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2023年秋七年級(jí)期中目標(biāo)檢測(cè)道德與法治參考答案
一 、單項(xiàng)選擇題：每小題2分，共28分。
1—5 ACADB 6—10 CBBAD 11—14 DCCD
15.閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。（10分）
(1) 沒有。 （1分） ①?gòu)纳怼⑿睦怼⑸鐣?huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。②通過自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。③他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。(或: 通過他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己) （3分）
(2) ①揚(yáng)長(zhǎng)避短。 ②主動(dòng)改正缺點(diǎn)。 ③不斷激發(fā)自己的潛能。 ④在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。 （6分）
16. 閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。（10分）
(1) ①呵護(hù)友誼,需要用心去關(guān)懷對(duì)方。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。③呵護(hù)友誼,需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。 （6分）
（2）小帆“毫無(wú)顧忌地結(jié)交網(wǎng)友”的想法是錯(cuò)誤的。（1分）
理由：①網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主的特點(diǎn)。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，要有自我保護(hù)意識(shí)。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的朋友，需要慎重。④網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，但難觸摸生活中的真實(shí)。⑤要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)的感受。（任答2點(diǎn)即可，3分）
17. 閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。（12分）
(1) 不認(rèn)同。 （1分） 理由：學(xué)習(xí)中有辛苦，學(xué)習(xí)中有快樂,經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果，那是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。 （1分）
(2) ①不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。 ②少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。③與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。④少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng),更要付諸行動(dòng)。⑤不懈地追夢(mèng)，圓夢(mèng)才能改變生活，改變我們自己。⑥努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。 （任答3點(diǎn)即可，4分）
(3)①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。 （6分）7年級(jí)歷史參考答案
1—15：BCCBD DDDBD DCBAC
16、（1）制度：禪讓制；代表：堯舜禹（答對(duì)其中一人均可的）
（2）制度：世襲制；朝代：夏朝
（3）制度：分封制；作用：
（4）說明這些制度的制定符合歷史潮流。
17、(1) A
(2) 銘文1：商鞅變法；銘文2：秦滅六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)
(3) 中華文明的起源：①⑤；
動(dòng)蕩與巨變的時(shí)代：②④；
古代中外文明的交流：③⑥
18、（1）制度：分封制。制度：郡縣制。
（2）措施：統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)一文字。
（3）評(píng)價(jià)：秦始皇是封建統(tǒng)治階級(jí)中的杰出人物。
依據(jù)：秦始皇順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢(shì)，開創(chuàng)了中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時(shí)代。
原因：秦的暴政。
