資源簡介

3.3光的直線傳播
學習目標
1．通過影子游戲等，歸納得出光的傳播規律, 進而能用光的直線傳播來解釋小孔成像、日食月食等現象．
2．了解光的傳播需要一定的時間，知道真空中和空氣中的光速．
學習重難點
探究光的直線傳播規律 光直線傳播的應用
學習過程
自主先學
【任務一】：光的直線傳播
1、演示實驗：
（1）打開激光燈，讓光線緊貼黑板，你觀察到光在空氣中傳播徑跡是怎樣的？
（2）觀察課本p63圖3-27，你觀察到光在水中的傳播徑跡是怎樣的？
（3）觀察探究實驗——影子的成因，想一想影子是怎么形成的？
實驗得出
結論：光在______________________________________________。
由于光是沿直線傳播的，人們為了形象地表示光的傳播情況，物理學通常用________
來表示，這樣的直線叫__________.
2、生活中光的直線傳播的例子：
（1）影子、樹叢中的小光斑、站隊成一條直線、激光引導掘進器等。
（2）日食、月食的形成。簡述。
當_______運行到太陽和地球中間時，并且三球在一條直線上，太陽光沿著_______傳播過程中，被不透明的_______擋住，_________的黑影落在_________上，就形成了日食。
月食的成因：當________運行到太陽和月球之間時，太陽光被不透明的地球擋住，________的黑影落在______上，就形成了月食。
（3）小孔成像
原理：光的直線傳播。成倒立的實像。成像的形狀由原來物體的形狀（或者說光源的形狀）決定，與孔的形狀與大小無關。
（像的大小由物距和像距決定）
活動一 探究光在均勻介質中的傳播
觀察思考 如圖1所示，你________將物體的影子踩在腳下。這個事實說明了光在均勻介質中是沿________傳播。
(
圖
2
甲 乙 丙
)
(
圖1
)
合作探究 如圖2所示，將教室的窗簾拉上，用玩具激光筆發出的激光分別通過空氣、水和有機玻璃，觀察光的傳播情況。
交流展示 1．根據圖2-甲所示的現象歸納出：光在空氣中是沿________傳播的。
2．在進行圖2-乙所示的實驗時，往往在水中滴幾滴牛奶，使水呈渾濁狀態，目的是_________________。根據圖2-乙所示的現象歸納出：光在水中是沿________傳播的。
3．根據圖2-丙所示的現象歸納出：光在玻璃中是沿________傳播的。
4．進一步歸納出：光在同種均勻介質中是沿________傳播的。
自主學習 閱讀課本第63頁“光在均勻介質中的傳播”的內容。
交流總結 1．光在均勻介質中是沿________傳播的。我們常用一條帶________的直線表示光的傳播途徑和方向，這樣的直線叫做________。
2．影子的形成、小孔成像、日食及月食等都是由于________而形成的。
活動二 認識光速
思考探索 為什么雷雨天，先看到閃電后聽到雷聲？
自主學習 閱讀課本第64頁“光速”的內容。
交流總結 1．光在不同介質中傳播的速度________，光在真空中傳播的速度最________，約為________m/s。
2．激光測距儀工作時，向目標發射脈沖激光束，并接收由目標反射回來的激光，從而測出激光往返所經過的________，結合光速，進而算出目標與激光測距儀之間的距離。

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