資源簡介

“想象的翅膀”教案設計
總設計意圖：從小學三年級開始，小學生有意想象開始占據主導地位，想象的內容已經能夠比較真實地表達客觀事物，但想象主題的易變性還比較明顯。本課旨在通過想象的訓練，促進學生思維的靈活性，幫助學生提高學習效率。
教學目標 1、讓學生們知道合理想像有助于我們的學習，還能豐富我們的生活。2、做活動，使學生體會到想象的樂趣，激發學生創造性的思維。3、做游戲，讓學生學會通想象記憶，學習。
教學重點 通過活動訓練學生想象能力，讓學生在想象中體會樂趣
教學難點 學生學會在平時學習生活中鍛煉自己的想象力
教學準備 七巧板、墨汁、紙張
教學過程
教學環節 教師活動 設計意圖
1、引入：生動有趣的想象圖片 師課件展示有趣的圖片。師：同學們，請看看這些圖片！這些圖片有意思嗎？這些圖片和我們平時看到的有什么不一樣呢？師歸納：這些圖片和我們平時看到的不一樣，非常的有創意，大家覺得制作這些圖片的人什么最豐富？（想象力） 讓學生從這些圖片的不同，感受到圖片的創意。引出想象力
2、認識想象的重要性——發現想象創造發明的事物。 師：你們知道嗎？我們周圍的很多東西都是靠想象造出來的，老師今天也要和大家說一個小故事。（老師播放一段關于想象力的視頻）師：聽完這個故事后，你們了解到了什么？你們還知道什么是通過想象發明創造的嗎？師：瞧，我們周圍有那么多的東西都是由想象力發明創造的，我們的生活離不開想象力，你們說想象力重要嗎？生：重要。想象力是創造新事物不可缺少的，今天老師要帶大家進入想象的世界，同學們準備好了嗎？讓我們展開想象的翅膀吧！ 通過一個關于想象的故事，例舉身邊通過想象創造的東西，讓同學體會到想象的力量很大。過渡到下環節
3、讓學生體驗到自己的想象力（1）看圖片想象——有趣的墨跡圖（2）聽音樂想象——森林狂想曲（3）情景想象——他們說了什么？想象力的概念 師：首先老師要給大家變一個魔術。同學們仔細看好了。（老師準備一張白紙，對折后展開，在紙張上的任意地方滴上一滴墨水，按舊圖片折痕對折，用手壓一壓，然后展開，一幅墨跡畫便出現了。）師：你們說說這幅畫畫的是什么？充分發揮你們的想象力，看看誰想到的最奇特師：老師要請幾位同學上來也做一做墨跡圖。同學們說說，他們的墨跡圖像什么呢？師：有一天，森林里有各種各樣的動物，你們聽聽，都來了哪些動物？大家仔細聽聽他們都說了些什么？給學生展現一幅情境圖，讓學生想象發生了什么，他們說了什么？師：同學們，師：我們看到墨跡圖想到了很多，聽到……想到了很多小動物，同學們的想象力真的很豐富呢，但是老師有個問題，想象力是什么呢？生：……師：想象力就是 墨跡圖是沒有具體的形象的，但是課堂上老師做的墨跡圖會吸引學生的目光，讓學生比較有興趣的發揮自己的想象。讓學生參與進來過渡引出想象力的概念，但小學三年級的學生太理論的知識他們接受不了，要以一種比較淺顯的方式告訴他們，所以在學生想象
4、拼七巧板競賽，想象力的訓練，同時在游戲中體驗想象的樂趣 師：今天老師給大家帶來了訓練想象力的寶貝，你們看這是什么？生：七巧板師：是的，七巧板是我們中國傳統的玩具之一，它能幫助我們促進我們的想象力，我們可以用他們拼成各種圖案，如人、動物、橋、房子、塔等等。（教師用投影展示豐富多彩的七巧板拼圖。）同學們，你們想用七巧板拼圖嗎？今天，老師也帶來了七巧板，老師給你們每一組發一幅七巧板，四個人合作拼圖，拼好一幅就在老師發給你的白紙上，寫下圖案的名稱，比一比哪一組在三分鐘內拼出的圖案最多，哪一組的圖案最有想象力？（七巧板圖案展示）全班評最有創意的圖案全班分享：請每組代表講述自己組的拼圖想法或者拼圖過程。 一邊激發學生的想象力，一邊可以讓學生在活動中體驗到想象力的樂趣。
5、想象力可以幫助你做什么？ 寫作文可以幫助你提高想象力。

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