資源簡介

2023-2024學年九年級上學期階段質量監測試卷
理 科 綜 合
注意事項：
1、本試卷由化學部分和物理部分組成，分第I 卷和第Ⅱ卷兩部分。全卷共12頁，
滿分150分，考試時間150分鐘。
2、答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。
3、考試結束后，只收回答題卡。
第 I 卷 選擇題(共50分)
化學部分
可能用到的相對原子質量： H-1 C-12 O-16 Ca-4 0
一、選擇題(在每個小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請選出并在 答題卡上將該選項涂黑。每小題2分，共20分)
1. 加強生態環境保護是全面建設美麗中國的重大任務和戰略舉措。下列做法有利 于保護生態環境的是
A. 大力發展清潔能源 B. 露天焚燒生活垃圾
C. 生活廢水隨意排放 D. 農田大量噴酒農藥
2. 山西面食歷史悠久，源遠流長，是地方傳統特色面食文化的代表之一，被稱為 “世界面食之根”。手搟面的制作過程中發生了化學變化的是
A. 小麥磨面 B. 加水揉面 C. 搟面切面 D. 開水煮面
3. 金秋十月，碩果飄香。對能聞到果香味的微觀解釋正確的是
A. 分子之間有間隔 B. 分子在不斷運動
C. 分子的體積很小 D. 分子的質量很小
4. 為延長食品的保質期，有些食品采用充氣包裝。請判斷右圖食品袋 中填充的氣體可能是
A. 氧氣 B. 空氣
C. 氮氣 D. 水蒸氣
5. 國產大型客機C919 部分機身采用了新型的鋁鋰合金。右圖是鋁和鋰在元素周期
表中的單元格。下列說法正確的是
A. 鋰的元素符號是 Al
B. 二者都屬于金屬元素
C . 鋁的相對原子質量為26.98g
D. 鋁原子比鋰原子核內多一個質子
理科綜合 第一頁 (共十二頁)
(
酚酞溶液
濃氨水
熱
水
圖二
B
-B
)
6. 鈣離子和鎂離子是人體必需的離子，硬水中含有較多的鈣離子和鎂離子。但長 期飲用硬水會引發人體某些疾病。下列有關分析正確的是
A. 不含鈣離子和鎂離子的水屬于軟水 B. 加熱煮沸可提高水的硬度
C. 長期飲用蒸餾水有益身體健康 D. 肥皂水可降低水的硬度
7. 下圖是汽車尾氣中有害物質轉化的微觀示意圖，分析變化過程，判斷下列說法 正確的是
B. 該反應不遵守質量守恒 (A. 反應物和生成物都是氧)定 (化)律 (物) 催化劑 ○—一氮 (碳)原 (原)子 (子)
C. 一種生成物的化學式為NO O- 氧原子
D. 參與反應的兩物質的分子個數比為1:1
8. 實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，有關操作如下，正確的一項是
A.檢查裝置氣密性 B. 向試管中裝高錳酸鉀 C. 加熱藥品制氧氣 D. 收集氧氣 9. 下圖是同學們在實驗室學習氧氣化學性質的實驗過程，對該實驗的有關說法正
確的是
A. 儀器a 是鑷子
B.② 和③的實驗現象完全相同
C.③ 中點燃的木炭應該快速伸入集氣瓶底
D.④ 的實驗目的是檢驗木炭燃燒的生成物
10.興趣小組的同學設計了以下實驗，探究分子的運動以及影響分子運動速率的因 素。(實驗步驟：小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，用注射器向A 、B兩塑料瓶 底注入少量等量濃氨水，將針孔處密封，再將兩塑料瓶同時放入等體積的冷水
和40℃的熱水中。)下列描述正確的是
(
酚酞溶液
濃氨水
A
圖一
A.A
中的紙花自上而下依次變紅
-A
冷
水
)
B.B 中的紙花同時變為均勻的紅色
C.B 中的紙花比A 中的紙花更快變紅
D. 實驗說明分子的運動速率不受溫度的影響
