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(共78張PPT)
助動(dòng)詞
18課 助動(dòng)詞1（可能、被動(dòng)）
19課 助動(dòng)詞2（使役、使役被動(dòng)）
20課 助動(dòng)詞3（推量、命令）
21課 助動(dòng)詞4（比況、樣態(tài)、傳聞、希望）
助動(dòng)詞
18課 助動(dòng)詞1
（可能、被動(dòng)）
可能助動(dòng)詞「れる/られる」
動(dòng)詞＋可能助動(dòng)詞「れる/られる」,可以構(gòu)成動(dòng)詞的“可能形”。表示具備某種能力,或有某種可能性,譯為“能…”“可能會(huì)…”。
表示具備某種能力的時(shí)候,提示動(dòng)作對(duì)象的助詞「が」,
例如：「料理ができる」(會(huì)做菜)。
可能助動(dòng)詞「れる/られる」
動(dòng)詞變?yōu)榭赡苄魏?可以根據(jù)句子情況來(lái)改變可能形的時(shí)態(tài),變形規(guī)則相當(dāng)于Ⅱ類(lèi)動(dòng)詞 (一段動(dòng)詞)
例如：「彼に會(huì)えた」(見(jiàn)到他了)。
會(huì)う（①類(lèi)）―會(huì)える（②類(lèi)）
此外,所有動(dòng)詞變成可能形后都相當(dāng)于自動(dòng)詞, 不再具有主觀意志。
變形規(guī)則
１．私は日本語(yǔ)が話(huà)せます。
說(shuō)明：表示具備某種能力。
例句：
日本語(yǔ)の新聞が読めます。
(我能讀日語(yǔ)報(bào)紙。)
明日は８時(shí)に來(lái)（こ）られます。
(明天８點(diǎn)鐘能來(lái)。)
·２．動(dòng)物園でパンダが見(jiàn)られます。
說(shuō)明：表示具有某種可能性。
例句：
あの店では珍（めず）しいものが食べられる。
(那家店里能吃到一些珍奇的菜肴。)
結(jié)局（けっきょく）彼には會(huì)えなかった。
(最終還是沒(méi)能見(jiàn)到他。)
被動(dòng)助動(dòng)詞「れる/られる」
動(dòng)詞＋被動(dòng)助動(dòng)詞「れる/られる」,可以構(gòu)成動(dòng)詞的“被動(dòng)形”。
被動(dòng)形的用法比較多,可分為“一般被動(dòng)、所有物被動(dòng)、受害被動(dòng)、無(wú)動(dòng)作主體被動(dòng)”等。
被動(dòng)助動(dòng)詞「れる/られる」
動(dòng)詞變?yōu)楸粍?dòng)形后,可以根據(jù)句子情況來(lái)改變時(shí)態(tài),變形規(guī)則相當(dāng)于Ⅱ類(lèi)動(dòng)詞(一段動(dòng)詞)
例如：「先生に褒められた」(被老師表?yè)P(yáng)了)。
此外,所有動(dòng)詞變成被動(dòng)形后都相當(dāng)于自動(dòng)詞,不再具有主觀意志。
Ⅱ類(lèi)動(dòng)詞(一段動(dòng)詞)以及「くる」的被動(dòng)形在變形規(guī)則上與可能形相同,需要根據(jù)文中的具體意思進(jìn)行區(qū)分。
變形規(guī)則
１．李さんは先生に褒められました。
說(shuō)明：一般被動(dòng)。有具體的人作為動(dòng)作主體。
例句：
噓（うそ）をついたことがばれて、 父に怒られました。
(我撒謊暴露,被父親批評(píng)了。)
噓をつく　撒謊
道に迷ったところを、 とおりかかった人に助けられました。
(正好在迷路的時(shí)候, 我得到了路人的幫助。)
通りかかる　路過(guò)
２．泥棒に財(cái)布を盜まれました。
說(shuō)明：所有物被動(dòng)。以人作為主語(yǔ),人的身體部位或所有物后加「を」。
