資源簡介

(共51張PPT)
九年級
第五課
第一課時
01
單詞
すばこ　　 ①　　
巢 箱　 (名)　 鳥箱，人工鳥巢
ヒナ　 ① (名) 雛鳥，小鳥
な　　　 　　
鳴く (動1自) 鳴叫
例：鳴く貓はネズミをとることができない。
生詞
き
聞こえる (動2自) 聽到
例：話す聲が聞こえる。
ちょっと遠いので、聞こえない。
生詞
お ②
落ちる (動2自) 掉，落
例：日が落ちる
この財布が道に落ちていた。
生詞
かわいそう ④ (形2) 可憐
もと　　　
元 (名) 原來
生詞
かえ ①　　
返 す (動1他) 歸還，送還
例：借りたお金を返す。
新聞を読んだら元の場所に返してください。
生詞
かた　　　 ①
肩 (名) 肩，肩膀
もど　　 ②　　　
戻 る (動1自) 回來，返回
例：彼が戻ったら教えてください。
生詞
う
生まれる (動2自) 出生
トキ　 ① (名) 朱鹮
例：仮名は漢字から生まれた。
生詞
ちから　　 ③　　　
力　 (名)　　 力，力量
たまご　　 ②
卵 (名) 蛋
ちかつじこうき　②-①
近 辻 宏 帰 (人名)　 近辻宏歸
生詞
あつ　　③
集 める (動２他) 收集，匯集
生詞
例：體育館に生徒を集めて、
旅行の説明をする。
ふ ②
増やす (動1他) 增加
例：市民が散歩できる場所を増やす。
生詞
シーヨンメイ ①-①
席 詠 梅 　　　　　　　　席詠梅(人名)
せいこう
成 功 (名 動3自) 成功
じんこう はんしょく　⑤
人 工 繁 殖 (名) 人工繁殖
生詞
わ
～羽 (量) 只
とど ②
屆 く (動1自) 收到，送到
父からの手紙が屆いた。
生詞
さどがしま ③
佐 渡 島 左渡島(地名)
生詞
つぎつぎ ②
次々 (副) 一個接一個
この町では次々新しい店ができた。
ふ ②
増える (動2自) 增加，增多
雨で川の水が増えた
生詞
そだ ②
育 つ (動1自) 生長，成長
生詞
しぜん
自 然 (名) 自然，自然界
寢る子はよく育つ。
はな ②
放 す (動1他) 放開，放掉
生詞
かごの中の鳥を放す。
うつく ④
美 しい 　　 (形1） 美麗
生詞
ちゅうにち ①　　　
中 日　　　（名）　 中日，中國和日本
心が美しい
どりょく ①
努 力 　(名 動3自) 努力
生詞
じつ げん
実 現 　 (名 動3自) 實現
02
語法與表達
1.Vう
（動詞的意志形）
常用于表示說話人的意志或建議
關系密切的人之間，還可以用作邀請
一類動詞 二類動詞 三類動詞 基本形 Ⅴう 基本形 Ⅴう 基本形 Ⅴう
言う 言おう 著る 著よう 來る 來よう
書く 書こう 見る 見よう する しよう
泳ぐ 泳ごう 開ける 開けよう 勉強する 勉強しよう
話す 話そう 借りる 借りよう 合格する 合格しよう
一類動詞 基本形詞尾的“う段” 假名變更成相應的“お段” 假名后加“う”
二類動詞 基本形詞尾“る”變成“よう”
三類動詞 “する”變成“しよう”、“來る”變成“來よう”
意志形沒有過去形式和否定形式 規則
部分動詞沒有意志形：
似る、晴れる、増える、揺れる、かかる、開く、聞こえる、困る......