理科綜合 第二頁 (共十二頁)
物理部分
二、選擇題(本大題共10個小題，每小題3分，共30分，在每小題給出的四個選
項中，只有一項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該項涂黑)
11. 下列用電器正常工作時通過的電流大約是200mA的是
A. 電飯煲 B. 家用臺燈 C. 洗衣機 D. 電熨斗
12. 宋詞《解語花：上元》中寫道“風消焰蠟，露泡紅蓮，花市光相射……,人影
參差，滿路飄香麝”.“滿路飄香麝”表明
A. 分子在不停的做無規則運動
B. 分子間有引力
C. 溫度越高，分子無規則運動越劇烈
D. 分子間存在斥力
13.2023年6月4日，神舟十五號載人飛船返回艙安全返航，著陸后的返回艙表
面有燒蝕痕跡如圖1所示，這是返回艙與大氣層摩擦引起的，下列與此過程改
變物體內能的方式不同的是
(
圖
1
)A. 搓手取暖
B. 用火燒水
C. 彎折鐵絲
D. 鉆木取火
14. 菜農在貯存蔬菜的菜窖里放兩大缸水，當溫度驟降時，大缸的水放熱保溫，溫
度上升時，大缸的水又吸熱降溫，構成一個天然的空調，這是因為水的
A. 密度大 B. 比熱容大 C. 流動性大 D. 熱值大
15.2023年3月15日，某電視臺再次對非標電線的質量問題和存在的安全隱患進 行曝光，即同種材料的非標電線比國家標準電線都要細一些.非標電線與相同
長度的國標電線相比
A. 電阻更大 B. 導電性能更差
C. 熔點更低 D. 無法判斷
理科綜合 第三頁 (共十二頁)
16. 小明用礦泉水瓶自制了一個水流演示儀，如圖2.當把絲綢摩擦過的玻璃棒靠 近瓶底流出的細水流時，豎直向下的細水流彎向了玻璃棒，關于該過程下列說 法正確的是
A. 與絲綢摩擦過的玻璃棒帶負電
B. 玻璃棒與絲綢摩擦創造了電荷
C. 玻璃棒與絲綢摩擦后帶上了異種電荷
D. 水流被吸引是因為玻璃棒和水流帶異種電荷
17.如圖所示，物理實踐活動小組的同學用打氣筒不斷向自制的“水火箭”內打氣， 過一會“水火箭”發射升空.下列說法正確的是
A. 打氣時，“水火箭”內氣體的內能會減小
B. 打氣時，能量轉化過程與汽油機的做功沖程相同
C. “水火箭”中的“水”是一種熱值較大的燃料
D. “水火箭”加速起飛時將內能轉化為機械能 圖3
18. 如圖4所示，當開關S;斷 開 ，S,接通時，電壓表讀數為4V, 當開關S;接通，
S 斷開時，電壓表的示數為1.9V. 那么,當S 、S,均斷開時，小燈泡L,和 L 兩端的電壓分別為
A.OV、OV
B.1.9V 、4V
C.2.1V、1.9V
D.4V、1.9V 圖4
19. 小明將銅片和鋅片放在鹽水中，自制了一個鹽水電池.閉合開關，電壓表偏轉 情況如圖5所示，以下說法正確的是
A. 鹽水不導電
B. 鹽水電池將電能轉化為化學能
C. 電壓表的示數為2V
D. 銅片是該鹽水電池的正極 圖 5
20. 如圖甲所示是坐位體前屈測量儀，圖乙是其簡化電路圖，可利用示數增大的電 表反映測量成績.閉合開關，當學生推動絕緣柄，使滑動變阻器的滑片向左移 動時，下列分析正確的是
A. 滑動變阻器連入電路中的電阻變大
B. 電流表示數變大
C. 電壓表示數變大
D. 用電壓表示數的大小反映測試成績 甲 乙
理科綜合 第四頁 (共十二頁)
第Ⅱ卷 非選擇題(共100分)
化學部分
可能用到的相對原子質量： H-1 C-12 O-16 Ca-40
三、生活生產應用題(每空1分，共16分)
【生活現象解釋】
杭州亞運會秉持“綠色、智能、節儉、文明”的辦賽理念，向世界傳遞綠色亞
運精神。
圖1:“電敬”蘇打水 圖2:火炬 圖3:數字火炬手 圖4:“哇哈哈加油站”站點
21. (2分)圖1: “電敬”蘇打水為亞運定制新品。實現了零糖零能量零脂肪，添加 了鉀、鈉、鋅等元素和維生素B6 等物質。寫出“電敬”蘇打水中含有的金屬元素的元