表現(xiàn)：沉重的賦稅，沉重的徭役和兵役，刑法嚴(yán)苛。
19、（1）鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)和推廣；（1分）
（2）【示例一】
觀點(diǎn)：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。(2分)
論述：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，周天子的統(tǒng)治權(quán)威衰落，形成諸侯紛爭(zhēng)的局面。經(jīng)濟(jì)方面，鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)和推廣，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。政治方面，秦國(guó)實(shí)行商鞅變法，使國(guó)富兵強(qiáng)，為后期統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。思想上呈現(xiàn)出百家爭(zhēng)鳴的局面，出現(xiàn)了墨家、儒家、道家、法家等不同學(xué)派，百家爭(zhēng)鳴的出現(xiàn)促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，為中國(guó)古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。(2分)
結(jié)論：綜上所述，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，王室衰微，諸侯紛爭(zhēng)，在政治、經(jīng)濟(jì)、思想上出現(xiàn)了一系列的變革，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展。(1分)
【示例二】
觀點(diǎn)：春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史發(fā)展趨勢(shì)是由分裂割據(jù)走向統(tǒng)一。(2分)
論述：西周建立之后，為保證周王朝對(duì)地方的控制，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍，實(shí)行分封制，建立諸侯國(guó)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)之間的爭(zhēng)斗日益激烈，周天子的統(tǒng)治權(quán)威衰落，形成諸侯紛爭(zhēng)的局面，整個(gè)社會(huì)處于分裂割據(jù)的動(dòng)蕩之中。通過戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，秦國(guó)最終滅掉六國(guó)，統(tǒng)一了中國(guó)，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家——秦朝。(2分)
結(jié)論：綜上所述，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，分封制崩潰，出現(xiàn)戰(zhàn)亂分裂的局面，秦滅六國(guó)，結(jié)束了這一局面，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家統(tǒng)一。（1分）2023 年秋七年級(jí)期中目標(biāo)檢測(cè)
道德與法治、歷史試題卷
注意事項(xiàng)：
姓名： 考號(hào)：
本試卷分為試題卷和答題卡兩部分；考試時(shí)間為 100 分鐘；道德與法治學(xué)科 60 分，歷史
學(xué)科 60 分。
考生在答題前請(qǐng)閱讀答題卡中的“注意事項(xiàng)”，然后按要求答題。
所有答案均須做在答題卡相應(yīng)區(qū)域，做在其他區(qū)域無(wú)效。
道德與法治試題
一、選擇題：本題共 14 小題，每小題 2 分，共 28 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
在 2023 年 9 月 1 日，我們步入了中學(xué)的大門。面對(duì)這全新的環(huán)境，我們常常會(huì)感到不知所措，下列做法能幫助我們盡快調(diào)整的是（ ）
①要主動(dòng)去了解新環(huán)境 ②要在心理上做好準(zhǔn)備
③只和小學(xué)的同學(xué)接觸 ④把自己“隱藏”起來(lái)
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”面對(duì)初中新的學(xué)習(xí)天地，我們應(yīng)該
A．知難而退，把所有的時(shí)間都用于體育 B．順其自然，得過且過地生活學(xué)習(xí)C．珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起 D．珍惜當(dāng)下，把所有時(shí)間用于學(xué)習(xí)
努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。下列關(guān)于“努力”的名言有（ ）
A．功崇惟志，業(yè)廣惟勤 B．尺有所短，寸有所長(zhǎng)C．知人者智，自知者明 D．己所不欲，勿施于人
