資源簡介

(共33張PPT)
第5課 哪些飲料受歡迎
實
踐
活
動
【滬科版+黔科版】二年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
跟我來
03
學習單
04
課堂總結
05
課后作業(yè)
06
目錄
08
星星榜
07
板書設計
教學目標
1、在調查前思考需要提的問題，以了解同學喜歡喝哪些飲料。
2、認真記錄每位同學的回答，統計喜歡的飲料和理由，也了解常見的飲料包裝和口味。
3、仔細分析調查記錄，得出正確的調查結果，提高調查和探究能力。
4、能夠口頭清晰地交流調查結果，提高語言表達能力。
新知導入
新知導入
口渴時你會喝什么？礦泉水？可樂？果汁？班里的其他同學呢？大家喜歡喝哪些飲料？為什么？多喝飲料對身體好不好？一起來探究吧！
新知導入
問
題
柜
臺
同學們愛喝哪些飲料？
多喝飲料好不好？
新知導入
我喜歡喝“運動飲料”。
小明，你運動以后喜歡喝什么飲料啊？
新知講解
問
題
小
推
車
同學們愛喝哪些飲料？
這些飲料受歡迎的原因是什么？
新知講解
同學們愛喝哪些飲料？
礦泉水
可樂
果汁
新知講解
這些飲料受歡迎的原因是什么？
飲料 受歡迎的原因
礦泉水 消除口渴、方便攜帶、清爽
可樂 汽水口感和甜味的結合、碳酸氣泡
果汁 天然的水果味道、營養(yǎng)豐富、無添加糖分
新知講解
技術要點
計劃調查幾位同學？提哪幾個問題呢？
1、調查人數不少于五人。
2、提出的問題數量不少于三個。
跟我來
想一想
設計一份你喜歡喝什么飲料的問卷調查表。
新知講解
技術要點
從哪些途徑可以知道明天的天氣情況呢
跟我來
開展調查
姓名 愛喝什么飲料 為什么愛喝這些飲料 飲料的價格
新知講解
技術要點
從哪些途徑可以知道明天的天氣情況呢
跟我來
調查記錄
姓名 愛喝什么飲料 為什么愛喝這些飲料 飲料的價格
小明 XX可樂 爽口、喜歡包裝上的明星 3—5元
小剛 XX橙汁 好喝、有營養(yǎng) 5—8元
小紅 XX礦泉水 解渴、經濟實惠 1—3元
小花 XX水果茶 口感好 5—8元
小王 XX純牛奶 營養(yǎng)豐富 5—8元
新知講解
技術要點
從哪些途徑可以知道明天的天氣情況呢
跟我來
調查統計
飲料類型 喜歡的人數
可樂類
果汁類
普通水類
牛奶類
統計各種飲料分別有幾個人愛喝。
新知講解
技術要點
從哪些途徑可以知道明天的天氣情況呢
跟我來
調查統計
飲料類型 喜歡的人數
可樂類 15人
果汁類 20人
普通水類 8人
牛奶類 13人
統計各種飲料分別有幾個人愛喝。
新知講解
技術要點
從哪些途徑可以知道明天的天氣情況呢
跟我來
調查統計
同學提到哪幾個方面的理由？
1、飲料的口感。
2、飲料的外包裝。
3、飲料的價格。
4、飲料的營養(yǎng)成分。
新知講解
技術要點
學習單
常見的飲料品種
飲料類型 舉例
汽水類 可樂、雪碧、橙汁
咖啡類 美式咖啡、拿鐵、濃縮咖啡
茶類 綠茶、紅茶、普洱茶
果汁類 蘋果汁、葡萄汁、檸檬汁
奶昔類 香蕉奶昔、草莓奶昔、巧克力奶昔
新知講解
技術要點
學習單
常見的飲料口味
口味 舉例
甜 可樂、果汁飲料
微甜 檸檬水、混合果汁
酸 檸檬水、檸檬茶
微酸 菠蘿汁、葡萄柚汁
苦 咖啡、苦啤酒
微苦 綠茶、杏仁奶茶
新知講解
技術要點
學習單
飲料品種和口味調查統計
飲料類型 提到人數
汽水類
咖啡類
茶類
果汁類
奶昔類
口味 提到人數
甜
微甜
酸
微酸
苦
微苦
新知講解
技術要點
學習單
飲料品種和口味調查統計
飲料類型 提到人數
汽水類 25人
咖啡類 2人
茶類 4人
果汁類 16人
奶昔類 18人
口味 提到人數
甜 20人
微甜 15人
酸 5人
微酸 4人
苦 2人
微苦 3人
新知講解
技術要點
學習單
常見飲料的包裝
包裝類型 舉例
瓶裝 礦泉水、果汁
罐裝 可樂、汽水
紙盒 牛奶、果汁
塑料瓶 運動飲料、茶飲料
玻璃瓶 蘇打水、果汁
新知講解
技術要點
學習單
常見的飲料廣告
廣告形式 舉例
電視廣告 可口可樂的廣告
網絡廣告 雪碧的網絡宣傳
雜志廣告 橙汁的雜志廣告
戶外廣告 檸檬茶的戶外海報
新知講解
技術要點
學習單
選擇飲料的方式
包裝新穎可愛 廣告中常見
提到的人數 15人 15人
新知講解
技術要點
學習單
什么樣的飲料更受歡迎？
1、包裝新穎可愛。
2、廣告中常見。
3、品種更多。
4、口味更豐富。
想一想
課堂練習
1、在班里說一說自己小組的調查過程及結果。
（1）設計調查問卷；
（2）統計調查結果；
（3）分析調查結果；
（4）得出大家愛喝飲料的原因。
涂一涂
在調查的過程中，你還有什么發(fā)現嗎？把你發(fā)現的新問題放入問題小推車，課后繼續(xù)探究，并獎勵自己小笑臉。
星星榜
想一想，涂一涂，獎勵自己小星星！
調查前想好了要提的問題。
認真記錄了每位同學的回答。
仔細分析調查記錄，得出了調查結果。