素符號 ① (寫一種)。飲用“電敬”蘇打水能為人體補充 ②
22. (3分)圖2:開幕式主火炬燃料創新使用零碳甲醇燃料，這在全球是首次。
在一定條件下，甲醇(化學式為CHOH) 可利用焦爐氣中的副產品氫氣與工業尾氣中
的二氧化碳合成，其反應的化學方程式為3H +CO 一 定條件CH OH+X, 其中， X的化學式是 ① ,你的判斷依據是 ② 。結合圖文信息推測甲醇的化學
性質 ③ _ ○
23.(3分)圖3:首創性推出“亞運數字火炬手”。 硅和鋁是制造計算機芯片的重
要材料，二者的原子結構示意圖依次是 +14 +13) g} 其中x= ,
二者相比，原子結構的相同之處為 ,二者屬于不同種元素的原因是 。
24.(2分)圖4:“哈哈加油站”站點。回收的娃哈哈產品空瓶，經過十幾道專業工序
安全再生，變身成為雨衣、環保袋等環保材質紀念禮品，后續回饋給消費者。這樣做
的目的是 _,你認為人們的哪些行為還可秉持本屆亞運會的辦賽理念 。
理科綜合 第五頁 (共十二頁)
【生產實際應用】
25.(6分)汾河是山西的母親河，其支流文峪河流經我市，河水中含有泥沙、懸
浮物和細菌等。用河水生產飲用水的工藝流程如下圖所示。分析流程，回答問題。
(
消毒
池
→飲用
水
河水
—
(反應沉淀
池
活性炭
吸附池
過濾池
)
( 1 ) 反 應 沉 淀 池 中 加 入 明 礬 的 作 用 是 A
o
__
( 2 ) 過 濾 池 可 除 去 的 雜 質 是 ▲
-0
(3)河水中的氣味和色素是通過 ▲ 池除去的。
(4)消毒池中一般投入液氯 (Cl ) 或次氯酸鈉 (NaClO) 殺死水中的細菌。次氯 酸鈉 (NaClO) 中氯元素的化合價為 ① ,生活中人們還常用 ② 方法消
毒殺菌。
(5)通過該流程處理得到的飲用水屬于混合物，分析其理由是 ▲
四、科普閱讀題(每空1分，共7分)
26. 海水淡化
地球的表面約71%被水覆蓋，淡水僅占總水量的2.5%,其余是海水或咸水。海 水淡化是解決人類淡水資源短缺的有效措施。
海水淡化技術主要有熱分離法和膜分離法，熱分離法利用蒸發和冷凝分離水與 非揮發性物質，能耗大、成本高；膜分離法利用薄膜的選擇透過性實現海水淡化，
但現有薄膜的水通量低，應用受限制。有
(
29
水
分
子
)科學家提出，給石墨烯“打上”許多特定
大小的孔，制成單層納米孔二維薄膜。可 鈉離子
進行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原 氯離子
理如右圖所示。
閱讀分析，解決問題：
(1)海水淡化后所得淡水的用途有哪些 (至少寫出兩種)
(2)從微觀角度分析熱分離法淡化海水時蒸發和冷凝過程中水分別發生的變化。 (3)熱分離法不能大規模用于海水淡化的原因是什么
(4)結合圖文分析，利用石墨烯膜分離法淡化海水時，哪種微觀粒子能通過淡化膜 (5)膜分離法淡化海水的過程，類似于實驗室中哪種實驗基本操作
(6)石墨烯是由碳原子構成的純凈物，請你判斷石墨烯屬于哪類純凈物。 (7)結合資料分析生活中我們應該節約用水的原因。
理科綜合 第六頁 (共十二頁)
五 、物質性質及應用題(化學方程式每空2分，其余每空1分，共6分)
27.(6分)總結和歸納是學習化學的重要方法之一，同學們在學完氧氣章節后， 進行了如下有關歸納總結，回答以下問題。
(
氧氣的組成與結構
在生活中氧氣用于供給呼吸
氧氣的重要性質實驗
氧氣通過化學反應
可轉化為其它物質
實驗
室制取氧氣的方
法
氧氣
O
)
(1)氧氣是由氧氣分子構成的，請你描述一個氧氣分子的構成 A 。
(2)工業上氧氣用于 A 。
(3)在實驗室，將氧氣轉化為四氧化三鐵的實驗現象是 A
