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(共19張PPT)
第1章
科學入門
第5節
科學探究
一、生活中的探究
臺燈突然不亮了，為什么？
發現并提出問題
3.可能家里保險絲斷了；
1.可能是整個小區都停電了；
2.可能只有自家所在的樓停電了；
提出幾種假設
4.可能燈泡有問題。
臺燈不亮的原因
究竟是什么引起的呢？找出證據。
收集證據得出結論
觀察附近居民樓上燈是否亮
小區停電了
可能只有自家這幢樓停電了
鄰居家的燈
本幢樓停電
自家停電
其他燈亮
可能燈泡壞了
其他燈不亮
可能家里
保險絲斷了
不亮
亮
亮
不亮
討論：對于生活中的問題你會怎樣探究？
一般會先假設幾種可能的原因，再對每一種原因可能產生的結果進一步探究，直到找到真正的原因，采取相應的措施。
二、科學家的探究
科學探究是獲得科學知識的一種基本方式。
科學家是怎樣進行科學探究的呢？
讀《天花和牛痘的故事》看看琴納醫生是如何探究的吧！
琴納的探究
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琴納的探究
發現問題
往人的鼻孔里吹痘痂粉預防天花是不安全的，有時會導致人死亡。
調查發現養牛場的擠奶女工沒有患天花。
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琴納的探究
或許得過一次天花，人體就對天花產生了免疫力，以后就不會再感染天花了。
作出猜想
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琴納的探究
設計實驗方案
從牛身上采集牛痘膿漿，接種到人的身上，使他們也像擠奶女工那樣得輕微的天花，以產生對天花的免疫力。
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琴納的探究
收集證據、檢驗假設
（1）從擠奶女工的手上取出微量牛痘膿漿，接種到一個8歲男孩的手臂上。
（2）一個月后再次在男孩手臂上接種人類天花痘漿。
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科學探究的一般步驟
仔細觀察現象
1.提出問題
2.提出假設
3.設計研究方案
4.實施方案（收集證據）
5.檢驗假設
6.報告與交流
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三、探究實踐活動
意大利南部發現30萬年前的人類腳印。
科學家從腳印的長度推斷：原始人的身高可能不足1.5米。
腳印的長度
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根據腳印的長度判斷人的身高
腳印的長度
交流
把你的結果和同學交流一下
設計實驗方案
通過什么方法來檢驗假設
收集事實證據
實施方案，記錄和處理數據
檢驗假設
你的結論對了嗎
建立假設
提出問題
人腳印長度與身高有什么關系
兩者可能存在一定的比例關系
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腳印的長度
科學研究的結果（僅供參考）
科學家們測量了許多人的身高和腳印長度之后，得出了兩者的關系：
身高（cm）=腳印長度（cm）×6.876
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盒子實驗
盒子里是什么？
右面四幅圖中操作的目的是什么？
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盒子實驗
試著補充下面的記錄單吧！
提出問題 盒子里面有什么 建立假設 可能是鐵做的物體 可能是……
設計實驗 用磁鐵吸一吸，看物體能不能被磁鐵吸引
獲取證據 不能被磁鐵吸引
得出結論 不是鐵做的
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知識小結
科學探究過程
提出
問題
提出
假設
設計研究方案
實施方案（收集證據）
檢驗假設
報告與交流
小孩生病了，可能是什么原因造成的？獨立進行探究。
家庭作業
謝謝

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