了當今經濟全球化、區域集團化的發展趨勢，增進了沿線國家和地區的經濟合作，促進了經濟共同發展，增進了沿線國家和人民的友誼，推動構建人類命運共同體
【核心素養】
【史料實證】
張騫出使西域和絲綢之路的比較
【家國情懷】
光武中興和“文景之治”出現的共同原因有哪些？你從中得到了什么啟示？
統治者都善于吸取前朝滅亡的教訓，調整統治政策；
都實行輕徭薄賦政策，減輕農民負擔，并保持政策的穩定性和持續性；
都加強中央集權，都維護國家統一。
啟示：統治者善于吸取前朝滅亡的教訓，體察民情、愛惜民力，加強中央集權，維護國家統一等。
【歷史解釋】
【名詞解釋】
1.專制主義中央集權制度:指由專制主義與中央集權組成的制度，其包含兩方面：
（1）專制主義是就決策方式而言，是指皇帝集國家最高權力于一身，個人專斷獨裁，帝位實行終身制和世襲制；
（2）中央集權是針對地方分權而言，是指中央統率地方，地方政府在政治、經濟、軍事和文化上沒有獨立性，完全服從于中央。
2.絲綢之路在中外交流中的作用
（1）地位:絲綢之路不僅是中外經濟的交流通道，還是中外科學技術和思想文化交往的重要通道
（2）作用:絲綢之路是東西方經濟文化交流的橋梁，是中西交通的重要通道。
（3）在今天現實生活中的價值和作用:絲綢之路是中西方友好與物質文化交流的歷史見證；絲綢之路所代表的交流與開放的精神至今仍在；有利于弘揚我國民族文化，增強民族凝聚力和自豪感；保護絲綢之路的文化遺產，搞好旅游開發，有利于促進我國西部地區開發建設。
3.兩漢時期文化昌盛的原因有哪些？
(1)政治因素：漢朝中央集權加強，大一統國家鞏固。
(2)經濟因素：社會生產力提高，封建經濟發展較快。
(3)民族因素：國內各民族之間的政治、經濟聯系得到加強。
(4)中外交流：兩漢時期中外交流取得突破性的進展，如絲綢之路的開辟。
(5)群眾因素：人民群眾的辛勤勞動和發明創造，為兩漢文化的昌盛提供了條件。
【唯物史觀】
漢初實行休養生息政策的原因和影響。
(1)原因：①主觀上，漢初統治者吸取秦朝因暴政導致速亡的教訓，認識到與民休息的重要性。②客觀上，由于秦朝的殘暴統治和秦末的戰亂，西漢初年，經濟凋敝，國家貧困，人民流離失所，人口銳減。統治者只有采取休養生息的政策才能鞏固政權和穩定社會局勢。
(2)影響：休養生息政策的實行，使西漢自建立到武帝即位的60多年間，經濟得到恢復和發展，社會比較穩定，出現了我國歷史上第一個封建治世局面——“文景之治”。“文景之治”為漢武帝大一統局面的出現奠定了物質基礎。
1．（2023·長春）在“大一統”理論指導下，秦朝設立了諸多的中央官職，其中掌管監察事務的是（　　）
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．通判
【答案】C
【知識點】秦鞏固統一的措施；秦確立中央集權制
【解析】答題關鍵信息“秦朝中央官職”“掌管監察事”，據此分析：
A項：根據所學知識可知，秦朝丞相為百官之首，輔助皇帝處理國政，不合題意，排除A項。
B項：根據所學知識可知，秦朝太慰學軍務，不常設，不合題意，排除B項。
C項：根據所學知識可知，秦朝御史大夫，掌群臣奏章，監察百官，故選C項。
D項：根據所學知識可知，宋朝設通判，監察地方知州，不合題意，排除D項。
所以，C項符合題意，ABD不符合題意。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是秦朝三公九卿制，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于三公九卿制的相關史實。
2．（2021·吉林）下列文物中可作為研究秦朝歷史第一手史料的是（　　）
A． 圓形方孔半兩錢 B． 五銖錢
C． 開元通寶 D． 紙幣銅版拓片
【答案】A
【知識點】秦鞏固統一的措施
【解析】A.根據所學知識可知，一手史料指的是接近或直接在歷史發生當時所產生，可較直接作為歷史根據的史料。秦始皇統一貨幣，統一使用圓形方孔半兩錢，因此A選項可作為研究秦朝歷史第一手材料，故選項A符合題意；
B.五銖錢，不符合題意；
C.開元通寶，不符合題意；
D.紙幣銅版拓片，不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查運用能力。解答時，需要學生理解第一手史料的含義，在拿它來分析備選項回答。
3．（2020·吉林）我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家是（　　）
A．秦朝 B．漢朝 C．隋朝 D．唐朝
【答案】A
【知識點】秦滅六國
【解析】根據所學知識，可知，公元前221年，嬴政攻滅六國，建立我國歷史上第一個統一多民族的中央集權的封建國家——秦朝。可見，秦朝是中國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家。
A項秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家，符合題意；
BCD三項都在秦朝之后，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度較小，考查秦的統一，要求具備對歷史史實的準確識記和分析能力。
4．（2023·長春）“漢興，接秦之敝，諸侯并起，民失作業，而大饑饉。”針對這種情況，西漢統治者實行的政策是（　　）
A．休養生息 B．重文輕武 C．文化專制 D．閉關鎖國
【答案】A
【知識點】西漢的建立和“文景之治”
【解析】根據題干信息“漢興，接秦之敝，諸侯并起，民失作業，而大饑饉”，結合所學知識可知，漢朝建立初期，經濟凋敝，統治者吸取秦亡教訓，推行黃老無為，實行“休養生息”，故選A項。
根據所學知識可知，北宋建立，為防止唐末以來武將專橫跋扈，采取重文輕武政策，排除B項。
根據所學知識可知，清朝為維護專制集權，大興文字獄，實行文化專制，排除C項。
根據所學知識可知，清朝時期對外政策推行閉關鎖國，阻隔了中國發展，導致中國落后于世界潮流，排除D項。
所以，A項符合題意，BCD不符合題意。
故答案為： A。
【點評】本題主要知識考點是漢初休養生息，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于漢朝統治的相關史實。
5．（2022·吉林）絲綢之路是古代東西方往來的大動脈。最早開辟絲綢之路的朝代是（　　）
A．秦朝 B．漢朝 C．唐朝 D．宋朝
【答案】B
【知識點】漢通西域和絲綢之路
【解析】B.依據所學知識可知，西漢時期，張騫出使西域，開辟了前往西域的道路，之后，人們沿著這條道路，進行經濟文化交流，開辟了絲綢之路，因此 最早開辟絲綢之路的朝代是 漢朝，故選項B符合題意；
A.秦朝，不符合史實；
C.唐朝，不符合題意；
D.宋朝，不符合史實；
故答案為：B。
【點評】本題考查識記能力。解答時，依據對課本上基礎知識的準確記憶回答，這是課本上的基礎知識，只要準確記憶，就可以順利回答，沒有什么技巧。