(4)實驗室用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式是 ① ,
該反應的基本反應類型是 ② 。
六、物質定量分析(共6分)
28. 鈣是人體中含量最多的金屬元素，具有預防發育不良和骨質疏松的作用。目前
(
XXX
鈣片
主要成分：碳酸鈣
(CaCO )
藥品規格：0.625
gCaCO/
片
用
量：每次一片，每天兩次
)市場上補鈣藥品很多，右圖為某品牌補鈣藥品
的部分說明書，請結合說明書解決下列問題。
(1)計算碳酸鈣的相對分子質量。
(2)計算碳酸鈣中鈣元素的質量分數。
(3)按說明書服用，計算每人每天可補充鈣元素的質量。
七、實驗探究題(化學方程式每空2分，其余每空1分，共15分) 實驗設計
29.(6分)同學們在實驗室設計了以下實驗，探究空氣中氧氣的含量。
(1)實驗方法：按圖組裝好裝置，打開彈簧夾，檢查裝置氣密
性，拔出橡膠塞，導氣管內注滿水，關閉彈簧夾，燃燒匙中放入
足量紅磷，點燃后迅速伸入集氣瓶，塞緊橡皮塞， A
。
_
(2)實驗原理：紅磷燃燒的化學方程式為 A 。
(3)實驗現象：紅磷燃燒，產生大量的白煙， A
(4)實驗結論： A
(5)問題與交流：實驗結束后，集氣瓶中剩余氣體的主要成
分是氮氣，請推測氮氣具有的化學性質 A 。
科學探究
30.(9分)2023年9月21日，天宮課堂第四課在中國空間站開講，神舟十六號三 位航天員為全國廣大青少年演示了四個實驗。同學們觀察到蠟燭燃燒的球形火焰， 結合宇航員在空間站駐留6個月的正常生活需求。項目式學習小組設計實驗探究了 宇航員的呼吸供給系統。
理科綜合 第七頁 (共十二頁)
任務一：推測可供宇航員呼吸的氣體
【信息檢索】
a.人體得不到充足的氧氣，大腦就會發生不可逆的損害，發生腦死亡。
b.人體吸入純凈的氧氣超過24 小時，會發生肺型氧中毒，最后呼吸衰竭。
【信息分析】在空間站中，下列氣體最適合宇航員呼吸的是 ① ,請說明你的 選擇理由 ②
A. 氧氣 B. 氮氣 C. 空氣(主要成分是氧氣和氮氣) D. 二氧化碳
任務二：宇航員呼吸所需氧氣的獲得途徑
【設計途徑】
途徑一：從地球直接攜帶氧氣。
途徑二：在空間站分離液態空氣制取氧氣。
途徑三：在空間站加熱高錳酸鉀制取氧氣。
【討論交流】同學們討論后認為，上述途徑均不是最佳方案，請你選擇其中一種途 徑分析其不是最佳方案的原因 ③
任務三：了解科學家設計的宇航員供氧氣方案
【查閱資料】空間站的氧氣通常是通過電解水的方式獲得的。
【原理分析】從元素守恒的角度分析電解水可獲得氧氣的原理是 ④ 。
實驗步驟 實驗現象及化學方程式 實驗結論
步驟一：關閉電源 按右圖所示連接儀器。 (
電毒
) 實驗現象：無明顯現象 未接通電源時，無 氣體產生
步驟二：接通電源。 (
電源
) 實驗現象：電極上有氣泡冒 出。兩管中液面下降。 給水通電后，有氣 體產生
步驟三；檢驗兩管中產生的氣體 a管：打開活塞后，用燃著的木 條靠近管口。 b管：打開活塞后，用帶火星木 條靠近管口。 a 管 的 化 學 方 程 式 ：⑤。 b管的實驗現象： ⑥ 給水通電后，有氫 氣和氧氣產生
【交流討論】
(1)電解水獲得的氫氣在空間站的處理方法是 ⑦
(2)從微觀角度分析電解水的過程⑧ (
理科綜合 第八頁 (共十二頁)
(
甲
乙
)
物理部分
八、實驗探究(本大題共5個小題，31小題4分，32小題6分，33小題8分，34 小題4分，35小題4分，共26分)
31. 如圖甲是小明設計的探究并聯電路電流規律的電路圖，實驗數據如表：
實驗次數 I /A Ig/A I/A
1 0.14 0.12 0.26
2 0.22 0.20 0.42
3 0.26 0.24 0.50
(1)連接電路時，開關應處于。 A 狀態.
