資源簡介

課題2　燃料的合理利用與開發（第2課時）
1．了解化石燃料燃燒對環境的影響。
2．認識合理利用和開發能源、節約使用化石燃料的重要性。
3．樹立環保意識、辯證認識問題的意識，正確認識化學的作用。
1．化石燃料燃燒對環境的影響。
2．合理利用和開發能源的重要性。
樹立辯證認識問題的意識。
新課導入
【教師活動】燃料的使用，促進了經濟的發展，給人們的生活帶來了很多便利。但是，在利用化石燃料造福人類的同時，也帶來了一些問題。請試著說一說使用化石燃料對環境有哪些影響呢？
【學生活動】思考并回答：造成空氣污染。
【設計意圖】通過觀看某些常用燃料燃燒對環境造成污染的圖片，讓學生感知化石燃料燃燒對環境的危害。
新知探究
一、使用燃料對環境的影響
（一）化石燃料燃燒造成空氣污染
【教師活動】化石燃料的燃燒會產生什么污染物呢？
【學生活動】學生根據已學知識和生活經驗分析。
【教師活動】指導學生閱讀教材第142頁化石燃料造成空氣污染的原因。
【學生活動】閱讀并完成“學習任務一”的內容。
【教師活動】1．燃料中的一些雜質如硫等燃燒時，產生空氣污染物如二氧化硫等；
2．燃料燃燒不充分，產生一氧化碳等；
3．未燃燒的碳氫化合物及炭粒、塵粒等排放到空氣中形成浮塵。
（二）酸雨
【教師活動】煤燃燒時排放出二氧化硫（）、二氧化氮（）等污染物。這些氣體或氣體在空氣中發生反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。酸雨有哪些危害？
【學生活動】（1）直接危害人體健康；
（2）酸化水體，影響水生動植物生長；
（3）破壞土壤、植被、森林；
（4）腐蝕建筑和工業設備。
【教師活動】酸雨既然有這么大的危害，該如何防治呢？
【學生活動】小組分析并歸納防治酸雨的措施。
【教師活動】補充并小結。
【學生活動】完成“學習任務二”中的內容。
（三）汽車尾氣對環境的影響及減少尾氣的措施
【教師活動】目前，多數汽車使用的燃料是什么？
【學生活動】汽油或柴油。
【教師活動】它們燃燒時產生的哪些物質會隨著尾氣直接排放到空氣中？
【學生活動】一氧化碳、未燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等。并完成“學習任務三”中1的內容。
【教師活動】怎樣減少汽車尾氣對空氣的污染呢？
【學生活動】閱讀教材第143頁最后一段和資料卡片后回答問題并完成“學習任務三”中2的內容。
【教師活動】在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料（車用乙醇汽油），可適當節省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。乙醇俗稱酒精，可通過高粱、玉米和薯類等發酵、蒸餾而得到。乙醇在空氣中燃燒時放出大量的熱，可用作酒精燈、內燃機等的燃料。
【學生活動】閱讀教材第144頁“化學 技術 社會”。
【設計意圖】利用圖片、思考等方式，讓學生認識燃料對環境的污染。
二、能源的利用和開發
（一）氫能源
【教師活動】回憶氫氣燃燒的現象和化學方程式。
【學生活動】學生回憶并書寫化學方程式。
【教師活動】氫氣作為能源，越來越受到人們的關注。為什么氫氣被認為是理想的清潔、高能燃料？
【學生活動】氫氣本身無毒，完全燃燒放出的熱量約為同質量甲烷的兩倍（液氫完全燃燒約為同質量汽油的3倍），且燃燒后的產物是水，不污染空氣。
【教師活動】氫氣作為燃料已在哪些方面得到應用？
【學生活動】目前，作為高能燃料，液氫已應用于航天等領域；作為化學電源，氫氧燃料電池已經被應用，如用作汽車的驅動電源等。
完成“學習任務四”中1、2的內容。
【教師活動】電解水可以制取氫氣，在實驗室里，我們常用什么來制取氫氣？
【學生活動】閱讀教材后回答：在實驗室里，常用鋅與稀硫酸來制取氫氣。
【教師活動】寫出鋅與稀硫酸反應的化學方程式。提問：根據反應物的狀態、反應條件及氫氣的性質，可以用什么裝置制取、收集氫氣？
【學生活動】固液不加熱型的發生裝置，排水法或向下排空氣法收集氫氣。
完成“學習任務四”中3的內容。
【教師活動】引導學生討論：氫氣和天然氣都可以作為燃料。目前，天然氣作為燃料使用已經非常廣泛，而氫氣還不能作為燃料被廣泛應用。你能說出幾點原因嗎？
【學生活動】制取成本高；貯存困難。
【教師活動】目前，在生活和生產中大量使用氫能源還存在一定的困難。由于氫氣的制取成本高、貯存困難，作為燃料和化學電源暫時還未能廣泛應用。隨著科技的發展，對氫能源的開發已取得了很大進展，氫氣終將會成為最主要的能源之一。
（二）開發利用新能源
【教師活動】現代社會對能量的需求量越來越大，化學反應提供的能量已不能滿足人類的需求。化石燃料的使用對環境產生的污染較嚴重，因此還必須利用和開發其他能源，目前人們正在利用和開發的能源有哪些？
【學生活動】學生回答問題，并完成“學習任務四”中4的內容。
【教師活動】人們正在利用和開發的能源有太陽能、風能、地熱能、潮汐能、生物質能和核能。這些能源的利用有哪些重要作用？
【學生活動】這些能源的利用，可以部分解決化石能源面臨耗盡的問題，并在一定程度上減少了對環境的污染。
【教師活動】教師分析講解利用不同形式的能量發電的示意圖。
【設計意圖】重點介紹了氫能，引導學生分析氫氣不能作為燃料廣泛使用的原因。同時帶領學生討論還有哪些可以開發和利用的新能源。
課堂小結
本節課結合化石燃料燃燒對環境的影響，說明使用清潔燃料和開發新能源以及保護環境的重要性。
板書設計
課題2　燃料的合理利用與開發（第2課時）
一、使用燃料對環境的影響
（一）化石燃料燃燒造成空氣污染
（二）酸雨
（三）汽車尾氣對環境的影響及減少尾氣的措施
二、能源的利用和開發
（一）氫能
（二）開發利用新能源
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