6．（2022·長春）以下成就屬于“醫圣”張仲景的是（　　）
A．創編“五禽戲” B．提出“治未病”理論
C．發明“麻沸散” D．編寫《本草綱耳》
【答案】B
【知識點】張仲景、華佗及其醫學成就
【解析】根據所學知識，東漢末年名醫張仲景寫成了《傷寒雜病論》，提出了“治未病”理論，提倡預防疾病，被后世稱為“醫圣”。
A項創編“五禽戲”的是東漢名醫華佗，不符合題意；
B項提出“治未病”理論的是張仲景，符合題意；
C項發明 “麻沸散”的是東漢名醫華佗，不符合題意；
D項編寫《本草綱耳》的是李時珍，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度較小，考查東漢的醫學成就等知識。注意基礎知識的識記與理解，重點掌握醫圣張仲景的醫學成就。
7．（2019·吉林）西漢初期，政治清明，經濟發展的統治局面，歷史上稱為（　　）
A．“文景之治” B．“光武中興”
C．“貞觀之治” D．“開元盛世”
【答案】A
【知識點】西漢的建立和“文景之治”
【解析】 根據所學知識，西漢初期，文帝和景帝時期，采用無為而治，與民休息的政策，從而形成了政治清明，經濟發展的“文景之治”的統治局面。
A項“文景之治”是西漢初期出現的統治局面，符合題意；
B項“光武中興”是東漢光武帝時期的盛世景象，不符合題意；
C項“貞觀之治” 是唐太宗時期的盛世景象，不符合題意；
D項“開元盛世”是唐玄宗時期的盛世景象，不符合題意；
故答案為A。
【點評】要解答此題，就要注意題干要求。解答時，注意題干中關鍵詞“西漢初期”，依據所學知識，對四個備選項細心辨別即可。
1．（2023·長春模擬）秦始皇實行了“書同文字”的政策，這有助于（　　）
A．王國問題解決 B．民族差異消失
C．統一局面鞏固 D．疆域面積擴大
【答案】C
【知識點】秦鞏固統一的措施
【解析】結合所學知識可知，秦朝統一文字的主要作用是鞏固統一多民族國家，B符合題意；
王國問題的解決和漢武帝時期的推恩令有關，排除A；
“書同文字”的政策不利于多元文化的發展，排除C；
材料與疆域面積擴大無關，排除D。
故答案為：B。
【點評】本題考查秦朝鞏固統一的措施。難度適中，掌握秦朝鞏固統一的措施是為了維護封建統治即可作答。
2．（2023·九臺模擬）貨幣是商品交換的產物。下圖體現了從戰國多種樣式的貨幣到秦國將貨幣統一為圓形方孔半兩錢的變化，其所起的作用是（　　）
A．反映審美標準 B．體現階級分化
C．利于經濟交流 D．見證政權分立
【答案】C
【知識點】秦鞏固統一的措施
【解析】根據圖片材料結合所學知識可知，秦統一全國后，秦始皇下令廢除六國的貨幣，以秦國圓形方孔半兩錢作為標準貨幣，在全國流通，這就改變了以往幣制混亂的狀況，有利于國家對經濟的管理，促進了各地經濟的交流，C項正確；
統一貨幣是秦始皇鞏固統一的措施，與審美標準無關，排除A項；
統一貨幣改變了以往幣制混亂的狀況，體現不出階級分化，排除B項；
從多種貨幣并存到統一貨幣，反映了中國從分裂走向統一，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。解答本題需要學生理解并識記秦朝統一貨幣相關史實。
3．（2023·九臺模擬）秦朝中央政權機構中掌管監察事務的是（　　）
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．縣令
【答案】C
【知識點】秦確立中央集權制
【解析】結合所學知識可知，秦朝中央政權機構中掌管監察事務的是御史大夫，C符合題意；
丞相掌管行政，A不符合題意；
太尉掌管軍事，B不符合題意；
縣令是地方官員，D不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查御史大夫，難度一般，讓學生正確認識御史大夫的職能，分析選項利用排除法既可作答。注意基礎知識的識記與理解，落實歷史學科史料實證的核心素養。
4．（2023·朝陽二模）中國歷史上第一次農民大起義的領導者是（　　）
A．商鞅 B．齊桓公 C．屈原 D．陳勝、吳廣
【答案】D
【知識點】秦的暴政和秦末農民起義
【解析】根據所學可知，前209年，由于秦朝的暴政，以陳勝、吳廣為領袖的中國歷史上第一次農民大起義爆發，D符合題意；
戰國時期商鞅在秦國變法，為秦統中國奠定 了基礎，排除A；
齊桓公是春秋第一個霸主，排除B；
屈原是我國戰國時期的楚國政治家、文學家，排除C。
故答案為：D。
【點評】本題考查大澤鄉起義的知識。難度較低，掌握大澤鄉起義的基本史實即可作答。
5．（2023·德惠模擬）有歷史學家認為，秦始皇是中國古代一位杰出人物，不是因為他是一個王朝的創立者，而是因為他不自覺的順應了中國歷史發展的傾向。以下不能說明這一觀點的是（　　）
A．秦滅六國，統一中國 B．統一全國文字和貨幣
C．確立了中央集權制度 D．實行的法律非常嚴苛
【答案】D
【知識點】秦鞏固統一的措施；正確評價秦始皇
【解析】答題關鍵“秦始皇”“不自覺的順應了中國歷史發展的傾向”，根據所學知識可知，秦始皇是中國古代史上第一位皇帝，他的主要歷史貢獻在于東滅六國，統一中國，結束分裂割據；統一文字和貨幣車軌，確立了皇帝制度和中央集權制度……被譽為千古一帝，但秦始皇尊崇法家思想，嚴刑苛法，統治殘暴，加重了人民負擔，最終導致秦朝二世而亡。
所以，D項符合題意，ABC不符合題意。
故答案為：D。
【點評】本題為基礎性試題。知識考點是正確評價秦始皇，主要考查學生的歷史識記能力與理解分析能力。從題干材料“秦始皇是中國古代一位杰出人物，不是因為他是一個王朝的創立者，而是因為他不自覺的順應了中國歷史發展的傾向”可知，材料從下面肯定了秦始皇的歷史貢獻，所以解答此題，要明確題意，是否定性試題，正面性評價的不符合試題要求。由此不難得出正確答案。
6．（2022·寬城模擬）有人認為："秦始皇是千古一帝。他統一全國，并采取了一系列鞏固統一的措施，但他也實施暴政，加速了秦朝的滅亡。"這一闡述（　　）
A．主觀臆斷 B．客觀辯證 C．認識片面 D．與史實不符
【答案】B
【知識點】正確評價秦始皇
【解析】由材料“秦始皇是千古一帝。他統一全國，并采取了一系列鞏固統一的措施，但他也實施暴政，加速了秦朝的滅亡。”可知，這既看到了秦始皇的功績，也看到了他殘暴的一面，這一評價是客觀辯證的，選項B正確；
選項ACD與題意表述不相符，排除；
故答案為B。
【點評】本題以“秦始皇是千古一帝。他統一全國，并采取了一系列鞏固統一的措施，但他也實施暴政，加速了秦朝的滅亡。”為切入點，考查對秦始皇的評價，注意評價歷史人物時應一分為二、客觀辯證。
7．（2022·吉林二模）“漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業，五六十載之間，至于移風易俗，黎民醇厚。”材料描述的是（　　）
A．楚漢之爭 B．秦亡教訓 C．漢承秦制 D．文景之治
【答案】D
【知識點】西漢的建立和“文景之治”