(2)按電路圖甲連好電路閉合開關，觀察到燈L,發光，燈L 不發光，則電路可能 存在的故障是 A
(3)實驗中，小明在測量A 處的電流時，連接了如圖乙所示的實物電路，其中有 一根導線沒有連，請用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整.
(4)通過分析表中的數據可以得到的結論是 A (寫關系式即可). 32. 小美用如圖甲所示的電路探究“串聯電路的電壓規律”
甲
乙
丙
(1)用電壓表測量L,兩端的電壓時，閉合開關，發現電壓表出現了圖乙所示的現
象，小美接下來應進行的操作是 A
(2)正確連接電路后，閉合開關，電壓表的示數如圖丙所示，此時小燈泡L,兩端 的電壓為 A V. 一段時間后，L 突然熄滅， L 仍然發光，電壓表無示數，原
(
因可能是
A
) (
次數
L兩端電壓/V
L,兩端電壓/V
電源兩端電壓/V
1
1.2
2
1.4
1.6
3
1.1
1.9
)(3)小美完成了三次實驗，數據如
表格所示.分析實驗數據，可得到
串聯電路的電壓規律是： ▲
(4)第2次實驗中流過L,的電流
A (選填“大于” “小于”
或“等于”)流過L 的電流.
(5)另一小組在測量了燈L,兩端的電壓后，斷開開關，將與電壓表“-”接線柱 相連導線的另一端由A 接線柱改接到C 接線柱上，測量燈L,兩端的電壓，該操作 存在的問題是 A
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33. 實驗小組在“探究電流與電壓關系”實驗中，連接的部分電路如圖甲所示.
甲
乙
丙
(1)請用筆畫線代替導線將圖甲電路連接完整(要求：滑動變阻器滑片向右移動
時電流表示數增大).
(2)閉合開關前，滑動變阻器的滑片P 應置于 A (選填 “A” 或 “B”) 端； 閉合開關后，發現電流表無示數，電壓表有示數且接近電源電壓，則電路存在的故 障可能是定值電阻 ▲
(3)排除故障后，移動滑片P 到某一位置時電流表示數如圖乙所示，此時通過定 值電阻R 的電流為 A A.
(4)實驗中測得五組數據，并繪制出定值電阻R 的 I-U 像如圖丙所示，可知該小
組實驗時所用定值電阻 R的阻值為 A Ω,分析圖像可得到結論， A (5)為了使實驗結論更具普遍性，該小組還應進行的操作是 A .
34. 光伏發電項目發展迅速，其中的核心部件是光電板.創新小組的同學們想探究 光電板吸收太陽能的多少與哪些因素有關.他們猜想光電板吸收太陽能的多少可能 與光照時間有關.為了驗證猜想，他們把相同的光電板分別接在相同的放完電的蓄 電池上，然后將這些光電板從某日上午十點開始正對太陽光照射不同的時間，再分 別讓這些蓄電池為相同的小燈泡供電直到小燈泡熄滅，記錄小燈泡的發光時間.
(1)實驗是通過比較 A 來比較光電板吸收太陽能的多少的.
(2)請你設計一個記錄實驗數據的表格.
(3)根據生活經驗，請你猜想光電板吸收太陽能的多少還可能與 A 有關. 35.小明拿來一節新的干電池準備替換遙控器中的舊干電池(電量不足),但不小 心將兩節干電池混在了一起.由于兩節干電池外觀完全相同，請你添加合適的器材 幫他設計一個實驗，將兩節干電池區分開.
