資源簡介

(共28張PPT)
活動一：社區老人狀況調查
滬科＋黔科版 四年級上冊
教學目標
1.通過調查了解社區中老年人的生活狀況，樹立“尊老敬老，從我做起”的意識。
2.通過采訪活動，初步了解采訪的基本過程和方法，并提高口頭表達的能力和收集、整理信息的能力。
新知導入
同學們，你知道多少歲數被稱作老人嗎？
我們一般把年齡在60歲以上的人稱作老人。
新知講解
到哪里能獲得這方面的資料 我們找到了居委會。
社區老年人人口數
去
居
委
會
調
查
年齡段人口數 年份 2005 2010 2015年 2020
60-70歲 32 38 45 53
71-80歲 24 32 40 48
80歲以上 12 18 20 23
90歲以上 2 3 4 6
老年人人口總數 70 91 118 130
從這個數據看出：人口老齡化逐漸加劇。
新知講解
社區老人采訪提綱
★您平時喜歡做些什么？
★在平時的生活中，您感到有什么不方便嗎？
★您對社區的設施建設是否滿意？有什么建議嗎？
★您覺得社區的環境怎么樣？
★您平時購物、看病等生活需求是否方便？
★您是否經常參加社區活動？
準回
備
采
訪
提
綱
經過討論，我們根據不同的采訪對象確定了不同的采訪提綱。
新知講解
老人子女采訪提綱
★您的父母年紀大了，您是如何照顧他們的？
★您覺得照顧老人最大的困難是什么？您是如何克服這些困難的？
★您是否覺得需要更多的社區服務來幫助您的父母？如果是，您希望提供哪些服務？
★您是否有什么建議或經驗，可以幫助其他家庭照顧他們的老人？
準回
備
采
訪
提
綱
經過討論，我們根據不同的采訪對象確定了不同的采訪提綱。
新知講解
社區志愿者采訪提綱
★您是如何照顧社區老人的？有哪些困難和挑戰？
★您認為社區老人的健康狀況如何？是否存在哪些健康問題或需求？
★您是否認為社區老人得到了足夠的醫療保健和社會支持？如果不足，您認為應該如何改進？
★您認為社區老人的生活質量如何？
準回
備
采
訪
提
綱
經過討論，我們根據不同的采訪對象確定了不同的采訪提綱。
新知講解
采
訪
行
動
我們利用課余時間，分成幾個小隊到不同的地方進行采訪活動。
被采訪人：張奶奶
采訪人：小明、小紅
采訪地點：社區活動中心
采訪時間：2023年4月10日
采訪內容：
1.您平時喜歡做些什么？
答：我平時喜歡在社區活動中心參加一些健身活動，如打太極拳、健身操等，也喜歡和其他老人一起聊天、看電視。
新知講解
采
訪
行
動
2.在平時的生活中，您感到有什么不方便嗎？
答：我最大的不方便就是行動不便，走路有些吃力。
3.您對社區的設施建設是否滿意？有什么建議嗎？
答：我對社區的設施建設感到比較滿意，但建議增加一些無障礙設施，方便我們這些行動不便的老人。
4.您是否經常參加社區活動？您對社區組織的活動有什么建議或期待？
答：我經常參加社區組織的活動，特別是健康講座和義診活動，我覺得這些活動非常有意義。我希望社區能夠多組織一些適合老年人的活動，讓我們能夠更好地交流、學習和放松。
新知講解
采
訪
行
動
5.您對社區的孩子們有什么寄語或建議？您希望孩子們能夠了解和尊重老年人的生活和需求嗎？
答：我希望孩子們能夠多關心老年人，尊重老年人的生活和需求，與我們這些老人多交流、多互動，讓我們感受到社會的溫暖和關愛。
新知講解
采
訪
行
動
6.您對社區的孩子們有什么寄語或建議？您希望孩子們能夠了解和尊重老年人的生活和需求嗎？
答：我希望孩子們能夠多關心老年人，尊重老年人的生活和需求，與我們這些老人多交流、多互動，讓我們感受到社會的溫暖和關愛。
新知講解
行動指南
獲得采訪對象的支持
★采訪前可通過電話等方式跟限采許對象聯系，征得對方的同意。
★向采訪對象說明自己的身份以及采訪的目的。
★征得采訪對象同意后，才能對采訪進行錄音或錄像。
采
訪
行
動
新知講解
我們還應該對于每一類困難和需求，給出一些可能的解決方案或建議，以便為老年人提供更好的支持和幫助。
如果把老年人口數據按年份整理成柱狀圖，看起來會更清晰。
可以總結老年人生活中遇到的主要困難，以及他們需要的幫助。
我們對收集到的所有資料進行了匯總、整理。