【解析】根據材料“ 漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業，五六十載之間，至于移風易俗，黎民醇厚。 ”結合所學可知，材料反映的是西漢時期出現了治世局面“文景之治”，D符合題意；
楚漢之爭在西漢建立之前，排除A；
秦亡教訓與題干內容無關，排除B；
漢承秦制，題干內容未體現，排除C；
故答案為：D。
【點評】本題考查文景之治的知識。難度適中，理解材料，分析選項利用排除法即可作答。
8．（2022·吉林模擬）據《漢書》記載：“孝文皇帝即位二十三年官室苑囿個騎服御無所增益。”由此可知文景之治出現的原因之一是統治者（　　）
A．輕徭薄賦 B．以德化民 C．勤檢治國 D．重文輕武
【答案】C
【知識點】西漢的建立和“文景之治”
【解析】依據題干可知，講述的是皇帝繼位的23年里，官室及服裝等并沒有增加，這表達的是此位皇帝在治國政策上實行的是勤儉節約，這也是文景之治出現的重要原因之一，Ｃ符合題意；
輕徭薄賦指的是稅收上做出改變，與題干無關，Ａ不符合題意；
以德化民說的是以身作則，用自身的德行來感化人民，Ｂ不符合題意；
重文輕武是北宋初期實行的政策，為了防止武將專權，威脅統治，時間不符，D不符合題意；
故答案為：C
【點評】本題考查古代君主實行的有利于統治的政策，對于文景之治這一知識點的考查，都是針對于皇帝勤儉治國進行考查。
9．（2022·綠園一模）以下是我國封建社會出現過的治世景象，其中出現最早的是（　　）
A．文景之治 B．光武中興 C．開元盛世 D．貞觀之治
【答案】A
【知識點】西漢的建立和“文景之治”
【解析】根據所學知識，文景之治是西漢初期漢文帝和漢景帝時期出現的盛世局面，光武中興是東漢時期，開元盛世是唐玄宗在位時期局面，貞觀之治是唐太宗在位時期局面，因此它們時間順序是文景之治、光武中興、貞觀之治、開元盛世。根據題意要求，最早出現我國封建社會出現過的治世景象的文景之治，A項正確；
光武中興、開元盛世、貞觀之治，不符合題意的最早的說法，排除BCD項。
故答案為A。
【點評】 本題屬于教材基礎知識的考查，只要學生熟練掌握教材知識，即可回答好本題，難度較小。
10．（2023·船營一模）如圖反映了西漢封國形勢的變化，出現這一變化的主要原因是（　　）
A．刺史制度的確立 B．“推恩令”的實施
C．七國之亂的發生 D．休養生息政策的推行
【答案】B
【知識點】漢武帝的大一統
【解析】觀察地圖可知，與西漢初期相比，后期各封國面積大幅度減小，原來一個諸侯國的范圍內出現多個封國。結合所學知識可知，漢武帝采納主父偃“推恩“的建議，允許諸侯王將自己的封地分封給嫡長子外的其他子弟，這樣諸侯王的封地和勢力越來越小，B項正確；
A、C、D三項與題意無關，排除。
故答案為 B。
【點評】本題考查漢武帝推進大一統的措施，旨在考查學生結合所學漢武帝推進大一統的措施對圖示材料的解讀分析辨識能力。
11．（2022·南關一模）下列對秦朝的“焚書坑儒”和漢朝的“罷黜百家，獨尊儒術”的含義，解讀正確的是（　　）
A．秦始皇使用“焚書坑儒”這種鎮壓的方式，達到了統一思想的目的
B．漢武帝通過“罷黜百家，獨尊儒術”沒能實現思想統一
C．《漢代講經圖》中“經”指的是老子的《道德經》
D．秦始皇和漢武帝所采取的措施都是為了實現思想統一，鞏固中央集權
【答案】D
【知識點】“焚書坑儒”與“罷黜百家，獨尊儒術”的異同
【解析】結合所學知識可知，為加強思想控制，秦始皇實行“焚書坑儒”，摧殘了文化，鉗制了人們的思想，給我國古代的文化造成莫大的損失。為了加強思想統治，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，尊崇儒術”，把儒家學說立為正統思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統政權的精神支柱。從此，儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。因此，秦始皇和漢武帝所采取的措施都是為了實現思想統一，鞏固中央集權，D符合題意；
秦始皇使用“焚書坑儒”這種鎮壓的方式，沒有達到統一思想的目的，排除A；
漢武帝通過“罷黜百家，獨尊儒術”實現了思想統一，排除B；
《漢代講經圖》中“經”指的是儒家經典，排除C。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查了秦始皇與漢武帝鞏固統一的思想措施，注意基礎知識的識記與理解。
12．（2023·大安四模）劉秀統治后期的局面在歷史上稱為（　　）
A．開元盛世 B．楚漢之爭 C．文景之治 D．光武中興
【答案】D
【知識點】光武中興
【解析】根據題干材料“東漢開國皇帝劉秀統治后期。”可知，公元25年，皇族劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。劉秀就是光武帝。光武帝末年，社會安定，經濟狀況明顯好轉，史稱這個時期的統治為“光武中興”，D項正確；
開元盛世開創于唐朝，排除A項；
楚漢之爭發生于秦末，排除B項
文景之治開創于西漢時期，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記劉秀建立東漢開創光武中興的繁榮局面。
13．（2023·吉林模擬）“外戚宦官交替專權，朝臣不能正常執行職權”這一現象出現的時期是（　　）
A．西漢時期 B．東漢初期 C．東漢中后期 D．三國時期
【答案】C
【知識點】外戚與宦官交替專權
【解析】根據所學知識可知，東漢中后期，從和帝開始，小皇帝上位，外戚專權。然后小皇帝聯合宦官消滅外戚勢力，宦官成為權臣。最后宦官權力與日俱增，直至專權，形成外戚宦官交替專權的局面，故C項正確，ABC不正確，排除。
所以，C項符合題意，ABD不符合題意。
故答案為：C。
【點評】本題考查了東漢中后期，外戚宦官替專權的相關知識，試題較簡單，檢測學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
14．（2022·吉林模擬）下列關于東漢黃巾起義和秦末陳勝、吳廣起義相同點的說法錯誤的一項是（　　）
A．當時的社會統治非常黑暗 B．起義前都進行了精心的準備
C．都遭到了統治者的殘酷鎮壓 D．都使當時的統治者一蹶不振
【答案】B
【知識點】秦的暴政和秦末農民起義；張角起義
【解析】本題主要考查東漢黃巾起義和秦末陳勝、吳廣起義的相同點。公元前209年，陳勝、吳廣被征發到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當斬，陳勝、吳廣揭竿而起，在大澤鄉起義，陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義，他們的革命首創精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。陳勝、吳廣起義前沒有進行精心的準備。而黃巾起義于184年進行，是在張角帶領下發動的，是做好一切準備的，因此，Ｂ符合題意 ；