添加器材： A ;
實驗過程： A ;
現象及結論： A
理科綜合 第十頁 (共十二頁)
九、綜合應用(本大題共8個小題，36、37、38小題各2分，39、40小題各4
分，41 小題2分，42小題3分，43小題5分，共24分)
36. 如圖6所示是某電動汽車充電站的一排充電樁，這些充電樁 是 A 聯的；啟動電動車時，電門鎖相當電路中的 A 37. 如圖7是電阻A 和 B 的 -U圖象.若把二者并聯后接入電路 中，當通過電阻B 的電流是0.2A時，通過電阻A 的電流是
A .若把二者串聯后接入某電路，當通過電阻A 的電流 為0.3A, 電 阻B 兩端的電壓是 A
圖 6
圖 7
38. 目前，“節能減排”已引起全球的關注.如
何減少能耗，提高汽車發動機的效率越來越受
到人們的重視.如圖8是某內燃機能量流向圖，
該內燃機的熱機效率是 A ,請你就如何提
(
未完全燃燒15%
圖
8
)高它的效率提一條合理化建議 A
39. 閱讀短文，回答問題.
古今中外對電現象的認識
我國古代對電的認識時從雷電及摩擦起電現象開始的。早在3000多年以前的
殷商時期，甲骨文中就有了“雷”、 “電”的形聲字。西周
初期，在青銅器上就已經出現加雨字偏旁的“電”字。 《淮
南子·墜形訓》認為： “陰陽相搏為雷，激揚為電”,明代劉
基說得更為明確： “雷者，天氣郁激而發也。陽氣困于陰，
必迫，迫極而迸，迸而聲為雷，光為電”。
現代科學發現：構成物質的原子本身就包括了帶電粒子，帶正電的質子和不帶 電的中子構成原子核，核外有帶負電的電子。當兩個物體相互摩擦時， 一些束縛得 不緊的電子往往從一個物體轉移到另一個物體，這就是摩擦起電的原因。根據不同 物質的原子核對電子束縛本領的大小不同，科學家通過實驗的方法將以下物質按照 對電子的束縛能力進行了由弱到強的排序：兔毛-玻璃-羊毛-絲綢-鋁-木-硬橡膠 -硫磺-人造絲…… 。順序表中任意兩種物質相互摩擦時，排在前面的物質帶正電， 排在后面的物質帶負電；兩物質次序相隔越多，起電的效果就越好。
接觸起電：將一帶電體與一不帶電體接觸時，就會有一部分電子或從帶電體跑到帶 電體上，或從非帶電體跑到帶電體上，使原來不帶電體上帶上了與帶電體相同的電荷。 (1) “陰陽相搏為雷，激揚為電”中的“陰”指負電荷， “陽”指正電荷。云層 帶電時因為云層與空氣摩擦使 A 發生轉移.這種現象就是摩擦起電；若用兔 毛與鋁條相互摩擦而帶電， A 將帶正電.
(2)圖中，此時站在地面上的人用手碰觸B 的右端，電子將從大地通過人體跑到 物體B上，這說明人體是 A (選填“導體”或“絕緣體”),此過程中通過 人體的電流方向是 A (選填“從大地到物體 B” 或“從物體B 到大地”).
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40.2023年2月2日是世界濕地日.我國新增18處國際重要濕地，總面積764.7 萬公頃，占世界第四位.濕地被喻為“地球之腎”具有調節氣候的作用，請你用所 學的物理知識解釋調節氣候的主要原因.
41. 物理的發展極大地改變了我們的生活，家庭電路現代化的一個典型例子就是可 以利用光傳感器制成光控開關(S ) 和聲傳感器制成的聲控開關(S ) 來控制電燈， 使電燈只在夜晚有人經過發出聲音后才亮，這樣可以避免不必要的電能浪費.請在 方框中畫出符合上述要求的電路圖.
溫馨提示：42、43小題，解題過程要有必要的文字說明、計算公式和演算步驟， 只寫最后結果不得分.