例句：
電車(chē)の中で人に足を踏まれました。
(在電車(chē)?yán)锉蝗瞬攘四_。)
犬に手（て）を噛まれました。
(被狗咬了手。)
噛む 咬む（か）　咬
３．友達(dá)に來(lái)られて、 勉強(qiáng)できませんでした。
說(shuō)明：受害被動(dòng)。動(dòng)詞一般為自動(dòng)詞,后面接消極結(jié)果。
例句：
両親（りょうしん）に死なれて、 生活が苦しくなりました。
(雙親去世,生活變得很艱苦。)
夕べ（ゆう）隣の赤ちゃんに泣かれて、 寢られませんでした。
(昨晚因?yàn)猷従蛹业男『⒆涌?睡不著覺(jué)。)
４．彼は有名な科學(xué)者としてよく知られています。
說(shuō)明：無(wú)動(dòng)作主體被動(dòng)。沒(méi)有特定的動(dòng)作主體（不清楚主體）
例句：
ビルが建てられました。
(大樓建好了。)
先週の金曜日に運(yùn)動(dòng)會(huì)（うんどうかい）が行われました。
(上周五召開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)。)
４．彼は有名な科學(xué)者としてよく知られています。
補(bǔ)充：
「に」「によって」都可以作為表示被動(dòng)的助詞,「に」可用于大多數(shù)情況,而「によって」多用于“發(fā)明創(chuàng)造”或者“發(fā)現(xiàn)”等情況。
例如：
「『源氏物語(yǔ)』は紫式部によって書(shū)かれました」
(《源氏物語(yǔ)》是由紫式部所寫(xiě)的)。
源氏物語(yǔ)：げんじものがたり
紫式部：むらさきしきぶ
19課 助動(dòng)詞2
（使役、使役被動(dòng)）
使役助動(dòng)詞「せる/させる」
動(dòng)詞 ＋使役助動(dòng)詞「せる/させる」,構(gòu)成動(dòng)詞的“使役形”。動(dòng)詞使役形表示讓某人去做某事,譯為“讓……”“使……”。
1.自動(dòng)詞使役句
2.他動(dòng)詞使役句
3.使役句+授受動(dòng)詞句型
回顧使役態(tài)
變形規(guī)則
變形規(guī)則
使役助動(dòng)詞「せる/させる」
動(dòng)詞變?yōu)槭挂坌魏?可以根據(jù)句子情況來(lái)改變時(shí)態(tài),變形規(guī)則相當(dāng)于Ⅱ類(lèi)動(dòng)詞(一段動(dòng)詞),
例如：
「子供を泣かせました」(把小孩子弄哭了)。
泣く（１類(lèi)動(dòng)詞）
泣かせる（2類(lèi)動(dòng)詞）て形： 泣かせて
　　　　　　　　　ない形：泣かせない
　　　　　　　　　　た形：泣かせた
變?yōu)槭挂蹜B(tài)之后活用按2類(lèi)動(dòng)詞變形
自動(dòng)詞使役句
1.自動(dòng)詞變成使役形后,相當(dāng)于他動(dòng)詞,具有主觀意志。
例如：
a）先生を困らせる。　　(讓老師為難)
困る（自動(dòng)詞）　困らせる（他動(dòng)詞）
b）人を笑わせないでください。(不要讓人恥笑)。
笑う（自動(dòng)詞）　笑わせる（他動(dòng)詞）
c）子供をいじめ、（子供を）泣かさせました。（欺負(fù)小孩，把他弄哭了）
△李さんは川を渡りました。小李渡了河。渡る:渡過(guò)。自動(dòng)詞
改為使役句：小王讓小李渡河了。
下面那個(gè)說(shuō)法正確？
1.王さんは李さんを川を渡らせました。
2.王さんは李さんに川を渡らせました。
分析：如果原句中出現(xiàn)了表示移動(dòng)經(jīng)過(guò)場(chǎng)所的助詞「を」的話(huà)，此時(shí)為避免助詞重復(fù)，使役對(duì)象會(huì)使用「に」
