資源簡介

課題 8.1 國家好 大家才會好 課型 新授 課時 1
課 標 要 求 政治認同：初步了解新中國史 責任意識：具備國家利益高于一切的觀念，能夠以實際行動維護民族團結，捍衛國家主權。
學 習 目 標 通過天安門廣場升旗儀式、解讀“國”字的演變以及情景分析，了解國家利益的含義，知道國家核心利益的基本內容，增強維護國家利益的責任感和使命感，具備國家利益高于一切的觀念。 通過“暢談愿望”、“蘇丹撤僑”、“習語金句”，明確國家利益與人民利益的關系，提高辯證思維能力，能夠正確處理國家利益和個人利益之間的矛盾和沖突，提高社會實踐能力。
評 價 任 務 完成評價任務一（指向學習目標1） 完成評價任務二（指向學習目標2）
學 習 過 程
環節 學習流程及內容 二次備課
環節一： 自主感悟 環節二： 合作探究 環節二： 合作探究 環節二： 合作探究 環節二： 合作探究 環節三： 走進生活 環節四： 學后反思 亞運會上淚奔一幕：敘利亞隊出場。 敘利亞是一個飽受戰亂和災難的國家，近20年來，它一直處于內戰和外部干涉的困境中。敘利亞在國際社會上幾乎被孤立和遺忘，人們對它的印象只剩下戰火、廢墟和苦難。敘利亞此次派出了8名運動員參加比賽。 此時的敘利亞，像極了1932年的中國，洛杉磯奧運會劉長春孤身一人代表中國單刀赴會。當年的《大公報》刊登了這樣一段話， “我中華健兒此次單刀赴會，萬里關山。此刻國運困難，愿諸君奮勇向前，愿來日我后輩遠離這般苦難。” 思考：此時的敘利亞和1932年的中國，共同說明了什么問題？ 提示：國家好，大家才會好。只有國家繁榮昌盛，社會才能穩定，人民才能幸福安康。本節課我們一起學習8.1《國家好 大家才會好》 學習任務一：認識國家利益 探究一 我們對祖國的情感 觀看視頻：國慶節觀看天安門升旗視頻 10月1日，國慶當日天安門廣場超30萬人共同觀看升旗，其中有游客坐10小時火車從外地專程趕來，提前6小時排隊只為近距離看升旗。 思考：重溫升旗儀式，你有何感受？為什么人們不辭辛苦的到天安門觀看升旗儀式？ 提示：對偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感。 說出你的愛 下面請同學們列舉一些自己知道的表達愛國之情的詩詞、名言。 天下興亡，匹夫有責。《日知錄 正始》 捐軀赴國難，視死忽如歸。《白馬篇》 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。《示兒》 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。《岳陽樓記》 人生自古誰無死？留取丹心照汗青。《過零丁洋》 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。《十一月四日風雨大作》 夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。《十一月四日風雨大作》 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。《赴戍登程口占示家人》。 智慧錦囊1.我們對祖國應有的情感 對偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感，決不允許她的榮譽和利益受到任何褻瀆和損害。 探究二 國家利益的含義 思考：結合篆書“國”字和已有的生活經驗，分析國家生存和發展需要具備哪些條件？ 一個國家生存和發展需要具備的條件： 一是人口，以小“口”代表；二是領土，以“—”代表； 三是軍隊組織，以“戈”代表；四是疆域，以大“囗”代表。 智慧錦囊2.國家利益的含義 一個主權國家在國際社會中生存需求和發展需求的總和。它關系民族生存、國家興亡。 探究三 國家利益、國家核心利益 思考：下列情境中涉及到了哪方面國家利益？ 情境一：近日美國向中國臺灣地區提供先進武器。外交部發言人毛寧表示，中國政府捍衛國家主權和領土完整的決心堅定不移。我們敦促美方停止售臺武器，否則必將遭到中方堅決有力回擊。 政治利益 情境二：被告人龔某在某部隊機場附近從事草坪修剪工作時，翻越該機場防護欄潛入機場軍事管理區，使用手機非法拍攝戰機照片和視頻并發布在短視頻平臺。軍事利益、安全利益 情境三：據國家稅務總局網站消息，重慶市稅務局依法對袁冰妍及其關聯企業偷逃稅案件進行處理，其中提到：袁冰妍被約談后仍整改不徹底，被追繳并罰款超297萬。經濟利益 情境四：黨的十八大以來，我國文物事業發展取得歷史性成就。其中“一帶一路”文物保護交流合作成果豐碩，500多個文物進出境展覽深受國內外觀眾喜愛，1800余件（套）流失海外文物回歸祖國。文化利益 探究四 國家利益的內容、國家的核心利益 觀看視頻：重拳出擊！國家安全機關破獲美國中央情報局間諜案 目前，國家安全機關已將該案移送檢察機關審查起訴。任何危害國家安全的違法犯罪行為，都將受到法律的嚴懲。 思考：任何危害國家安全的違法犯罪行為，都將受到法律的嚴懲。這說明了什么？ 提示：國家安全是國家最根本的利益，國家的最高利益，曾某某的行為已經嚴重危害到了我國的核心利益，因此必將受到法律的嚴懲。 智慧錦囊3.國家利益及國家的核心利益包括哪些方面？ ①國家利益涉及政治、經濟、文化、社會、軍事等領域，包括安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。 ②國家核心利益包括哪些方面：國家主權、國家安全、領土完整、國家統一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障。 評價任務一： 你認為下列屬于威脅到我國國家核心利益的行為是（ ） ①為了牟取暴利，某些企業將未經國家審批通過的轉基因產品偷偷引入境 ②外國企業在我國建立工廠 ③美國干預我國臺灣和香港問題 ④多國聯手遏制中國高科技企業 ①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 答案：B 評價標準：能準確選出答案并說明理由為優秀；能準確說出答案為合格。 學習任務二：國家利益是人民利益的集中表現 探究三 國家利益與人民利益的關系 除夕之夜，中學生小京一家圍坐在一起，暢談新的一年的美好愿望。 爸爸：我希望咱們國家越來越強大。 小京：我希望學習取得更大的進步。 奶奶：我希望小區環境更優美。 思考一：在新的一年你的愿望是什么？ 思考二：說說什么是人民的利益？ 探究四 國家利益與人民利益的關系 1949年10月1日下午3時，中華人民共和國舉行開國大典。舉行了規模浩大的閱兵式和群眾游行。 思考：新中國為什么能夠得到老百姓的擁護和愛戴？ 提示：每個人都渴望安居樂業。家庭和睦，都期盼社會穩定、國家富強。相對于舊中國，新中國很好的實現了國家利益和人民利益的統一。國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。 從我國近現代史看國家利益與人民利益的關系：近代史上，中國逐步淪為半殖民地半封建社會，國家積貧積弱，民族不獨立，廣大人民生活處在水深火熱之中。 《東京日日新聞》于1937年11月30日首次報道了向井敏明少尉和野田毅少尉進行百人斬競賽的消息： 1937年11月底，在上海向南京進攻途中直至南京大屠殺前夕，兩名日本軍官向井敏明少尉和野田毅少尉以誰先殺滿100個中國人為勝的競賽。 思考：國家利益與人民利益的關系？ 提示：國家利益和人民利益二者相輔相成，如果國家利益得不到保障，人民利益就會受到損害，人民就會遭受奴役、欺凌和屈辱。 觀看視頻：回顧蘇丹撤僑：4月29日10時03分，首架接返自蘇丹撤離中國公民臨時航班自沙特吉達抵達北京首都國際機場，中國同胞終于踏上了祖國土地。 思考：第一時間帶我國公民回家，說明國家利益和人民利益是什么關系？ 提示：人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。 觀看視頻：采訪中國載人航天工程航天員系統總設計師： 錢學森曾經說過，“航天是系統工程，不能靠我一個人，要靠一大堆人。” 江山就是人民，人民就是江山。如此堅如磐石的群眾基礎，是中國載人航天屢創奇跡的堅強靠山和力量之源。 思考：國家利益要靠什么實現？ 提示：國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現。 閱讀感悟：中國夢·個人夢 “中國夢是國家的夢、民族的夢，也是包括廣大青年在內的每個中國人的夢。只有把人生理想融入國家和民族的事業中，才能最終成就一番事業。” 思考：從總書記的講話中我們可以得出什么結論？ 提示：在當代中國，國家利益與人民利益是高度統一的。實現中華民族偉大復興最鮮明的特點，就是將國家和人民視為一個命運共同體,將國家利益和人民利益緊密聯系在一起。 智慧錦囊：4.國家利益與人民利益的關系是怎樣的 ①國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。 ②人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。 ③國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現。 ④在當代中國，國家利益與人民利益是高度統一的。 評價任務二： 習近平總書記在黨的二十大報告中指出，江山就是人民，人民就是江山。中國共產黨領導人民打江山、守江山，守的是人民的心。治國有常，利民為本。為民造福是立黨為公、執政為民的本質要求。必須堅持在發展中保障和改善民生，鼓勵共同奮斗創造美好生活，不斷實現人民對美好生活的向往。 思考：請從國家利益與人民利益關系的角度，談談你對“江山就是人民，人民就是江山”這句話的理解。 提示：①在我們國家，國家利益與人民利益在根本上是一致的。②國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。③人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。④國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現。⑤在當代中國，國家利益與人民利益是高度統一的。 遇到下面情景，你會如何應對： 情景：班會課上，胡強說：學生要積極在網絡上發表觀點，在釣魚島、臺灣問題上要充分抒發自己的愛國情懷，越激烈越愛國。 1.通過本節課，我知道了： 2.今后我會：
作業布置： 完成助學8.1課堂檢測部分。 難度：中等 時長：10分鐘
板書設計：
學后反思：

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