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(共11張PPT)
練習(xí)課
我們學(xué)習(xí)了哪些體積單位？
1 dm3 = 1000 cm3
1 m3 = 1000 dm3
立方米 m3
立方分米 dm3
立方厘米 cm3
高級(jí)單位
低級(jí)單位
×進(jìn)率
÷進(jìn)率
一、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)回顧
3m3=______dm3 4.5dm3=______cm3
700dm3=_____m3 95cm3=______dm3
2300cm3=_____dm3
3000
4500
0.7
0.095
2.3
3020立方厘米=______立方分米
2.05立方米=_________立方厘米
3.02
2050000
3.5dm3=______cm3
3500
1. 一個(gè)長(zhǎng)方體包裝盒，從里面量長(zhǎng) 28 cm，寬 20 cm，里面的體積為 11.76 dm3。用它裝一件長(zhǎng) 25 cm、寬 16 cm、高 18 cm 的玻璃器皿，是否裝得進(jìn)去？說(shuō)一說(shuō)你的理由。
11.76 dm =11760 cm
11760÷（28×20）=21（cm）
21>18，可以裝下。
【選自教材P36 練習(xí)八 第2題】
二、以題為例，感悟策略
答：最多裝 6 盒。
30×30×30÷（20×20×10）＝6.75（盒）
四、實(shí)際應(yīng)用，拓展提升
茶廠工人要將長(zhǎng)、寬均為 20 cm，高為 10 cm 的長(zhǎng)方體茶盒裝入棱長(zhǎng)為 30 cm（從里面量）的正方體紙箱，一箱最多能裝幾盒？怎樣才能裝下？
【選自教材P37 練習(xí)八 第10*題】
最多能裝下6盒，如圖所示
最多 6 盒，豎著放 4 盒，橫著放 2 盒。
1. 圈出每組中與其他數(shù)據(jù)不相等的那個(gè)數(shù)據(jù)。
（1）5.08 m3 50800 cm3 5080 dm3 5080000 cm3
（2）6039 dm2 6.039 m2 603900 cm2 60.39 m2
（3）1500 cm 1500 dm 15 m 150 dm
五、自主練習(xí)
【選自教材P37 練習(xí)八 第7題】
2.“六一”兒童節(jié)前，小學(xué)生用棱長(zhǎng) 3 cm的正方體塑料拼插積木在廣場(chǎng)中央搭起了一面長(zhǎng) 6 m、高 2.7 m、厚 6 cm 的心愿墻。這面墻一共用了多少塊積木？
6m=600cm 2.7m=270cm
600×270×6÷（3×3×3）
=36000（塊）
答：這面墻一共用了36000塊積木。
五、自主練習(xí)
【選自教材P36 練習(xí)八 第4題】
3. 一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和相等。已知長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別是 6 cm、4 cm、5 cm，正方體的棱長(zhǎng)是多少厘米？它們的體積相等嗎？
【選自教材P37 練習(xí)八 第9題】
正方體的棱長(zhǎng)：（6+4+5）÷3 = 5（cm）
體積是 5 × 5 × 5 = 125（cm3）
長(zhǎng)方體的體積是 6 × 4 × 5 = 120（cm3）
所以長(zhǎng)方體和正方體的體積不相等，正方體的體積大。
六、課堂小結(jié)
同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)練習(xí)課，你有哪些新的收獲呢？
解決問(wèn)題時(shí)，具體問(wèn)題具體分析，還要注意單位名稱(chēng)統(tǒng)一再計(jì)算，可以減少錯(cuò)誤。

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