整
理
與
分言
析
新知講解
★和前幾年相比,近幾年我們社區的老年人數量增加，說明人口老齡化是一個日益嚴重的問題，老年人人口在社區中的比例也在逐漸增加。
★老年人對在社區中生活感到滿意 ，社區的設施和服務能夠滿足老年人的基本需求，并且社區的氛圍也能夠讓他們感到舒適和安心。
★在他們提出的建議中,有些是可行的,如有些還需要商議，如增加健身設施和擴大社交圈子等；有些還需要商議，如是否需要增加專門針對老年人的醫療服務。
★我們能為老人解決的問題有提供便利設施、組織文化活動、開展健康講座和義診活動等，以幫助老年人更好地融入社區生活，提高他們的生活質量。
整
理
與
分言
析
新知講解
可以讓同學根據自身條件選擇加入某個幫老小組。
可以先給社區工作人員寫封信，征求一下他們的意見。
單靠我們小組的力量可能還不夠，最好把全班的想法匯集到一起……
為了落實幫助社區老人的想法,我們一起制訂了行動計劃。
助
老
行
動
新知講解
我們還可以組織一些捐款捐物活動，為老年人提供物質上的幫助和支持。
我們可以在學校或社區開展一些義工活動，比如照顧老人、打掃衛生、組織活動等，以幫助老年人解決問題。
助
老
行
動
新知講解
學
習
單
在活動中，我用到了一些以前學過的知識：
★數學中的統計知識。
★社會調查研究方法。
★公共關系知識。
★數據分析知識。
新知講解
火
眼
金
睛
在整個活動過程中,我們小組的表現(在符合的選項前打“√”)：
□所有人都能積極參加活動。
□小組成員能友好合作。
□小組活動能有計劃地進行。
□小組成員采訪時有禮貌。
√
√
√
√
新知講解
這次活動帶給我的收獲有許多：
在采訪技巧方面：
①更好地掌握了采訪的流程和技巧，包括設計調查問卷、進行實地調查、收集和整理信息等。
②學會了如何與不同類型的人進行有效的溝通和交流，包括老年人、社區工作人員等。
③了解了如何更好地傾聽和理解被采訪者的觀點和需求，從而獲取更準確和有價值的信息。
學
習
單
新知講解
在數據整理方面：
①學會了如何對收集到的數據進行分類、清洗和處理，確保數據的準確性和完整性。
②學會了如何使用數據分析工具進行數據的可視化、統計和分析，從而更好地理解數據。
學
習
單
新知講解
不要去離家太遠的地方開展調查活動，以免產生危險。
要衣著整潔。
注意控制時間，不要影響老人休息或者做事情。
在開展調查活動時，還需要注意哪些問題？
新知講解
是哪一天完成調查的，是誰調查的，這些都要記錄下來。
還要有禮貌，如果在老人家里開展調查活動，應盡量保持安靜。
拓
展
延
伸
課堂練習
想一想，我們應該怎樣關愛老人，和同學們一起分享。
課堂總結
本節課，你收獲了什么？
1.我們去社區進行了調查。
2.我們準備了采訪提綱及進行了采訪。
3.我們進行數據整理與分析和助老行動。
板書設計
活動一：社區老人狀況調查
去居委會調查——準備采訪提綱——采訪行動——整理與分析——助老行動
作業布置
1. 回家后，把你調查社區老人的狀況，講給身邊的人，和他們一起分享你的調查結果！
2.反思與分享：
（1）在社區老人狀況調查的過程中，你有哪些感受和收獲？
（2）在社區老人狀況調查的過程中，你還有哪些想法和建議 ？
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
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滬科＋黔科版小學綜合實踐活動 第21課
《活動一：社區老人狀況調查》教學設計
課題 活動一：社區老人狀況調查 單元 第八單元 學科 綜合實踐活動 年級 四年級
教材分析 四年級學生年齡在10-11歲之間，與人交往也有一定經驗，具有一定的生活基本技能,能學習掌握簡單的保健活動,能完成多種志愿服務活動，給老人傳達關愛。教材內容編排了去居委會調查、準備采訪提綱、采訪行動、整理與分析、助老行動一系列實踐活動，旨在讓學生走進社區，嘗試了解社區老人的生活,能進一步發展豐富他們的課余生活，培養學生的奉獻精神，以及提高學生的口頭表達能力和收集、整理信息的能力。