秦末殘暴統治與東漢末期外戚宦官交替專權，造成民不聊生，社會黑暗。這是兩次起義的共同點，Ａ不符合題意；
CD均是東漢黃巾起義和秦末陳勝吳廣起義相同點，可以排除；
故答案為：Ｂ
【點評】本題是對中國古代農民起義的考查，結合所學，進行對比分析，即可作答。
15．（2023·德惠模擬）下列詩句中，贊譽張騫的是（　　）
A．七下西洋不辭勞，架起亞非友誼橋
B．應募西聯大月氏，為擊匈奴開絲路
C．大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山
D．創辦實業為救國，天地大生見精神
【答案】B
【知識點】漢通西域和絲綢之路；張騫的歷史貢獻
【解析】解題關鍵詞“張騫”，據此分析：
A項：根據所學知識可知，“七下西洋不辭勞，架起亞非友誼橋”反映的是明朝鄭和七次下西洋，加強了中國與海外的聯系，不合題意，排除A；
B項：根據所學知識可知，“應募西聯大月氏，為擊匈奴開絲路”反映的是西漢張騫鑿空，連通西域，開辟了陸上絲綢之路，符合題意，B正確；
C項：根據所學知識可知，“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山”反映的是近代左宗棠統領湖湘子弟粉碎了沙俄侵略新疆，維護了祖國統一，不合題意，C項錯誤；
D項：根據所學知識可知，“創辦實業為救國，天地大生見精神”反映的是近代先進志士掀起實業救國浪潮，推動了近代化進程，不合題意，排除D；
所以，B項符合題意，ACD不符合題意。
故答案為：B。
【點評】本題為基礎性試題，主要知識考點是張騫出使西域，考查了學生的歷史識記能力與理解能力，解題關鍵要有豐富的歷史知識積累，理解分析各選項信息，結合題干要求，逐項排除，即可得出答案。
16．（2023·長春模擬）新疆是“一帶一路”沿線重要地區，是我國領土不可分割的一部分。它隸屬中央政府管轄開始于（　　）
A．西漢時設立西域都護 B．唐朝時設立安西都護府
C．清朝時設置伊犁將軍 D．東漢時班超出使西域
【答案】A
【知識點】漢通西域和絲綢之路
【解析】公元前60年，西漢設置西域都護，總管西域事務。從此，今新疆地區開始隸屬中央政府的管轄，成為我國領土不可分割的一部分。故A符合題意，BCD不符合題意。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查西域都護府的設立相關的知識，考查學生運用知識的能力。西漢設立西域都護府是今新疆地區正式歸屬中央統轄的開始，用史實說明了從漢代開始中國就開始對新疆進行統治和管理，證明了新疆是我國領土不可分割的一部分。
17．（2022·吉林二模）我們熟知的古詩"羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”中“玉門關”“陽關”以西的地方，在漢代時被稱為（　　）
A．安息 B．樓蘭 C．西域 D．大秦
【答案】C
【知識點】漢通西域和絲綢之路
【解析】根據所學可知： 西域有廣義和狹義之分。狹義指甘肅玉門關、陽關以西，蔥嶺以東；廣義則包括蔥嶺以西，亞洲西部和歐洲東部一帶。
ABD三項和題干信息不符，不符合題意；
C項西域在漢代時指“玉門關”“陽關”以西的地方，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查張騫通西域的相關知識及學生對基礎知識的識記及運用。掌握古代西域的范圍是解題的關鍵。
18．（2023·綠園二模）中醫誕生于原始社會，春秋戰國時期中醫理論已基本形成，之后歷代均有總結發展，現在中醫已經邁出國門，走向世界。要了解中醫，可以閱讀（　　）
A．《論語》 B．《史記》
C．《齊民要術》 D．《傷寒雜病論》
【答案】D
【知識點】張仲景、華佗及其醫學成就
【解析】A：《論語》是春秋時期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，成書于戰國前期。全書共20篇492章，以語錄體為主，敘事體為輔，較為集中地體現了孔子及儒家學派的政治主張、倫理思想、道德觀念、教育原則等，A項不符合題意；
B：生活在西漢漢武帝時期的史學家司馬遷所寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國歷史上第一部紀傳體通史，B項不符合題意；
C：北朝賈思勰撰寫《齊民要術》一書，總結了農、林、牧、副、漁等方面的生產技術，是我國現存的第一部完整的農業科學著作，C項不符合題意；
D：結合所學可知，《傷寒雜病論》作者是東漢末年張仲景，全面闡述了中醫的理論和治病原則，提出辯證分析病情對癥治療和“治未病”理論，是中醫臨床理論體系的開創者，D項符合題意；
故答案為：D。
【點評】主要考查《傷寒雜病論》的相關史實，主要考查學生綜合運用所學解決問題的能力。“中醫”是解答本題的關鍵。
19．（2023·長春模擬）“究天人之際，通古今之變，成一家之言”是司馬遷編撰《史記》的宗旨，這部史書記述歷史的起止時間是（　　）
A．西漢—東漢 B．黃帝—漢高祖
C．黃帝—漢武帝 D．戰國—五代
【答案】C
【知識點】《史記》與司馬遷
【解析】《史記》是中國西漢歷史學家司馬遷撰寫的史學名著，是中國歷史上第一部紀傳體通史。該書記事上起傳說的黃帝，下至漢武帝年間共3000多年的歷史。故C符合題意，ABD不符合題意。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查《史記》相關的知識，考查學生的識記能力。《史記》是我國第一部紀傳體通史，對后世史學和文學的發展也產生了深遠影響。
20．（2023·長春模擬）以下成就屬于“醫圣”張仲景的是（　　）
A．創編“五禽戲” B．提出“治未病”理論
C．發明“麻沸散” D．編寫《本草綱目》
【答案】B
【知識點】張仲景、華佗及其醫學成就
【解析】根據學知識，東漢末年名醫張仲景寫成了《傷寒雜病論》，提出了“治未病”理論，提倡預防疾病，被后世稱為“醫圣”，故B符合題意；
東漢名醫華佗創編“五禽戲”，發明麻醉藥劑“麻沸散”，故AC不符合題意；
明朝醫學家李時珍編寫《本草綱目》，故D不符合題意。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查張仲景相關的知識，考查學生的識記能力。東漢時期著名的醫學家有張仲景和華佗，張仲景寫的醫學名著《傷寒雜病論》，書中全面闡述了中醫理論和治病原則，被后代奉為醫學經典，張仲景被尊稱為“醫圣”。
材料分析題
21．閱讀材料，回答問題。
材料一：他發明了“麻沸散”，讓病人和酒服下，失去知覺，然后進行手術。
材料二：他總結以往人們的造紙經驗，終于制成了“蔡侯紙”。造紙術被列為中國古代“四大發明”，對人類文化的傳播和世界文明的進步作出了杰出貢獻。
（1）材料一中“他”指的是誰？生活在哪個朝代？他創編出幫助人們強身健體的運動是什么？
