資源簡介

課題 心中的“110” （第二課時）
學習目標
1.借助情境，學會識別人際交往中潛在的安全威脅。 不輕易相信陌生人。 2.人際交往中懂得自我保護，學習基本的自救自護方法。
課前學習任務
選擇題 一、貝貝在小區里玩， 一位拿著平板電腦的阿姨說填寫信息可以領獎品。貝貝雖然心 里癢癢的，但是扭頭走開了。你認為貝貝做得對嗎？ 1.正確( ) 2.錯誤( ) 二、獨自面對陌生人， 我們應該提高警惕預防上當受騙， 請在下面的選項中選擇正確 行為，畫 √ ,答案不唯一。 （1）不親信陌生人的話，不跟陌生人走。( ) （2）對陌生人的求助，不可以說“不 ”。( ) （3）不接受陌生人的物品。( ) （4）身體的隱私部位不能被別人隨意觸摸。( )
課上學習任務
邊聽講邊核對自己課前作業中的選擇題是否正確，分析理解后，把答案修改正確。
推薦的學習資源
童謠一 小白兔，上學校，見生人，有禮貌。不說話，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。 童謠二 小熊小熊好寶寶，背心褲衩都穿好。里面不許別人摸，男孩女孩都知道。 童謠三 小老虎，會撕咬，小山羊，敢頂角。壞蛋問我不知道，敢騙壞人趕快跑。課題 心中的“110” （第一課時）
學習目標
1.創設情境，明白求助是一種生存能力。當遇到事情感覺自己沒辦法解決時， 務必向 他人發出求助信號。 2.學習面對陌生人勒索錢財的自救自護方法。
課前學習任務
選擇題 一、如果你在陌生的地方與家人走失， 你會向誰求助？請在下面的選項中選擇正確行 為，畫 √ ,答案不唯一。 （1）原地等候。 ( ) （2）找警察幫忙。( ) （3） 自己去找家長。( ) （4）找工作人員幫忙。( ) 二、 一天放學后， 君君獨自小區超市購買學習用品， 遇到了兩個青年人向他索要零花 錢，并威脅恐嚇他不許將此事告訴其他人，如果泄露出去，將在校門口堵他并狠狠教訓他。 君君應如何應對？ ？請在下面的選項中選擇正確行為，畫√,答案不唯一。 （1）一定要保持冷靜。盡量說好話，穩住對方 。( ) （2）如果無法脫身，可以借口身上沒錢，約定下次交錢的時間地。 ( ) （3）脫身后迅速回家。( )
（4）如果發現其他同學被勒索，要及時報警并通知老師。 ( )
課上學習任務
邊聽講邊核對自己課前作業中的選擇題是否正確，分析理解后，把答案修改正確。
推薦的學習資源
童謠一 一個人，上學校。問我什么不知道。低下頭，快點走。追上前面小朋友。 童謠二 一人在家放暑假，生人敲門不應答。問路送奶查電表，絕不開門我當家。 童謠三 小小秘密藏心里，誰也不會告訴你，壞人要是欺負你，告訴媽媽要牢記。 童謠四 小老虎，會撕咬，小山羊，敢頂角。壞蛋問我不知道，敢騙壞人趕快跑。 童謠五 身后有人很可疑，走到馬路對面去。要是他又跟過來，拔腿就跑莫遲疑。

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