學習目標 通過調查了解社區中老年人的生活狀況，樹立“尊老敬老，從我做起”的意識。2.通過采訪活動，初步了解采訪的基本過程和方法，并提高口頭表達能力和收集、整理信息的能力。
重點 通過調查了解社區中老年人的生活狀況，樹立“尊老敬老，從我做起”的意識。
難點 通過采訪活動，初步了解采訪的基本過程和方法，并提高口頭表達能力和收集、整理信息的能力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 同學們，你知道多少歲數被稱作老人嗎？我們一般把年齡在60歲以上的人稱作老人。我們的社區有很多老人，他們的狀況怎樣呢？今天，我們開展對社區老人狀況進行一次調查。 出示課題。 思考交流 通過設疑，引導學生在思考中激發學習興趣，為下步開展活動做好準備。
講授新課 一、去居委會調查到哪里能獲得這方面的資料 我們找到了居委會。杜區老年人人口數年齡段人口數 年份200520102015年202060-70歲3238455371-80歲2432404880歲以上1218202390歲以上2346老年人人口總數7091118130從這個數據看出：人口老齡化逐漸加劇。其他資料：近幾年社區總人口變化情況。二、準備采訪提綱經過討論，我們根據不同的采訪對象確定了不同的采訪提綱。（1）社區老人采訪提綱★您平時喜歡做些什么？★在平時的生活中，您感到有什么不方便嗎？★您對社區的設施建設是否滿意？有什么建議嗎？★您覺得社區的環境怎么樣？ ★您平時購物、看病等生活需求是否方便★您是否經常參加社區活動？ （2）老人子女采訪提綱★您的父母年紀大了，您是如何照顧他們的？★您覺得照顧老人最大的困難是什么？您是如何克服這些困難的？★您是否覺得需要更多的社區服務來幫助您的父母？如果是，您希望提供哪些服務？★您是否有什么建議或經驗，可以幫助其他家庭照顧他們的老人？（3）社區志愿者采訪提綱★您是如何照顧社區老人的？有哪些困難和挑戰？★您認為社區老人的健康狀況如何？是否存在哪些健康問題或需求？★您是否認為社區老人得到了足夠的醫療保健和社會支持？如果不足，您認為應該如何改進？★您認為社區老人的生活質量如何？ 三、采訪行動我們利用課余時間，分成幾個小隊到不同的地方進行采訪活動。被采訪人：張奶奶
采訪人：小明、小紅
采訪地點：社區活動中心
采訪時間：2023年4月10日采訪內容：您平時喜歡做些什么？答：我平時喜歡在社區活動中心參加一些健身活動，如打太極拳、健身操等，也喜歡和其他老人一起聊天、看電視。（）2在平時的生活中，您感到有什么不方便嗎？
答：我最大的不方便就是行動不便，走路有些吃力。 （3）您對社區的設施建設是否滿意？有什么建議嗎？
答：我對社區的設施建設感到比較滿意，但建議增加一些無障礙設施，方便我們這些行動不便的老人。（4）您是否經常參加社區活動？您對社區組織的活動有什么建議或期待？
答：我經常參加社區組織的活動，特別是健康講座和義診活動，我覺得這些活動非常有意義。我希望社區能夠多組織一些適合老年人的活動，讓我們能夠更好地交流、學習和放松。（5）您對社區的醫療服務滿意嗎？您是否遇到過看病難、看病貴的問題？
答：我對社區的醫療服務感到比較滿意，但有時候會遇到看病難的問題，因為有些醫生比較難預約。我希望社區能夠提供更多的醫療保健服務，方便老年人看病。（）5您是否有一些生活的煩惱或困難需要解決？您希望社區或政府能提供哪些幫助？
答：我最大的煩惱就是孤獨和無助，希望社區和政府能夠多關注老年人的心理健康問題，提供一些心理咨詢和支持服務。（6）您對社區的孩子們有什么寄語或建議？您希望孩子們能夠了解和尊重老年人的生活和需求嗎？