42. 某款現代化高效節能鍋爐，燃燒14kg的優質煤可以將1.0×10kg 的水從20℃ 升高到100℃.【優質煤的熱值q=3.0×10J/kg, 水的比熱容cx=4.2×10J/(kg ℃)】 求：
(1)1.0×10kg 的水從20℃升高到100℃需要吸收多少熱量；
(2)該節能鍋爐的熱效率.
43. 創建生態文明城市需要我們共同關注環境，某科技興趣小組為了檢測空氣質量 的指數，設計了如圖甲所示的檢測電路，已知電源電壓為12V, 定值電阻 B 的阻 值為30Ω.氣敏電阻 R 的阻值與空氣質量指數的關系如圖乙所示.求：
(1)電壓表的示數為9V時，電流表的示數；
(2)電流表的示數為0.24A時，空氣質量指數.
甲
理科綜合 第十二頁 (共十二頁)物理參考答案及評分意見
二、選擇題（本大題共10個小題，每小題3分，共30分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
10
答案
A
B
B
C
D
D
B
八、實驗探究（本大題共5個小題，31小題4分，32小題6分，33小題8分，34
小題4分，35小題4分，共26分)
31.(1)斷開
(2)L,所在支路斷路
(3
(4)I=I+I
32.(1)斷開開關，換接0—3V的量程(2)1.8
L短路
(3)串聯電路中電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和
(4)等于
(5)電壓表的正負接線柱接反了
33.(1)
(2)A
斷路(3)0.3
冠
(4)5
電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比
(5)換用不同的定值電阻，多次實驗
34.(1)小燈泡的發光時間
(2)
實驗序號
光照時間/min
小燈泡發光時間/min
1
2
3
(3)光電板的面積（太陽光照射角度光電板的顏色）
35.添加器材：開關、電壓表、導線若干
實驗過程：斷開開關，用導線將其中一個干電池、開關、電壓表連成簡單電路，閉
合開關，記錄電壓表示數，；斷開開關，取下干電池，換上另外一節干電池，閉
合開關，記錄電壓表示數L,:
現象及結論：若L>L,則第一次所用的電池為新電池；若乙<乙，則第二次所
用的電池為新電池.
九、綜合應用（本大題共8個小題，36、37、38小題各2分，39、40小題各4
分，41小題2分，42小題3分，43小題5分，共24分)
36.并開關
37.0.4A3V
理科綜合第十三頁（共十二頁)
38.35%減少廢氣帶走的熱量減小摩擦/減小熱散失
39.(1)電荷兔毛
(2)導體
從物體B到大地
40.濕地含有大量的水，水的比熱容較大，由Q=cm(t-t)可知，相同質量的水和
其它物質比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少，使得晝夜的溫
差小，能有效調節周圍環境的氣溫
Si
S2
41
光控開關
聲控開關
電源
42.解：(1)水吸收的熱量：Q=c水m(-)=4.2×10J/(kg℃)×1.0×10kg×
(100℃-20℃)=3.36×10燈
(2)14kg的優質煤完全燃燒放出的熱量：Q=mq=14kg×3.0×10]kg4.2×10]
鍋爐的熱效率：n=
2吸_3.36×108J
=80%
2放
4.2×108J
43.解：(1)由電路圖可知，定值電阻R與氣敏電阻R串聯，電壓表測量氣敏電
阻R兩端的電壓，電流表測量電路中的電流；根據串聯電路電壓規律得定值電阻
兩端電壓Lw=U-Ls=12V-9V=3V
(1分)
電流表示數
U。3Y
=0.1A
(1分)
R.302
(2)當電流表示數1，=0.24A時，由1=二得定值電阻兩端的電壓L=R,=0.24A
R
×302=7.2V
(1分)
則氣敏電阻兩端的電壓U.=U-U,=12V-7.2V=4.8V
4.8/
則氣敏電阻的阻值R=
UR
=202
(1分)
110.24A
由圖乙可得，氣敏電阻等于202吋，對應的空氣質量指數時10.（1分)
評分意見：計算時其它解法只要正確可相應得分。有必要的物理公式和文字解答說
明，且符合物理計算要求，結果正確，即可得滿分；沒有寫公式或錯誤使用公式的
不能得分；沒有寫出第一公式、沒有帶單位或錯帶單位的扣1分
理科綜合第十四頁（共十二頁)

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