（2）材料二中的“他”指的是誰？他改進的紙有何優點？（寫出一點即可）
（3）我國古代的這些發明，你有何感想？
【答案】（1）華佗，東漢（東漢末年），五禽戲
（2）蔡倫，原料易找；價格便宜；易于推廣等（寫出任意一點即可）
（3）中華傳統醫學源遠流長，澤被后世；古代科技發明對人類文明做出了重大貢獻等。（回答出任意一點，意思對即可得分）
【知識點】張仲景、華佗及其醫學成就
【解析】（1）據材料一“他發明了‘麻沸散’……”并結合所學知識可知，“他”是指東漢時期的華佗。華佗模仿虎、鹿、熊、猿、鳥五種動物的活動姿態，創編出了“五禽戲”，幫助人們強健身體。
（2）據材料二“他總結以往人們的造紙經驗，終于制成了‘蔡侯紙’……”并結合所學可知，“他”是蔡倫。東漢時期，宦官蔡倫總結西漢以來的經驗，用樹皮、破布、麻頭和舊漁網做原料造紙，改進了造紙術。使得造紙原料容易找到，價格又很便宜，質量也提高了，易于推廣，從而使紙逐漸普遍使用，成為主要的書寫材料。
（3）本題是開放型題目，考查的是學生開放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。如：中華傳統醫學源遠流長，澤被后世；古代科技發明對人類文明做出了重大貢獻等。
故答案為：
（1）華佗；東漢（東漢末年）；“五禽戲”。
（2）蔡倫。原料易找；價格便宜；易于推廣等。（寫出任意一點即可）
（3）中華傳統醫學源遠流長，澤被后世；古代科技發明對人類文明做出了重大貢獻等。（回答出任意一點且意思對即可）
【點評】本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力，理解并識記華佗的醫學成就、蔡倫改進造紙術的相關史實。
22．（2022七上·榆樹期末）閱讀下列材料，回答問題。
材料一：
材料二：秦末百姓講述其家簡況：我家有三子，老大修長城，多年未相逢；老二守邊關，至今未歸還；老三忙耕田，租稅沉甸甸；飯菜不得飽，一家難團圓；敢怒不敢言，惟恐遭劫難。秦簡記載：“五人共同盜竊，贓物在一錢以上，斷去左足，并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒。”。
材料三：壯士不死則已，死要立下大名，王侯將相寧有種乎？
——司馬遷《史記》
（1）寫出材料一所示秦朝政治建制的名稱？圖示官職中掌管行政，負責軍事的是誰？
（2）根據材料二，反映了當時的哪些社會現象？（寫出兩點即可）
（3）寫出材料三民眾的心聲。
（4）說明材料二和材料三之間的關系？
【答案】（1）中央集權制度；丞相、太尉。
（2）秦朝繁重的徭役、繁重的兵役、沉重的賦稅、嚴酷的刑罰。
（3）百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。
（4）材料二反映的秦朝的暴政導致了材料三反映的陳勝吳廣發動起義，秦朝的統治最終被秦末農民戰爭推翻了。
【知識點】秦的暴政和秦末農民起義；秦確立中央集權制
【解析】（1）根據所學解讀材料一可知，圖片反映的秦朝開創的中央集權制度。根據所學可知，在中央集權制度下，掌管行政的是丞相，負責軍事的是太尉。
（2）根據材料二中的“租稅沉甸甸；飯菜不得飽，一家難團圓；敢怒不敢言，惟恐遭劫難”等內容可知，秦朝徭役繁重、兵役繁重、賦稅沉重、刑罰嚴酷。
（3）根據所學解讀“壯士不死則已，死要立下大名”可知，“王侯將相寧有種乎”的口號，反映了百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。
（4）根據所學可知，材料二反映了秦朝的暴政，材料三反映了陳勝吳廣領導的大澤鄉起義，正是因為材料二中秦朝的暴政讓人民活不下去，所以才有材料三中陳勝吳廣發動起義，而秦朝的統治最終也被秦末農民戰爭推翻了。
故答案為：（1）中央集權制度；丞相、太尉。
（2）秦朝繁重的徭役、繁重的兵役、沉重的賦稅、嚴酷的刑罰。
（3）百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。
（4）材料二反映的秦朝的暴政導致了材料三反映的陳勝吳廣發動起義，秦朝的統治最終被秦末農民戰爭推翻了。
【點評】本題綜合考查了秦朝的中央集權制度和秦朝的暴政以及秦末農民起義，考查學生對材料的分析能力，難度適中。在學習中掌握秦朝的中央集權制度，秦朝的暴政和秦末農民起義，結合材料作答即可。中小學教育資源及組卷應用平臺
七上第三單元 秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固
(公元前221—公元220年))( 10年8考)
【時空線索】
【課程標準】
⑴了解秦漢時期的基本線索和重要的事件、人物，知道重大史事發生的時間和地點、原因和結果，初步養成歷史時序意識和歷史空間感。(唯物史觀、時空觀念)
⑵知道秦始皇建立起中國歷史上第一個統一的多民族的封建國家，并推行一系列鞏固統一的措施，對后世有深遠的影響。探究秦末農民起義爆發的原因，從而理解得民心者，得天下的道理。知道文景之治出現的原因及表現，認識漢武帝的大一統不僅是西漢強盛的頂點，也是中國封建時代的第一個鼎盛局面。了解匈奴的興起和在我國古代歷史上所作的貢獻，知道漢朝與匈奴戰與和的關系史實。認識到我國自古就是一個多民族的國家，祖國的歷史是由各族人民共同締造的，民族友好是我們多民族國家發展的主流。兩漢時期，科技與文化都有突出的成就，并開通了“絲綢之路”，促進了中外經濟、文化的交往。(唯物史觀、史料實證、歷史解釋、家國情懷)
⑶能結合語文、地理等課程的學習，通過閱讀古代的文獻材料、圖像材料，觀察實物材料，查閱地圖，并加以分析、概括并提取其中的歷史信息。通過探究與討論，強化國家認同、民族認同、文化認同。(時空觀念、唯物史觀、歷史解釋、史料實證、家國情懷)
【內容要點】
一條主線 統一多民族國家的建立和鞏固。
兩大人物 秦始皇和漢武帝。
三大成就 秦統一六國、漢武帝大一統、張騫通西域。
四大措施 郡縣制;統一文字、度量衡與貨幣;“推恩令”;“罷黜百家,獨尊儒術”。
知識點1：秦統一中國 秦代的中央集權制度和鞏固統一的措施；秦的暴政；陳勝、吳廣起義，秦朝滅亡﹑西漢的建立；休養生息政策；“文景之治”漢武帝鞏固大一統王朝；張騫通西域絲綢之路；漢朝對西域的管理
一、秦滅六國：
1. 秦滅六國的原因（條件）：
⑴人民希望結束戰亂，過上安定的生活；
⑵商鞅變法的成功為秦的統一打下了堅實的基礎；
⑶秦王嬴政雄才大略、任用賢人，積極策劃統一大計。
2.秦滅六國: ⑴時間：公元前230—公元前221年；
⑵滅六國的先后順序：韓、趙、魏、楚、燕、齊
3.秦朝建立：①時間：公元前221年 ②建立者：秦王嬴政 ③都城：咸陽
4.秦統一意義：①結束了春秋戰國以來長期征戰混亂的局面，②建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。 ③為社會經濟的發展和人民的交往提供了有利條件，為我國統一多民族國家建立與發展奠定了基礎。
二、秦始皇鞏固統一的措施