從下圖漫畫中，我們可以汲取的人生智慧有（ ）
①注意保護(hù)個(gè)人隱私 ②懂得預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷
③理性面對(duì)他人評(píng)價(jià) ④學(xué)會(huì)接納欣賞自己
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
“禾下乘涼追夢(mèng)去，稻香四海惠蒼生”是袁隆平院士一生的夢(mèng)想，追夢(mèng)路上，他常說：“成功=知識(shí)+汗水+靈感+機(jī)遇”“知識(shí)是基礎(chǔ)，研究需要付出汗水。靈感是思想的火花，還要抓機(jī)遇”。 袁隆平院士的言行，啟示我們要（ ）
①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí) ②靜待花開，努力提升素養(yǎng)
③少年有夢(mèng)，樹立遠(yuǎn)大理想 ④艱苦奮斗，一定能獲得成功A．①② B．①③ C．③④ D．②④
“路也漫漫。遙遙其途，心向往之，雖遠(yuǎn)莫阻。”做更好的自己值得我們用一生去探尋。為此， 我們要（ ）
①學(xué)會(huì)欣賞完美的自己 ③堅(jiān)持努力定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 ②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣 ④參與活動(dòng)，激發(fā)潛力
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。”這句話告訴我們（ ）
要重視他人評(píng)價(jià)，理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)
要正確認(rèn)識(shí)自己，勇于戰(zhàn)勝自己，做更好的自己 C．看到別人的缺點(diǎn)是智慧的，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)是聰明的D．正確認(rèn)識(shí)自己就能塑造完美的自我
在某初中校園里，腦癱女孩婷婷是不幸的，然而幸運(yùn)的是，多年來(lái)，同學(xué)王燕媚、嚴(yán)梓玲一直堅(jiān)持做她的“拐杖”，讓她重拾對(duì)未來(lái)的信心。這說明（ ）
A．朋友能夠幫助我們戰(zhàn)勝一切困難 B．朋友讓我們更深刻地體悟生命的美好 C．我們要與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友 D．我們的言談舉止和性格特點(diǎn)都受朋友影響
小福和小閩是一對(duì)好朋友。小福英語(yǔ)成績(jī)好，小閩數(shù)學(xué)成績(jī)棒，他們兩人經(jīng)常給對(duì)方補(bǔ)習(xí)功課。期末考試的時(shí)候，兩人的各科成績(jī)都有了很大的提升。這說明（ ）
①友誼是平等的、雙向的，需要我們共同分享，相互分擔(dān)
②要與學(xué)習(xí)成績(jī)比自己好的同學(xué)交友
③交友就是為了利用他人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的不足
④呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方
A．①④ B．②④ C．②③ D．③④
據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至 2022 年 6 月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá) 10.51 億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá) 74.4%，越來(lái)越多人喜歡通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)實(shí)新朋友。對(duì)待網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的朋友，我們應(yīng)該（ ）
①學(xué)會(huì)保護(hù)自己
②將家庭住址、聯(lián)系方式等個(gè)人信息都告訴新交的網(wǎng)友
③要真誠(chéng)交往，把自己的真實(shí)信息告訴網(wǎng)友
④學(xué)會(huì)理性辨別，慎重選擇
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
小虎和小李是好朋友，小虎的許多秘密只告訴了小李一個(gè)人。但有一天，小虎發(fā)現(xiàn)，小李將他的秘密告訴給班里許多人，為此小虎非常傷心。小李的做法（ ）
A．正確。這對(duì)外向開朗的人沒有傷害性 B．錯(cuò)誤。朋友之間不應(yīng)該分享秘密C．正確。在班級(jí)分享信息是司空見慣的 D．錯(cuò)誤。要尊重朋友，為朋友保守秘密
2022 年北京冬奧會(huì)，來(lái)自同場(chǎng)競(jìng)技對(duì)手的“神仙友誼”讓很多人破防。在賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們奮力沖刺；賽場(chǎng)之外，對(duì)手之間相擁慶祝、俯身寬慰、真誠(chéng)互動(dòng)……一次次包含著競(jìng)爭(zhēng)、愛與友情的擁抱，充分展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員彼此之間超越勝負(fù)的友誼。這啟示我們（ ）