用口頭形式交流了調查結果。
我們小組的調查活動出色嗎？
課堂總結
哪些飲料受歡迎
1
調查同學們喜歡喝哪些飲料
2
統計喜歡喝的飲料的理由
3
常見的飲料包裝和口味
4
什么樣的飲料更受歡迎
板書設計
哪些飲料受歡迎
跟我來
調查同學們喜歡喝哪些飲料
統計喜歡喝的飲料的理由
學習單
常見的飲料包裝和口味
什么樣的飲料更受歡迎
作業(yè)布置
請家長帶你到超市或商店，讓你觀察并記錄下不同種類的飲料包裝。回家后，和家人一起討論你覺得哪種包裝最有趣，以及為什么。
作業(yè)布置
包裝特點 舉例
形狀設計 可以是動物造型、奇特圖案的瓶子
材質 金屬罐、軟塑料瓶、玻璃瓶等不同材質的飲料包裝
色彩 飽和度高、有趣的顏色搭配和圖案設計
標簽 有趣的標語、卡通形象或者引人入勝的故事
謝謝
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第5課《哪些飲料受歡迎》教學設計
課題 哪些飲料受歡迎 單元 第三單元 學科 小學綜合實踐活動 年級 二年級下
學習目標 1、在調查前思考需要提的問題，以了解同學喜歡喝哪些飲料。2、認真記錄每位同學的回答，統計喜歡的飲料和理由，也了解常見的飲料包裝和口味。3、仔細分析調查記錄，得出正確的調查結果，提高調查和探究能力。4、能夠口頭清晰地交流調查結果，提高語言表達能力。
重點 調查同學們喜歡喝哪些飲料，統計喜歡喝的飲料的理由，了解常見的飲料包裝和口味。
難點 確定什么樣的飲料更受歡迎
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 觀看視頻《自制飲料的快樂》。口渴時你會喝什么？礦泉水？可樂？果汁？班里的其他同學呢？大家喜歡喝哪些飲料？為什么？多喝飲料對身體好不好？一起來探究吧！女生：小明，你運動以后喜歡喝什么飲料啊？男生：我喜歡喝“運動飲料”。 聽教師講解，同時思考運動以后喝什么飲料最好？ 通過問題帶領大家一起思考，引入教學內容。
講授新課 一、問題小推車1、同學們愛喝哪些飲料？（1）礦泉水；（2）可樂；（3）果汁。2、這些飲料受歡迎的原因是什么？（1）礦泉水，消除口渴、方便攜帶、清爽；（2）可樂，汽水口感和甜味的結合、碳酸氣泡；（3）果汁天然的水果味道、營養(yǎng)豐富、無添加糖分。二、跟我來設計一份你喜歡喝什么飲料的問卷調查表。想一想——計劃調查幾位同學？提哪幾個問題呢？（1）調查人數不少于五人。（2）提出的問題數量不少于三個。1、開展調查（1）愛喝什么飲料？（2）為什么愛喝這些飲料？（3）飲料的價格？2、調查統計（1）統計各種飲料分別有幾個人愛喝。（2）同學提到哪幾個方面的理由。三、學習單1、常見的飲料品種飲料類型舉例汽水類可樂、雪碧、橙汁咖啡類美式咖啡、拿鐵、濃縮咖啡茶類綠茶、紅茶、普洱茶果汁類蘋果汁、葡萄汁、檸檬汁奶昔類香蕉奶昔、草莓奶昔、巧克力奶昔2、常見的飲料口味口味舉例甜可樂、果汁飲料微甜檸檬水、混合果汁酸檸檬水、檸檬茶微酸菠蘿汁、葡萄柚汁苦咖啡、苦啤酒微苦綠茶、杏仁奶茶3、常見飲料的包裝包裝類型舉例瓶裝礦泉水、果汁罐裝可樂、汽水紙盒牛奶、果汁塑料瓶運動飲料、茶飲料玻璃瓶蘇打水、果汁想一想——什么樣的飲料更受歡迎？1、包裝新穎可愛。2、廣告中常見。3、品種更多。4、口味更豐富。四、涂一涂在調查的過程中，你還有什么發(fā)現嗎？把你發(fā)現的新問題放入問題小推車，課后繼續(xù)探究，并獎勵自己小笑臉。五、星星榜想一想，涂一涂，獎勵自己小星星！我們小組的調查活動出色嗎？（1）調查前想好了要提的問題。（2）認真記錄了每位同學的回答。（3）了仔細分析調查記錄，得出了調查結果。（4）明用口頭形式交流了調查結果。 思考飲料受歡迎的原因是什么設計一份你喜歡喝什么飲料的問卷調查表思考常見的飲料品種、口味和包裝獨立調查大家喜歡喝的飲料 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。培養(yǎng)知識拓展的學習能力培養(yǎng)學生分析問題的能力提升學生的資料收集能力
課堂練習 1、在班里說一說自己小組的調查過程及結果。 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 哪些飲料受歡迎①調查同學們喜歡喝哪些飲料；②統計喜歡喝的飲料的理由；③常見的飲料包裝和口味；④什么樣的飲料更受歡迎。 總結回顧 對本節(jié)課內容進行總結概括。
課后作業(yè) 請家長帶你到超市或商店，讓你觀察并記錄下不同種類的飲料包裝。回家后，和家人一起討論你覺得哪種包裝最有趣，以及為什么。 布置作業(yè) 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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