1、秦始皇鞏固統一的措施（或加強中央集權的措施）
⑴政治上：創立中央集權制度： ①最高統治者稱皇帝，擁有至高無上的權威，總攬一切軍政大權
②中央政權機構，由丞相、太尉、御史大夫統領，分別掌管行政、軍事和監察事務，最后由皇帝決斷。
③地方廢除分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。
⑵經濟上：統一貨幣（圓形方孔半兩錢），統一度量衡
⑶文化上：統一文字（小篆）
⑷交通上：統一車輛和道路寬窄
⑸軍事上：派蒙恬北擊匈奴，修筑長城（西起臨洮，東到遼東） 開鑿靈渠，統一嶺南。
2.皇帝制度的特點：皇位世襲、皇帝獨尊、皇權至上。
3.意義：秦朝中央集權制度的確立，奠定了我國古代政治制度的基本模式；郡縣制的實行，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。
三、秦的暴政
1.表現：（1）繁重的徭役。（2）沉重的賦稅。（3）殘酷的刑法。
2.秦二世更加殘暴,與趙高狼狽為奸。
四、陳勝、吳廣起義 （又名“大澤鄉起義”）——揭竿而起
1.原因：（1）根本原因：秦朝的殘暴統治 。（2）直接原因：戍邊遇雨誤期 。
2.時間、地點和人物：（1）時間：公元前209年。（2）地點：大澤鄉。（3）領導人：陳勝、吳 廣。
3.口號：“王侯將相寧有種乎”。
4.建立政權：攻占陳縣陳勝稱王，建立“張楚”政權。
5.結果：起義軍被鎮壓下來，陳勝、吳廣被殺害。
6.意義：這是我國歷史上第一次農民起義。它沉重的打擊了秦朝的統治，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。
7.巨鹿之戰：項羽在巨鹿之戰中以少勝多，將秦軍的主力殲滅。（成語：破釜沉舟，以一當十）
8.秦朝滅亡：劉邦占領秦都咸陽，秦朝滅亡。（成語：約法三章）
9.秦朝時間：公元前221—公元前207年（十五年）。
五、 楚漢之爭
1.人物：劉邦和項羽為爭奪帝位。
2.時間：公元前206年—公元前202年（歷時四年）。
3.結果：垓下之戰，項羽兵敗自刎，劉邦取得了最終的勝利。（成語：四面楚歌、十面埋伏）
六、西漢的建立：公元前202年，劉邦建立漢朝，稱為西漢，定都長安。劉邦是漢高祖。
七、休養生息政策
1.背景（原因）：漢初經濟凋敝（社會生產遭到嚴重的破壞），社會動蕩不安；吸取秦亡教訓。
2.目的：為了鞏固政權和穩定社會局勢。
3.漢高祖采取的具體措施
（1）下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還家務農；
（2）將奴婢釋放為平民；
（3）鼓勵人民致力農業生產；
（4）減輕農民的賦稅，減免徭役及兵役（輕徭薄賦）。
4.影響：漢初的經濟逐漸得以恢復和發展，社會局勢得以穩定。
八、“文景之治”
1.漢文帝和漢景帝時期，繼續實行休養生息政策：
（1）注重農業生產，提倡以農為本，進一步減輕賦稅和徭役；
（2）重視“以德化民”，廢除了一些嚴刑峻法；
（3）提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。
2.表現：文景時期，政治清明，經濟發展，人民生活安定，國庫充盈，當時的國力有了很大的增強。歷史上稱為“文景之治”。為漢武帝鞏固大一統王朝奠定了基礎。
九、漢武帝鞏固大一統王朝
1.政治上：①頒布“推恩令”，削弱諸侯王勢力；（主父偃）
②建立刺史制度，加強對地方的監察。
2.思想文化上：“罷黜百家，尊崇儒術”（董仲舒），把儒家學說立為正統思想；在長安興辦太學，以儒家“五經”為教材，培養儒學人才，儒士進入各級政權機構。（從此，儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。）
3.經濟上：鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢；鹽鐵官營專賣；統一調配物資，平抑物價。
4.軍事上：派衛青、霍去病等北擊匈奴。
作用：漢武帝從政治、思想、經濟、軍事等方面鞏固了大一統局面，使西漢王朝開始進入鼎盛時期。
十、張騫通西域
1、西域概念：今天 甘肅玉門關和陽關以西，現在新疆和更遠的地區稱作西域
2、背景：
①西漢初的西域，小國林立，受到匈奴的控制和奴役，大月氏被匈奴--步步向西驅趕。
②匈奴從西域不斷向中原發動進攻，使漢王朝十分被動。
3、張騫第一次出使西域
①時間 ：前138年
②目的：聯絡大月氏，夾擊匈奴
③受哪個皇帝派遣：漢武帝
④作用（影響）：沒有達到最初目的。但是使漢朝了解到西域的具體情況，以及各國想與漢朝往來的愿望。
4、張騫第二次出使西域
①時間：前119年
②目的：訪問西域各國，建立友好關系
③作用（影響）：促進了漢朝和西域的相互了解與往來
十一、絲綢之路
1.開通標志：張騫通西域
2.路線：從長安穿過河西走廊，經西域運往中亞 、西亞，再轉運到更遠的歐洲羅馬。
3.用史實說明絲綢之路的意義
（1）史實：從漢朝到西域：漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術傳到西域。
從西域到漢朝：西域的良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以及多種樂器和歌舞等傳到中國。
（2）意義：古代東西方往來的大動脈，對于中國通其他國家和地區的貿易與文化交流，起到了極大的促進作用。
4.海上絲綢之路（漢武帝時）：中國東南沿海港口——中南半島——馬來半島——馬六甲海峽——孟加拉灣沿岸——印度半島南端、錫蘭（今斯里蘭卡）
十二、對西域的管理
1.西域都護的設置：
(1)時間：公元前60年。
(2)設立的意義：西域都護的設置，標志著西域開始正式歸屬中央政權。
2.班超經營西域：
（1）東漢明帝派班超出使西域。
（2）貢獻：恢復并加強漢朝對西域的管理。
（3）班超派甘英出使大秦（即羅馬帝國）。
知識點2：東漢建立光武中興―外戚、宦官交替專權；黃巾起義
一、光武中興
建立：劉秀稱帝
西漢滅亡：公元9年，王莽奪權，建立新朝，西漢滅亡。
東漢建立：公元25年，劉秀（光武帝）稱帝，定都洛陽，史稱東漢。
興盛：光武中興
1.光武帝劉秀穩定社會局面的措施：
①多次下令釋放奴婢，減輕農民的負擔，減輕刑法；
②合并郡縣，裁減官員，加強對官吏的監督，懲處貪官污吏；
③允許北方少數民族內遷，緩和民族矛盾。
2.影響：社會比較安定，經濟得到恢復和發展，史稱“光武中興”。
二、外戚宦官交替專權
1.原因：皇帝年幼，大權旁落。
2.概況：東漢中期以后，形成了外戚與宦官交替專權的局面。
3.影響：這種惡性循環最終動搖了東漢的統治，東漢王朝走向了衰亡。
三、黃巾起義
1、原因：外戚宦官交替專權，朝政腐敗，災荒連年（直接原因），社會動蕩。
2、概括：184年，張角領導農民起義爆發。
3、口號：“蒼天已死，黃天當立，歲在甲子，天下大吉。”說明其特點是有組織、有準備。
4、規模：人數多，地域廣，時間長。