A．友誼不是一成不變的，要坦然接受友誼的淡出B．朋友間應(yīng)坦誠(chéng)相待，毫無(wú)保留給予對(duì)方支持C．友誼不分國(guó)界，是我們成長(zhǎng)中寶貴的精神財(cái)富
D．在競(jìng)爭(zhēng)中，我們要坦然接受朋友的成就并欣賞自己
友誼是人生永恒的話題。下列詩(shī)句中反映友誼的是（ ）
①寒當(dāng)梅中盡，春風(fēng)柳上歸 ②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
③海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 ④舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
我和小美在生活中是好朋友，在學(xué)習(xí)上是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這次學(xué)校要在班級(jí)選一位優(yōu)秀班干部，我倆都報(bào)名競(jìng)選。結(jié)果我被選中，她落選了。現(xiàn)在小美不和我說話了。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是
①朋友只能相互合作，不能相互競(jìng)爭(zhēng) ②競(jìng)爭(zhēng)并不傷害友誼，要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)
③在合作中幫助朋友，在競(jìng)爭(zhēng)中放棄朋友 ④要在競(jìng)爭(zhēng)中坦然接受朋友的成就
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
二、非選擇題：共 3 大題，共 32 分。
閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。（10 分）
材料一：為了幫助升人初中的新同學(xué)正確全面地了解自己、認(rèn)識(shí)自己，充分發(fā)掘潛能，樹立自我新形象，某校七（6）班組織了一次“我的成長(zhǎng)過程”主題班會(huì)。如果你是該班的學(xué)生，請(qǐng)你參與討論并完成下列任務(wù)。
材料二：小英擅長(zhǎng)體育，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)奪得很多榮譽(yù),卻總是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好而認(rèn)為自己一無(wú)是處，整天愁眉苦臉。
她有沒有正確認(rèn)識(shí)自己 那你是通過哪些途徑認(rèn)識(shí)自己的 （4 分）
怎樣才能做更好的自己，向大家證明自己是最棒的 清你給大家出謀劃策。（6 分）
閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。（10 分）
材料一：即將畢業(yè)的小帆，經(jīng)父母同意,開通了自己的微信賬號(hào)。他將朋友分成“同學(xué)舊時(shí)光” 與“網(wǎng)友新時(shí)空”兩組。
【同學(xué)舊時(shí)光】和朝夕相處的同學(xué)們就要分別了,小帆很不舍，希望畢業(yè)后依然能和大家保持友誼。而對(duì)于那些和自己有過爭(zhēng)執(zhí)，甚至是相互傷害的同學(xué)，也能彼此諒解。
【網(wǎng)友新時(shí)空】面對(duì)即將開始的新生活，小帆想利用微信這個(gè)交往新通道，毫無(wú)顧忌地結(jié)交網(wǎng)友，拓展朋友圈。
材料二：當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)交友已經(jīng)成為很多年輕人熱衷的交友方式，但網(wǎng)絡(luò)世界宛如戴著面具的舞會(huì)，你看不到我，我見不著你,間絡(luò)信息真假難辯，生活中不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施詐騙的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
珍惜同學(xué)舊時(shí)光，呵護(hù)初中階段的友誼，小帆應(yīng)該怎么做 （6 分）
拓展網(wǎng)友新時(shí)空，請(qǐng)你對(duì)小帆“毫無(wú)顧忌地結(jié)交網(wǎng)友”的想法進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。（4 分）
閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。（12 分）
材料一：放學(xué)路上，小江在向自己的好朋友小海傾吐心聲:“真累啊，上學(xué)怎么這么苦啊!數(shù)學(xué)課聽不懂，英語(yǔ)單詞背不來(lái)，作業(yè)一大堆,抄都抄不完。”“是啊!”小海接著說，“班主任還總是找咱們麻煩;補(bǔ)作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)。哎!在學(xué)校沒有快樂，只有到網(wǎng)吧才能體會(huì)到什么是快樂，都不知道讀書有什么用 ”
