資源簡介

(共12張PPT)
13 溶解的快慢（第一課時）
年 級：三年級 學 科：科學（冀教版）
主講人： 學 校：
小紅要去學校了，媽媽給她帶了一杯冰糖水。怎樣能讓冰糖更快地溶解呢？
我在杯子中放了冰糖。
冰糖還沒有溶解完呢！
情境與問題
猜想加快冰糖溶解的方法
想一想，我們能從哪些生活中的事例獲得啟發？
猜一猜，怎樣做才能讓冰糖溶解得更快？
記錄小組猜想的結果，設計實驗驗證猜想。
活動一：
探究與發現
研究攪拌是否能加快冰糖的溶解
根據同學們的猜想，設計對比實驗，檢驗攪拌能否加快冰糖在水中的溶解。設計對比實驗時應考慮，哪些條件需要改變？哪些條件不能改變？
不改變的條件 改變的條件 冰糖完全溶解所用的時間
水的體積 水的溫度 冰糖質量 攪拌
不攪拌
活動二：
　　向兩個燒杯中各加入50mL相同溫度的水。
　　稱出兩份質量各為10克的冰糖，分別倒入兩個燒杯中。
　　用玻璃棒攪拌其中一
個燒杯內的冰糖水。
　　觀察兩杯水中冰糖的溶解情況，記錄兩杯水中冰糖完全溶解所用的時間。
實驗分析：
　　水量相同，同時放相同質量的冰糖，攪拌會使冰糖顆粒分散開，接觸水的面積增大，從而加速冰糖的溶解。
實驗結論：
　　攪拌能加快冰糖的溶解，攪拌得越快，溶解速度越快。
今天你有什么收獲嗎？
運用與拓展
“雙減”作業設計：
攪拌時，玻璃棒不要碰到：（杯壁）和（杯底）。
本課思維導圖
溶解的快慢
攪拌
謝謝聆聽！

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