帰る
留學する
返す
行く
來る
探す
戻る
売る
食べる
起きる
帰ろう
留學しよう
返そう
行こう
來よう
探そう
戻ろう
売ろう
食べよう
起きよう
練習しましょう
2.Vうと思う
“Ⅴう”常與表示心理活動的詞語搭配使用
表示行為者的意志
如：Vうと思う、Vうと考える
一生懸命練習していつか日本語で話そうと思います。
宿題を早くしようと考えています。
3.Ｖていく
表示以說話人為參照點，動作或行為主體由近及遠的移動
鳥が空へ飛んでいきました。
美月さんは川の向こうへ泳いでいきました。
說話人說話時所處位置
Ｖていく
Ｖていく
Ⅴてくる
Ⅴてくる
4.ＳというＮ
　　
簡體句＋という＋ N
表示說明具體內容
今は何も言いたくないという気持ちです。
我現在什么也不想說。
昨日、わたしは祖母に高校に入ったという手紙を出しました。
昨天，我寫信給祖母我上高中了。
5.Ｎも
健太君はギョーザを100個も作りました。
附在數量詞后面，表示數量多
美月さんに何度も電話をしました。
王さんは五時間も練習しましたが、李さんは三時間しか練習しませんでした。
例文
6.～ずつ
①表示等量反復
②表示等量分配
附在數量詞或副詞后面
1日1回ずつ練習します。①
少しずつ數をふやしました。　①
1グループに3枚ずつ紙をくばります。②
例文
1. Vうと思う
（表示行為者的意志）
2.Ｖていく
（以說話人為參照點，由近到遠的移動）
3.ＳというＮ
（表示說明的內容）
4.Ｎも
（附在數量詞后面，表示數量多）
5. ～ずつ　
（附在數量詞或副詞后面，表示等量反復或等量分配）
まとめ
1.期盼
2.同情
~といいですね
かわいそうですね。
交際與表達
3.感謝
すみません。（帶有歉意的感謝）
すみません　　 ①搭話 ②道歉 ③感謝
交際與表達
すぐ 馬上，將要
　　　
まず 首先
先に 先
突然 突 然
まだ 還，未
また 再，又
さっき 剛才，方才，先前
常用的時間、頻率副詞
よく 經常，總是
もう 已經，已
次々 一個接一個
ずっと 一直，始終，從頭到尾
いつも 經常，總是
ときどき 有時，時常
だんだん 逐漸
關聯詞語
03
課文與會話
會話
鳥の巣箱
健 太: あ，英珠さん，あの木の枝に鳥が止まっていますよ。金英珠:本當だ。近くに行って，見てみましょう。健太:……あっ。殘念。金英珠:どこに飛んで行ったんでしょうね。
健太:どこでしょうね……金英珠:健太君，この前作った巣箱を見に行ってみませんか。
健 太: ええ，行きましょう。鳥が來ているといいですね。
會話
(察看鳥箱)健太:あ，中からヒナの聲が聞こえますね。
金英珠:よく鳴いていますね。健 太:ちょっと登って，見てみます。金英珠:だめですよ。ヒナの親が怒りますから。
健 太:そうですね。……あのヒナ，早く大きくなるといいですね。
金英珠:ええ。
會話
健 太:……あれ，草の中からもヒナの聲が聞こえませんか。
金英珠: えっ。あ，いた。健 太:あの巣箱から落ちてしまったんですね 。金英珠:かわいそうですね。
健 太: 巣箱に返しませんか。
金英珠: ええ，そうしましょう。
會話
(王文正好路過)王 文:どうしたんですか。金英珠: 鳥のヒナが巣箱から落ちてしまったんです。それで，元の所に返そうと思っているんですが，健太君一人ではちょっと難しくて……王 文:そうですか。じゃ，健太君，ぼくの肩に乗ってみてください。健 太: いいんですか。
王 文: ええ，もちろん。健 太:すみません。
(健太踩著王文的肩，把雛鳥放回鳥箱)
金英珠:健太君，大丈夫ですか。健 太: はい。今，巣箱に入れました。王文:よかった。金英珠:あ，ヒナの親が戾ってきましたよ。健太:本當だ。
會話
　經過中日研究人員的共同努力，瀕臨滅絕的朱鹮得
以重返大自然，美月查閱資料寫了一篇報道。
「あ，生まれる。」
　1999年5月21日午後3時30分，日本で初めて，人間のカで小さなトキのヒナ「優優」が生まれました。
　近辻宏帰さんは32年間，トキを守ろうと頑張っていました。トキの卵を集めて，何年も観察しました。しかし，ヒナは生まれませんでした。
同じころ，中國にもトキを増やそうと考える
人たちがいて，研究をしていました。その
中の一人，席詠梅という人が1993年に中國で
トキの人工繁殖に成功しました。その後も，席さんは研究を続けて，少しずつトキを増やしました。
　1999年1月，中國から日本に2羽のトキのプレゼント「友友」と「洋洋」が屆きました。席さんもその時日本に來て，近辻さんといっしょに研究しました。そして，5月にヒナの「優優」が生まれたのです。
　その後，日本の佐渡島で，トキのヒナが次々と生まれて，だんだん増えました。そして，2008年の秋からは，人工繁殖で育ったトキを自然の中に放しています。
　トキが飛ぶ時，空がピンク色になるそうです。この美しいトキが飛ぶ世界を作ろうという夢は，中日の研究者の努力で実現したのです。
お疲れ様でした。

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