材料二：小華在小學(xué)時(shí)，是個(gè)成績(jī)很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中后，隨著科目增多，小華感到時(shí)間不夠用，成績(jī)也有很大的下滑，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。
小江覺得學(xué)習(xí)只有苦，你認(rèn)同這種想法嗎 為什么 （2 分）
小江的言行體現(xiàn)了他缺乏夢(mèng)想的指引，請(qǐng)你從夢(mèng)想的角度寫一份勸說提綱來(lái)幫助他體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。（4 分）
面對(duì)材料二中憂心仲仲的小華，你準(zhǔn)備怎樣勸導(dǎo)他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) （6 分）
歷史試題
一、選擇題：本題共 15 小題，每小題 2 分，共 30 分
從下圖可以看出（ ）
A . 勞動(dòng)改變?nèi)祟?br/>B．人類是由古猿演化而來(lái)的C．人類懂得愛美
D．人類是由猩猩進(jìn)化而來(lái)的
遺址和遺跡是我們研究歷史最寶貴的資料。半坡遺址出土了盛粟的陶罐，河姆渡遺址出土了大量的稻谷和稻葉堆積。這些考古發(fā)現(xiàn)最能證明（ ）
A．黃河流域是水稻的最早起源地 B．長(zhǎng)江流域是栽培粟的最早起源地C．我國(guó)原始農(nóng)業(yè)迅速興起和發(fā)展 D．半坡人的制陶技術(shù)比河姆渡人高
作為四大文明古國(guó)之一的中國(guó)，有著悠久的農(nóng)業(yè)文明發(fā)展史。中國(guó)的農(nóng)業(yè)起源于距今 10000 年左右的新石器時(shí)代早期。原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展，使人類由“穴居”時(shí)代步入“定居”時(shí)代。 下列哪些現(xiàn)象是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的標(biāo)志（ ）
①種植粟和水稻 ②飼養(yǎng)豬狗等家畜③原始聚落的出現(xiàn) ④火的使用
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
親愛的同學(xué)，你看過羅蘭艾默里奇導(dǎo)演的大片《2012》嗎？影片中展現(xiàn)了在世界末日來(lái)臨之際，是中國(guó)人制造的巨型諾亞方舟將世界拯救。我們中國(guó)人很早就掌握了造船技術(shù)。下列各項(xiàng) 是“人文初祖”黃帝發(fā)明的有（ ）
① 造房屋 ② 造船 ③ 造 車子 ④ 發(fā)明文字
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
“華夏民族，非一族形成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。”從這段話中可以看出華夏民族（ ）
發(fā)祥地是黃河流域 B. 交通便利，創(chuàng)造了眾多的文明成就
C. 由炎帝和黃帝創(chuàng)立 D. 雜居相處，在不斷交往中融合而成
位于齊國(guó)國(guó)都臨淄的稷下學(xué)宮是世界上第一所由官方舉辦、私家主持的特殊形式的高等學(xué)府，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期具有代表性的學(xué)術(shù)平臺(tái)，各個(gè)學(xué)派學(xué)者們?cè)诖嘶ハ酄?zhēng)辯、交流與吸收。稷下學(xué)宮體現(xiàn)的歷史現(xiàn)象是（ ）
A．諸侯爭(zhēng)霸 B．秦并天下 C．閉關(guān)鎖國(guó) D．百家爭(zhēng)鳴
《周禮》載“金有六齊（配方），六分其金而錫居一，謂之鐘鼎之齊。”這反映了（ ）
A．度量衡的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范 B．鐵農(nóng)具的制造技術(shù) C．金文的形成與發(fā)展 D．青銅器的鑄造工藝
“治大國(guó)若烹小鮮”是《道德經(jīng)》中的名句,“烹小鮮”意指不可攪動(dòng)太繁,否則魚肉易碎,治國(guó)也不可政令繁苛多變。它體現(xiàn)的治國(guó)理念是（ ）
A．以德治國(guó) B．以法治國(guó) C．仁政治國(guó) D．無(wú)為而治
秦孝公死后，太子即位，守舊的貴族誣告商鞅“謀反”，商鞅也因此遭遇了車裂的命運(yùn)，這主要是因?yàn)樯眺弊兎ㄓ|動(dòng)了大貴族的利益。商鞅變法內(nèi)容中，最能觸動(dòng)大貴族利益的是（ ）
A．建立郡縣制 B．根據(jù)軍功大小受爵位和田宅C．允許土地自由買賣 D．國(guó)家承認(rèn)土地私有
觀察下圖四方秦朝印文，聯(lián)系我們講過的秦朝的歷史，我們可以得到的正確結(jié)論是（ ）
皇帝信璽 右丞相印 御史丞印 南郡侯印
①秦朝統(tǒng)一文字為小篆 ②秦朝建立了比較完整的中央官制
③秦朝在地方設(shè)置郡縣 ④秦朝確立了皇帝制度
