資源簡介 16.3 測量電功率教學目標1.學會用電流表、電壓表測量小燈泡的電功率,進一步熟練電流表、電壓表和滑動變阻器的使用操作技能,提高學生實驗素質2.學會根據公式P=IU設計試驗的方法,通過測量,體驗額定功率和實際功率的區別教學重點知道使用電能表測量電功率的原理和方法教學難點對實驗數據進行分析教學過程一、知識回顧1、在物理學中,用 表示消耗電能的快慢,它的符號是 ,主單位是 ,計算公式有 和 。2、1千瓦時的電能可以供40瓦的燈泡正常工作 小時。用電器正常工作時的電壓叫做 ,用電器在額定電壓下的功率叫做 ,在實際電壓下的功率叫做 。4、伏安法測量小燈泡的電阻的實驗原理是 ,主要用到的測量器材是 和 ,改變小燈泡兩端的電壓使用的器材是 。二、導學題(一)怎樣測量電功率1.實驗原理:____________2.以小組為單位,按課本電路圖完成課本125-126頁的實驗,并思考以下問題:(1)電路連接完成后,通電發現電流表的指針向左偏是怎么回事;(2)調節滑動變阻器的滑片改變小燈泡兩端電壓的目的是什么;(2)將滑動變阻器的滑片調到電阻最小的位置仍達不到小燈泡的額定電壓是什么原因;(3)將滑動變阻器的滑片調到電阻最大的位置發現小燈泡的電壓仍高于額定電壓是怎么回事。練習:1.小明在“測定標有‘2.5V’字樣小燈泡的額定功率”的實驗中,連接了如下圖甲所示的不完整實驗電路。(1)請用筆劃線代替導線將電路連接完整(連線不能交叉);(2)合上開關后,小燈泡不發光,其原因可能是 (寫一條即可);(3)排除故障后,調節滑動變阻器,使電壓表示數為2.5V時,電流表示數如上圖乙所示,則電流表示數為 A,小燈泡的額定功率為 W。(二)利用電能表測量電功率練習:2.為測量某電熱杯的電功率,小明同學把家中其余用電器均從電源上斷開,只將該電熱杯接入電路,觀察電能表,發現在1min內電能表轉盤轉動15圈.電能表的部分技術參數如表,該電熱杯的電功率是( )電壓 220V電流規格 10(20)A電流頻率 50Hz每千瓦時的轉數 3000revs/(kW h)A.300W B.30W C.150W D.200W三、達標訓練1.測出小燈泡的額定功率應是A.小燈泡發光最亮的一次B.小燈泡發光最暗的一次C.小燈泡正常發光的一次D.隨便哪一次都可以2.在“測定小燈泡額定功率”的實驗中,當用手移動滑動變阻器滑片時,眼睛應觀察( )A.燈泡的發光情況B.滑動變阻器滑片的位置C.電壓表的示數D.電流表的示數3.在“測定小燈泡的功率”的實驗中,某同學電路連接正確,閉合開關,燈泡發光,但無論怎樣調節滑動變阻器,電壓表的示數雖然有變化,卻始終達不到燈泡的額定電壓.其原因可能是下述的哪一種?A.電壓表的量程太大B.電流表的量程太大C.電源電壓太低D.變阻器的電阻太大4.在圖甲所示的電路中,當滑片P由b移到a的過程中,電壓表示數U及滑動變阻器接入電路的電阻R2的變化情況如圖乙所示.下列說法正確的是( )A.電阻R1的阻值為20ΩB.滑片P移到b端時,R2兩端的電壓為6VC.滑片P移到a端時,R1消耗的功率為0.2WD.當滑片P移到中點時,通過R1的電流為0.3A5.如圖所示,將小燈泡L1和L2串聯在電路中,閉合開關S,燈L1比L2暗,下列說法正確的是( )A.通過L1燈絲的電流比通過L2燈絲的電流小B.燈L1兩端的電壓比燈L2兩端的電壓大C.燈L1的電阻比燈L2的電阻大D.燈L1的實際電功率小于燈L2的實際電功率6.某同學利用如圖所示電路,測量額定電壓為2.5 V小燈泡的額定功率,下列說法錯誤的是A.閉合開關前,滑片P應滑到B端B.閉合開關后,小燈泡不發光,一定是小燈泡燈絲斷了C.當電壓表示數為2.5 V時,測出通過小燈泡的電流,可算出小燈泡的額定功率D.實驗還可得知,小燈泡的實際功率越大,小燈泡越亮7.如圖所示,在測定“小燈泡電功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為8 。(1)連接電路時,開關應______(選填“斷開”或“閉合”);(2)圖甲中有一根導線連接錯誤,請你把它找出來并打上“×”(表示不要),并用筆重新畫一根正確連接的導線;(________)(3)改正電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P,發現小燈泡始終不亮,電壓表和電流表均無示數,原因可能是下列選項中的______(用字母表示);A.燈泡短路B.燈泡斷路C.滑動變阻器短路D.滑動變阻器斷路(4)排除故障后,閉合開關,調節滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數為2.5V,此時電流表的示數如圖乙所示,其讀數為______A,由此可知小燈泡的額定功率為______W;(5)現有兩個額定電壓均為15V的燈泡L1和L2,它們的電壓U與電流I的關系曲線如圖丙所示,將L1和L2串聯后接在15V的電源上,則兩燈消耗實際功率的差值為______W。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