5、影響：沉重打擊了東漢統治，使其一蹶不振。
★★為什么說黃巾起義是一次有組織、有準備的起義？
張角創辦太平道，經過10年傳教，經過了精心的策劃。
知識點3：造紙術；張仲景、華佗、《史記》； 道教和佛教
一、造紙術的發明
1.西漢：懂得造紙基本方法
2.東漢：蔡倫改進造紙工藝
⑴造紙原料：樹皮、破布、麻頭、舊魚網。
⑵紙的特點：原料易找、價格便宜，易于推廣。
3.造紙術發明的意義：是中國對世界文明的偉大貢獻之一。
二、醫學成就：
1.張仲景：東漢末年名醫，中醫臨床理論體系的創始人，被后世稱為“醫圣”。
寫成《傷寒雜病論》一書，發展了中醫學的理論和治療方法；發展了“治未病”理論，提倡預防疾病。
2.華 佗：發明了麻沸散、創編出五禽戲。
三、歷史巨著《史記》
1.作者：西漢偉大史學家司馬遷
2.內容：記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時約3000年的史事。
3.體裁：我國第一部紀傳體通史。
四、道教與佛教
（1）道教
張角創立了太平道，尊奉老子和黃帝，以治病傳道，吸引貧苦民眾，傳播很快
張陵創立五斗米教，出五斗米就可入道或治病
（2）佛教
產生于公元前6世紀的古印度。創始人是喬達摩·悉達多，又稱釋迦牟尼。提出斷除欲望和煩惱，眾生平等的思想
張騫通西域后（西漢），通過絲綢之路傳入中國。東漢明帝時，西域僧人運載佛經到洛陽（白馬寺，中國最早的佛教寺院），得到上層統治階級的扶持，佛教逐步在社會上傳播開來。
【易混易錯】
1.秦朝與秦國兩個名稱代表不同的歷史時期。秦朝由戰國時期的秦國發展而來，但是秦朝已經是一個統一的王朝，而秦國是戰國時期的一個諸侯國。
2.商鞅變法在政治方面的改革措施是建立縣制，秦始皇在地方推行郡縣制，后者是對前者的繼承與發展。
3.分封制與郡縣制有何不同？分封制是以血緣關系為紐帶，官職是世襲的；而郡縣制不是以血緣關系為紐帶，其官吏是由皇帝直接任免的。
4.我國歷史上第一個國家是夏朝；我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家是秦朝。
5.評價歷史人物的方法：全面客觀，一分為二，史論結合，把歷史人物放在特定的歷史背景下評價。
（1）評價秦始皇：秦始皇是我國古代一位杰出的封建帝王，他有功也有過。
①功績：秦始皇順應歷史潮流，滅六國，完成了統一大業，建立了中央集權制度；他還統一了文字、貨幣、車軌、度量衡；筑長城、修靈渠等，鞏固了統一的多民族國家，使秦朝成為我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家。
②過失：秦始皇以“焚書坑儒”的方式鞏固政權，鉗制了思想，摧毀了文化；其實施暴政、刑罰殘酷等，這些都給人民帶來了極大地災難，最終導致秦王朝的滅亡。
評價漢武帝：漢武帝是中國歷史上一位具有雄才大略的皇帝，他有功也有過。
①功績：他在位期間采取一系列措施出現了大一統的局面，使西漢達到鼎盛。
②過失：但是漢武帝連年征戰，耗費了大量的民力和財力，給人民的生活帶來了極大的痛苦。
6.“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”
定義：絲綢之路在過去是溝通東西雙方大動脈。這條道路在今天仍然發揮著非常重要的作用。中國今天作為世界工廠，我們中國已經是世界上進出口貿易額最大的國家，為了深化我國同絲綢之路沿線國家的合作，促進共同繁榮，2013年，習近平總書記提出了一帶一路戰略，用以促進我們國家和絲綢之路沿線國家的經濟文化交流，以實現共同繁榮的目標。
條件：(1)古代絲綢之路曾是東西交流的大動脈。(2)中國不斷深化改革開放，綜合國力提升，國際地位不斷提高。(3)世界經濟全球化不斷深入發展，區域經濟集團化日益加強。
特點： 和平交往、互利共贏
意義：順應了當今經濟全球化、區域集團化的發展趨勢，增進了沿線國家和地區的經濟合作，促進了經濟共同發展，增進了沿線國家和人民的友誼，推動構建人類命運共同體
【核心素養】
【史料實證】
張騫出使西域和絲綢之路的比較
【家國情懷】
光武中興和“文景之治”出現的共同原因有哪些？你從中得到了什么啟示？
統治者都善于吸取前朝滅亡的教訓，調整統治政策；
都實行輕徭薄賦政策，減輕農民負擔，并保持政策的穩定性和持續性；
都加強中央集權，都維護國家統一。
啟示：統治者善于吸取前朝滅亡的教訓，體察民情、愛惜民力，加強中央集權，維護國家統一等。
【歷史解釋】
【名詞解釋】
1.專制主義中央集權制度:指由專制主義與中央集權組成的制度，其包含兩方面：
（1）專制主義是就決策方式而言，是指皇帝集國家最高權力于一身，個人專斷獨裁，帝位實行終身制和世襲制；
（2）中央集權是針對地方分權而言，是指中央統率地方，地方政府在政治、經濟、軍事和文化上沒有獨立性，完全服從于中央。
2.絲綢之路在中外交流中的作用
（1）地位:絲綢之路不僅是中外經濟的交流通道，還是中外科學技術和思想文化交往的重要通道
（2）作用:絲綢之路是東西方經濟文化交流的橋梁，是中西交通的重要通道。
（3）在今天現實生活中的價值和作用:絲綢之路是中西方友好與物質文化交流的歷史見證；絲綢之路所代表的交流與開放的精神至今仍在；有利于弘揚我國民族文化，增強民族凝聚力和自豪感；保護絲綢之路的文化遺產，搞好旅游開發，有利于促進我國西部地區開發建設。
3.兩漢時期文化昌盛的原因有哪些？
(1)政治因素：漢朝中央集權加強，大一統國家鞏固。
(2)經濟因素：社會生產力提高，封建經濟發展較快。
(3)民族因素：國內各民族之間的政治、經濟聯系得到加強。
(4)中外交流：兩漢時期中外交流取得突破性的進展，如絲綢之路的開辟。
(5)群眾因素：人民群眾的辛勤勞動和發明創造，為兩漢文化的昌盛提供了條件。
【唯物史觀】
漢初實行休養生息政策的原因和影響。
(1)原因：①主觀上，漢初統治者吸取秦朝因暴政導致速亡的教訓，認識到與民休息的重要性。②客觀上，由于秦朝的殘暴統治和秦末的戰亂，西漢初年，經濟凋敝，國家貧困，人民流離失所，人口銳減。統治者只有采取休養生息的政策才能鞏固政權和穩定社會局勢。
(2)影響：休養生息政策的實行，使西漢自建立到武帝即位的60多年間，經濟得到恢復和發展，社會比較穩定，出現了我國歷史上第一個封建治世局面——“文景之治”。“文景之治”為漢武帝大一統局面的出現奠定了物質基礎。
1．（2023·長春）在“大一統”理論指導下，秦朝設立了諸多的中央官職，其中掌管監察事務的是（　　）
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．通判
2．（2021·吉林）下列文物中可作為研究秦朝歷史第一手史料的是（　　）
A． 圓形方孔半兩錢 B． 五銖錢
C． 開元通寶 D． 紙幣銅版拓片
3．（2020·吉林）我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家是（　　）
A．秦朝 B．漢朝 C．隋朝 D．唐朝