A ． ②③④ B． ①③④ C ． ①② D． ①②③④
秦朝某中央官員除了整理大臣的奏章外，還要負(fù)責(zé)對(duì)違法亂紀(jì)官員進(jìn)行明查暗訪。則該官員 的職務(wù)最有可能是（ ）
A．太尉 B．郡守 C．丞相 D．御史大夫
下表內(nèi)容說明秦朝（ ）
秦朝行政區(qū)劃表（部分）
郡名 轄區(qū)
隴西郡 上封縣、冀縣、故道縣……
遼東郡 新昌縣、房縣、文縣……
南海郡 番禺縣、四會(huì)縣、博羅縣、龍川縣
A ． 設(shè)立了中央政權(quán)機(jī)構(gòu) B ． 加強(qiáng)了地方權(quán)力
C ． 實(shí)行兩級(jí)地方行政制度 D ． 消除了地域差異
如圖是位于岷江的都江堰，其魚嘴的設(shè)計(jì)可自動(dòng)將岷江上游的水流按照豐水期“內(nèi)四外六”，枯水期“內(nèi)六外四”的比例引入灌區(qū)，其工作原理符合“大水走直，小水走彎”的規(guī)律。這一設(shè)計(jì)體現(xiàn)了( )
A．岷江水源充沛 B．勞動(dòng)人民的智慧 C．政府大力支持 D．科學(xué)知識(shí)的普及
作為語(yǔ)言精華存在的成語(yǔ)，其蘊(yùn)含的歷史信息是文化傳承的重要媒介，對(duì)歷史教學(xué)也有特殊的價(jià)值。下列成語(yǔ)與劉邦、項(xiàng)羽楚漢相爭(zhēng)史實(shí)有關(guān)的是（ ）
A ． 四面楚歌 B． 破釜沉舟 C ． 圍魏救趙 D． 退避三舍
《漢書·文帝紀(jì)》中記載：”孝文皇帝即位二十三年，宮室苑囿車騎服御無(wú)所增益……治霸陵，皆瓦器，不得以金銀銅錫為飾，因其山，不起墳。”材料主要體現(xiàn)了文景時(shí)期（ ）
A．輕徭薄賦 B．以德化民 C．勤儉治國(guó) D．以農(nóng)為本
二、非選擇題（共 30 分，其中 16 題 8 分，17 題 7 分，18 題 9 分，19 題 6 分。）
中國(guó)古代曾創(chuàng)造出許多制度，制度的創(chuàng)新也影響著社會(huì)的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。
（8 分）
材料一 大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦，故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子……
（大道通行于天下時(shí)，天下是天下人所共有的。選舉賢能的人，講究誠(chéng)信，重視親睦，所以人們 不只是愛自己的親人，不只是把自己的子女看做子女……） ——《禮記.禮運(yùn)》
材料一中“天下為公，選賢與能”指哪種政治制度？列舉通過這種方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的代表。（寫出一例即可）（2 分）
材料二 今大道既隱（衰微），天下為家。各親其親，各子其子，貨力（出力賺錢）為己。大人世及以為禮（天子和諸侯都把世襲當(dāng)做禮），城郭溝池以為固（用城郭、護(hù)城河等來(lái)維護(hù)國(guó)家的穩(wěn)固）……故謀用是作（所以，權(quán)謀由此而盛行），而兵（戰(zhàn)爭(zhēng)）由此起（興起）。 ——《禮記.禮運(yùn)》
指出材料二中“天下為家”的制度是哪種政治制度？這種局面從哪個(gè)朝代開始的？（2 分）
材料三 罷兵西歸……封諸侯，班賜宗彝……于是封功臣謀士，而師尚父為首封。封尚父于營(yíng)丘，曰齊。 ——《史記.封禪書》
材料三反映出西周實(shí)行哪項(xiàng)政治制度？這一制度起到了什么作用？（3 分）
綜合上述材料，我國(guó)古代的政治制度的變革說明了什么？（1 分）
史料是認(rèn)識(shí)歷史的主要依據(jù)。要形成對(duì)歷史的正確、客觀的認(rèn)識(shí)，必須重視史料的搜集和解讀， 并在學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)中加以應(yīng)用。閱讀材料，回答下列問題。（7 分）
材料一：下圖是上海博物館收藏的“商鞅方升”，它被連續(xù)使用了 120 多年之久，其器壁三面及底部均刻有銘文。
銘文 1:左壁刻：“十八年（公元前 344 年），齊率卿大夫眾來(lái)聘，冬十二月乙酉，大良造鞅爰積十六尊（寸）五分尊（寸）升。”
銘文 2:“廿六年(公元前 221 年),皇帝盡開兼天下諸侯。黔首大安，立號(hào)為皇帝，乃詔丞相狀（隗狀）、綰（王綰）：法度量則不壹嫌疑者，皆明壹之。”
這件商鞅方升屬于（ ）（2 分）
A．第一手史料 B．第二手史料
請(qǐng)你閱讀銘文信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別寫出與這兩段銘文相關(guān)的重大歷史事件名稱。（2 分） 銘文 1: ；銘文 2:
材料二：
① ②平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。 ——《史記·周本圮》 ③
良渚遺址：由宮殿區(qū)、內(nèi)城和外 城組成。良渚古城考古發(fā)現(xiàn)證實(shí), 距今約 5000 年左右,長(zhǎng)江下游地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)早期國(guó)家。 河南洛陽(yáng)白馬寺：始建于東漢， 是中國(guó)最早的佛教寺院。