答：我希望孩子們能夠多關心老年人，尊重老年人的生活和需求，與我們這些老人多交流、多互動，讓我們感受到社會的溫暖和關愛。 2.在哪些地方比較容易找到老年人？公園：許多老年人喜歡去公園散步、晨練或與朋友聊天。社區活動中心：一些社區會組織各種活動，如健身、舞蹈、講座等，吸引老年人參加。超市或市場：老年人通常需要購買日常用品，他們可能會去超市或市場購物。3.行動指南獲得采訪對象的支持★采訪前可通過電話等方式跟限采許對象聯系，征得對方的同意。★向采訪對象說明自己的身份以及采訪的目的。★征得采訪對象同意后，才能對采訪進行錄音或錄像。 四、整理與分析我們對收集到的所有資料進行了匯總、整理。學生1：如果把老年人口數據按年份整理成柱狀圖，看起來會更清晰。學生2：可以總結老年人生活中遇到的主要困難，以及他們需要的幫助。學生3：我們還應該對于每一類困難和需求，給出一些可能的解決方案或建議，以便為老年人提供更好的支持和幫助。2.通過這次調查，我們對所在社區的老年人狀況有了更多的了解。★和前幾年相比,近幾年我們社區的老年人數量增加，說明人口老齡化是一個日益嚴重的問題，老年人人口在社區中的比例也在逐漸增加。★老年人對在社區中生活感到滿意 ，社區的設施和服務能夠滿足老年人的基本需求，并且社區的氛圍也能夠讓他們感到舒適和安心。★在他們提出的建議中,有些是可行的,如有些還需要商議，如增加健身設施和擴大社交圈子等；有些還需要商議，如是否需要增加專門針對老年人的醫療服務。★我們能為老人解決的問題有提供便利設施、組織文化活動、開展健康講座和義診活動等，以幫助老年人更好地融入社區生活，提高他們的生活質量。五、助老行動為了落實幫助社區老人的想法,我們一起制訂了行動計劃。學生1：可以先給社區工作人員寫封信，征求一下他們的意見。學生2：單靠我們小組的力量可能還不夠，最好把全班的想法匯集到一起……學生3：可以讓同學根據自身條件選擇加入某個幫老小組。 學生4：我們可以在學校或社區開展一些義工活動，比如照顧老人、打掃衛生、組織活動等，以幫助老年人解決問題。學生5：我們還可以組織一些捐款捐物活動，為老年人提供物質上的幫助和支持。六、學習單1.在活動中，我用到了一些以前學過的知識：★數學中的統計知識。★社會調查研究方法。★公共關系知識。★數據分析知識。2.在整個活動過程中,我們小組的表現(在符合的選項前打“√”)：□所有人都能積極參加活動。□小組成員能友好合作。□小組活動能有計劃地進行。□小組成員采訪時有禮貌。學生根據實際進行評價。3.這次活動帶給我的收獲有許多：（1）在采訪技巧方面：①更好地掌握了采訪的流程和技巧，包括設計調查問卷、進行實地調查、收集和整理信息等。②學會了如何與不同類型的人進行有效的溝通和交流，包括老年人、社區工作人員等。②了解了如何更好地傾聽和理解被采訪者的觀點和需求，從而獲取更準確和有價值的信息。（2）在數據整理方面：①學會了如何對收集到的數據進行分類、清洗和處理，確保數據的準確性和完整性。②學會了如何使用數據分析工具進行數據的可視化、統計和分析，從而更好地理解數據。③了解了如何從數據中提取有用的信息，為后續的決策提供支持。七、拓展延伸 在開展調查活動時，還需要注意哪些問題？學生1：要衣著整潔。學生2：注意控制時間，不要影響老人休息或者做事情。學生3：不要去離家太遠的地方開展調查活動，以免產生危險。 學生4：還要有禮貌，如果在老人家里開展調查活動，應盡量保持安靜。 學生5：是哪一天完成調查的，是誰調查的，這些都要記錄下來。 去調查準備采訪提綱采訪整理與分析 開展助老行動填寫學習單學習拓展延伸 通過去居委會調查，引導學生了解社區老人的狀況。通過準備采訪提綱，引導學生采訪不同的對象所問的問題。 通過采訪活動，引導學生了解采訪的過程及詢問的問題。 通過對調查整理與分析，引導學生了解社區老人的狀況。 通過助老行動，引導學生對關愛老人，付諸我們的愛心。通過學習單，引導學生了解自己在活動中的收獲。 通過拓展延伸，引導學生了解在調查中注意事項。
課堂練習 想一想，我們應該怎樣關愛老人，和同學們一起分享。 完成練習 鞏固所學
課堂小結 本節課，你收獲了什么？1.我們去社區進行了調查。 2.我們準備了采訪提綱及進行了采訪。 3.我們進行數據整理與分析和助老行動。 總結 對本課主要內容進行總結梳理。
板書 活動一：社區老人狀況調查去居委會調查——準備采訪提綱——采訪行動——整理與分析——助老行動
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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