資源簡介

走進植物王國
主題的提出：本節課的主題是“走進植物王國”，那么就要從身邊熟悉的植物去了解、探詢。校園的植物種類豐富，這為學生對植物的研究提供了一個非常有利的條件。雖然大家天天面對這么多的植物，但許多學生并沒有仔細地觀察過這些植物。因此，提出這個活動主題，是貼近學生的生活實際，也有助于提高學生的觀察等方面的能力。
教學目標：
1、在知識方面，學生可以了解一些植物種類和植物生長情況等知識。
2、在情感態度上，讓學生懂得愛護植物、保護環境是我們每個人義不容辭的職責，學會做生活中的“有心人”。
3、在能力目標上，能對校園內的植物進行簡單的考察、調查，并寫成簡單的考察記錄，通過觀察、統計等活動，培養學生觀察和研究問題的能力，培養學生的調查能力、處理信息和計算能力。
教學重難點：
讓學生在了解校園植物的基礎上，提出活動的主題并進行主題的分解，形成活動小組。
課前準備：
教師：校園植物的照片課件
學生：觀察校園有哪些植物
教學過程 ：
第一階段
在電腦屏幕上出示：我校植物園的圖片。
問學生對綠色學校了解多少。
教師做簡單介紹，突出植物綠化的在我們日常生活中的重要性。
學生交流：平時觀察到學校的植物種類、數量。
出示學校植物分布圖（電子圖），并顯示一些植物的名稱、圖片。
提出問題：校園中的每種植物有什么特點，對綠化有什么好處呢？怎樣才能對它進行調查、研究？
學生分組設計植物考察方案。
學生交流，教師引導學生修改、完善活動方案。
1、以5人小組為單位進行活動。
2、每組調查不同的植物
3、利用課余時間進行活動，安排好大致的活動時間。
4、根據老師提供的植物分布圖，找到植物相應的位置，觀察特點；再利用書報、網絡查找相關的資料，對某種植物的種類、特征及作用做好記錄。
5、遇到問題，向老師或有經驗的人尋求幫助。
6、注意安全。
第二階段：
在一周的時間內學生自行進行實地考察，記錄好植物的名稱、外部特征、主要用途等。
教師根據學生的活動計劃，課間適當的深入到他們中間了解活動開展的情況，給予指導。
第三階段：學生匯報交流：
1、我們調查的植物的名稱、所屬的種類、在學校里的數量、分布的位置。
2、調查植物的綠化作用及相關的資料。
（教師通過電腦補充介紹一些資料。）
討論：通過調查活動，你對植物考察活動的一些體會？
學生的交流體會：
（1） 植物給我們生活帶來很多好處，我們要好好愛護他們；
（2） 植物的葉子都很漂亮，做成標本就更好了；
（3） 發現少數同學不愛護植物，大家要互相監督
教師提示學生通過出制作植物標本等形式來提高大家保護環境的意識，同時幫助同學們認識我們學校的許多種植物，增加知識。
布置任務：課后各組將采集到的樹葉制作成標本，并給標本取名。
針對學生提出的給植物制作標本，開展活動。學生討論、設計。（要求各組根據每組調查的種類設計自己組植物的標本和取名）
第四階段：展示交流
課前在教室兩邊展視各個小組制作的植物標本。（優秀作品推薦給學校大隊部，在適當的時候向全校同學展示。）
各組派代表介紹自己小組的植物標本和植物標本的取名過程。

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