④
⑤ ⑥
戰(zhàn)國(guó)水陸攻戰(zhàn)紋銅壺：第三層刻有水陸攻戰(zhàn)的圖案，左為步戰(zhàn)仰攻，右為水陸戰(zhàn)爭(zhēng)。 陶寺都城遺址:距今 4300-4000 年。學(xué)者從遺址所處的位置和存在時(shí)間推論，這座大城很有可能是堯都平陽(yáng)，認(rèn)為當(dāng)時(shí)的黃河中游地區(qū)，已經(jīng)出現(xiàn)早期國(guó)家。 風(fēng)鳥紋刺繡：阿爾泰巴澤雷克墓 （今俄羅斯境內(nèi)）出土的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的風(fēng)鳥紋刺繡，刺繡工藝與中國(guó)的傳統(tǒng)工藝一樣，其中的風(fēng)鳥形象是楚文化的特色。
從材料二中找出能體現(xiàn)以下主題的史料。(寫序號(hào)，多選、錯(cuò)選不得分)（3 分）
中華文明的起源: ； 動(dòng)蕩與巨變的時(shí)代: ；古代中外文明的交流:
閱讀材料，回答問題。（9 分）
材料一：秦始皇在咸陽(yáng)宮的一次廷議上對(duì)群臣說：“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。”
——《史記·秦始皇本紀(jì)》
據(jù)材料一，判斷秦始皇認(rèn)為春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)，天下戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的根源在于西周實(shí)行的什么制度？
基于以上認(rèn)識(shí)，秦始皇實(shí)行了什么制度來(lái)加強(qiáng)對(duì)地方的控制？（2 分）
材料二：
據(jù)材料二，說說“秦王掃六合”后，為加強(qiáng)統(tǒng)治，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化的交流，他又采取了什么
措施？（2 分）
材料三：歷史學(xué)家翦伯贊認(rèn)為：在我看來(lái)，秦始皇是中國(guó)封建統(tǒng)治階級(jí)中的一個(gè)杰出人物， 我說秦始皇是中國(guó)封建統(tǒng)治階級(jí)中的一個(gè)杰出人物，不是因?yàn)樗且粋€(gè)王朝的創(chuàng)立者，而是因?yàn)樗蛔杂X地順應(yīng)了中國(guó)歷史發(fā)展的方向，充當(dāng)了中國(guó)新興地主階級(jí)開辟道路的先鋒，在中國(guó)歷史上，消滅了封建領(lǐng)主制，開創(chuàng)了一個(gè)中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時(shí)代。 —
—《中國(guó)史綱》
據(jù)材料三，指出翦伯贊是怎樣評(píng)價(jià)秦始皇的？主要依據(jù)是什么？（2 分）
材料四：據(jù)估計(jì)，當(dāng)時(shí)全國(guó)人口約 2000 萬(wàn)，秦始皇北筑長(zhǎng)城征調(diào)四十萬(wàn)，南戍五嶺又五十余萬(wàn)，修建阿房宮、驪山陵又七十余萬(wàn)，加上修馳道等其他徭役，每年征調(diào)服役的不下三百萬(wàn)。
根據(jù)材料四和所學(xué)知識(shí)，概括秦亡的原因？它表現(xiàn)在哪些方面？（3 分）
閱讀材料，完成下列要求。(6 分)
材料 中國(guó)古代史重要事件(部分)
時(shí)期 事件
西周(公元前 1046～前 771 年) 實(shí)行分封制
春秋戰(zhàn)國(guó)(公元前 770～前 221 年) 諸侯紛爭(zhēng)
鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)和推廣
商鞅變法
百家爭(zhēng)鳴
秦朝(公元前 221～前 207 年) 秦滅六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)
實(shí)行郡縣制
統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡
實(shí)行暴政，被農(nóng)民起義推翻
西漢(公元前 202～公元 9 年) 劉邦建立漢朝
漢初實(shí)行休養(yǎng)生息政策
出現(xiàn)“文景之治”
漢武帝實(shí)現(xiàn)“大一統(tǒng)”
——據(jù)義務(wù)教育教科書《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)編制
上述事件中，哪件事推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型，提高了生產(chǎn)效率，使得農(nóng)業(yè)逐漸成為主要的經(jīng)濟(jì)支柱？（1 分）
閱讀以上材料，從中提取兩個(gè)或兩個(gè)以上歷史事件，確定一個(gè)觀點(diǎn)。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。(要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚)（5 分）

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