4．（2023·長春）“漢興，接秦之敝，諸侯并起，民失作業，而大饑饉。”針對這種情況，西漢統治者實行的政策是（　　）
A．休養生息 B．重文輕武 C．文化專制 D．閉關鎖國
5．（2022·吉林）絲綢之路是古代東西方往來的大動脈。最早開辟絲綢之路的朝代是（　　）
A．秦朝 B．漢朝 C．唐朝 D．宋朝
6．（2022·長春）以下成就屬于“醫圣”張仲景的是（　　）
A．創編“五禽戲” B．提出“治未病”理論
C．發明“麻沸散” D．編寫《本草綱耳》
7．（2019·吉林）西漢初期，政治清明，經濟發展的統治局面，歷史上稱為（　　）
A．“文景之治” B．“光武中興”
C．“貞觀之治” D．“開元盛世”
1．（2023·長春模擬）秦始皇實行了“書同文字”的政策，這有助于（　　）
A．王國問題解決 B．民族差異消失
C．統一局面鞏固 D．疆域面積擴大
2．（2023·九臺模擬）貨幣是商品交換的產物。下圖體現了從戰國多種樣式的貨幣到秦國將貨幣統一為圓形方孔半兩錢的變化，其所起的作用是（　　）
A．反映審美標準 B．體現階級分化
C．利于經濟交流 D．見證政權分立
3．（2023·九臺模擬）秦朝中央政權機構中掌管監察事務的是（　　）
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．縣令
4．（2023·朝陽二模）中國歷史上第一次農民大起義的領導者是（　　）
A．商鞅 B．齊桓公 C．屈原 D．陳勝、吳廣
5．（2023·德惠模擬）有歷史學家認為，秦始皇是中國古代一位杰出人物，不是因為他是一個王朝的創立者，而是因為他不自覺的順應了中國歷史發展的傾向。以下不能說明這一觀點的是（　　）
A．秦滅六國，統一中國 B．統一全國文字和貨幣
C．確立了中央集權制度 D．實行的法律非常嚴苛
6．（2022·寬城模擬）有人認為："秦始皇是千古一帝。他統一全國，并采取了一系列鞏固統一的措施，但他也實施暴政，加速了秦朝的滅亡。"這一闡述（　　）
A．主觀臆斷 B．客觀辯證 C．認識片面 D．與史實不符
7．（2022·吉林二模）“漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業，五六十載之間，至于移風易俗，黎民醇厚。”材料描述的是（　　）
A．楚漢之爭 B．秦亡教訓 C．漢承秦制 D．文景之治
8．（2022·吉林模擬）據《漢書》記載：“孝文皇帝即位二十三年官室苑囿個騎服御無所增益。”由此可知文景之治出現的原因之一是統治者（　　）
A．輕徭薄賦 B．以德化民 C．勤檢治國 D．重文輕武
9．（2022·綠園一模）以下是我國封建社會出現過的治世景象，其中出現最早的是（　　）
A．文景之治 B．光武中興 C．開元盛世 D．貞觀之治
10．（2023·船營一模）如圖反映了西漢封國形勢的變化，出現這一變化的主要原因是（　　）
A．刺史制度的確立 B．“推恩令”的實施
C．七國之亂的發生 D．休養生息政策的推行
11．（2022·南關一模）下列對秦朝的“焚書坑儒”和漢朝的“罷黜百家，獨尊儒術”的含義，解讀正確的是（　　）
A．秦始皇使用“焚書坑儒”這種鎮壓的方式，達到了統一思想的目的
B．漢武帝通過“罷黜百家，獨尊儒術”沒能實現思想統一
C．《漢代講經圖》中“經”指的是老子的《道德經》
D．秦始皇和漢武帝所采取的措施都是為了實現思想統一，鞏固中央集權
12．（2023·大安四模）劉秀統治后期的局面在歷史上稱為（　　）
A．開元盛世 B．楚漢之爭 C．文景之治 D．光武中興
13．（2023·吉林模擬）“外戚宦官交替專權，朝臣不能正常執行職權”這一現象出現的時期是（　　）
A．西漢時期 B．東漢初期 C．東漢中后期 D．三國時期
14．（2022·吉林模擬）下列關于東漢黃巾起義和秦末陳勝、吳廣起義相同點的說法錯誤的一項是（　　）
A．當時的社會統治非常黑暗 B．起義前都進行了精心的準備
C．都遭到了統治者的殘酷鎮壓 D．都使當時的統治者一蹶不振
15．（2023·德惠模擬）下列詩句中，贊譽張騫的是（　　）
A．七下西洋不辭勞，架起亞非友誼橋
B．應募西聯大月氏，為擊匈奴開絲路
C．大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山
D．創辦實業為救國，天地大生見精神
16．（2023·長春模擬）新疆是“一帶一路”沿線重要地區，是我國領土不可分割的一部分。它隸屬中央政府管轄開始于（　　）
A．西漢時設立西域都護 B．唐朝時設立安西都護府
C．清朝時設置伊犁將軍 D．東漢時班超出使西域
17．（2022·吉林二模）我們熟知的古詩"羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”中“玉門關”“陽關”以西的地方，在漢代時被稱為（　　）
A．安息 B．樓蘭 C．西域 D．大秦
18．（2023·綠園二模）中醫誕生于原始社會，春秋戰國時期中醫理論已基本形成，之后歷代均有總結發展，現在中醫已經邁出國門，走向世界。要了解中醫，可以閱讀（　　）
A．《論語》 B．《史記》
C．《齊民要術》 D．《傷寒雜病論》
19．（2023·長春模擬）“究天人之際，通古今之變，成一家之言”是司馬遷編撰《史記》的宗旨，這部史書記述歷史的起止時間是（　　）
A．西漢—東漢 B．黃帝—漢高祖
C．黃帝—漢武帝 D．戰國—五代
20．（2023·長春模擬）以下成就屬于“醫圣”張仲景的是（　　）
A．創編“五禽戲” B．提出“治未病”理論
C．發明“麻沸散” D．編寫《本草綱目》
材料分析題
21．閱讀材料，回答問題。
材料一：他發明了“麻沸散”，讓病人和酒服下，失去知覺，然后進行手術。
材料二：他總結以往人們的造紙經驗，終于制成了“蔡侯紙”。造紙術被列為中國古代“四大發明”，對人類文化的傳播和世界文明的進步作出了杰出貢獻。
（1）材料一中“他”指的是誰？生活在哪個朝代？他創編出幫助人們強身健體的運動是什么？
（2）材料二中的“他”指的是誰？他改進的紙有何優點？（寫出一點即可）
（3）我國古代的這些發明，你有何感想？
22．（2022七上·榆樹期末）閱讀下列材料，回答問題。
材料一：
材料二：秦末百姓講述其家簡況：我家有三子，老大修長城，多年未相逢；老二守邊關，至今未歸還；老三忙耕田，租稅沉甸甸；飯菜不得飽，一家難團圓；敢怒不敢言，惟恐遭劫難。秦簡記載：“五人共同盜竊，贓物在一錢以上，斷去左足，并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒。”。
材料三：壯士不死則已，死要立下大名，王侯將相寧有種乎？
——司馬遷《史記》
（1）寫出材料一所示秦朝政治建制的名稱？圖示官職中掌管行政，負責軍事的是誰？
（2）根據材料二，反映了當時的哪些社會現象？（寫出兩點即可）
（3）寫出材料三民眾的心聲。
（4）說明材料二和材料三之間的關系？

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