思考？
他動(dòng)詞使役句
2.他動(dòng)詞變成使役形后,目的語(yǔ)之后需要加格助詞「に」,賓語(yǔ)之 后加格助詞「を」。
例如：
妹にケーキを食べさせる。(讓妹妹吃蛋糕)。
王さんは李さんに歌を歌わせました。(小王讓小李唱歌了。）
小試牛刀
△學(xué)生がわからなくても、先生は授業(yè)を（聞かせます 聞きます）。
學(xué)生即使聽(tīng)不懂，老師還是讓學(xué)生上課。
△息子がお腹がすいたから、親はご飯を（食べさせます 食べます）。
兒子肚子餓了，父母讓他吃飯。
注意：
有時(shí)候句子可能會(huì)沒(méi)有出現(xiàn)使役對(duì)象，或者沒(méi)有直接出現(xiàn)助「に」，此時(shí)要根據(jù)句子意思來(lái)判斷究竟是使用使役態(tài)還是非使役態(tài)動(dòng)詞。
小試牛刀
(2017年26題)あのお母さんは、子供がやりたいと言っても、テレピゲームを 。
A.やります B.やりません C.やらせます D.やらせません
答案:D。
題意：就算孩子說(shuō)想玩，那位媽媽也不讓他玩電子游戲。
本題就是沒(méi)有明顯助詞「に」，只能通過(guò)句子結(jié)構(gòu)來(lái)判斷是「やります」還是「やらせます」。句子主語(yǔ)是「あのお母さん」，因此如果選擇「やります」或者「やりません」的話(huà)，意思就成了“媽媽玩游戲”“媽媽不玩游戲”，所以明顯不對(duì)，這里是“媽媽不讓孩子玩游戲”才對(duì)。
１．お母さんは子供を?qū)嫟丹护蓼筏俊?br/>說(shuō)明：自動(dòng)詞使役句。“讓……(做)……”。帶有命令的語(yǔ)氣。
例句：
先生は子供たちを走らせます。
(老師讓孩子們跑步。)
両親（りょうしん）は李さんを?qū)W校に行かせました。
(父母讓小李去學(xué)校。)
２．お母さんは子供に部屋を掃除させます。
說(shuō)明：他動(dòng)詞使役句。“讓……(做)……”。帶有命令的語(yǔ)氣。
例句：
田中（たなか）さんは私に漢字（かんじ）を書(shū)かせます。
(田中讓我寫(xiě)漢字。)
先生は私たちに數(shù)學(xué)（すうがく）の宿題をさせました。
(老師讓我們做數(shù)學(xué)作業(yè)。)
３．母の日にプレゼントを用意して、 母を喜ばせたいです。
說(shuō)明：表示心情和情緒的使役句。“使……”。無(wú)命令的含義和語(yǔ)氣。
例句：
一位（いちい）を取って、 みんなを驚かせました。
(得了第一名,讓大家都很震驚。)
試験に落ちて,先生をがっかりさせました。
(考試不及格,讓老師失望了。)
補(bǔ)充：
常用動(dòng)詞有「喜（よろこ）ぶ、 驚（おどろ）く、 泣（な）く、 悲しむ、 楽しむ、 怒る、 びっくりする、 心配する、 安心する」等。
使役句+授受動(dòng)詞句型
１．句型「～(さ)せてあげる」
２．句型「～(さ)せてくれる/くださる」
３．句型「～(さ)せてもらう/いただく」
１．句型「～(さ)せてあげる」
說(shuō)明：允許對(duì)方做某事,給予對(duì)方恩惠。
例句：
友達(dá)が読みたいので、 先（さき）に読ませてあげました。
(朋友想看,我就讓他先看了。)
弟に買(mǎi)ったばかりのおもちゃを見(jiàn)せてあげました。
(讓弟弟看了剛買(mǎi)的玩具。)
區(qū)別？Ｖてあげる
　　Ｖさせる
Ｖさせてあげる
區(qū)別
キスする　 親吻
キスしてあげる 　親吻
白雪公主親了小矮人
白雪姫（ひめ）は小人（こびと）の頭にキスしてあげました。
キスさせる 讓....親吻
小矮人讓白雪公主親吻了。
小人（こびと）の頭は白雪姫（ひめ）にキスさせました。
キスさせてあげる　讓....親吻
貓咪不讓人親它。
貓は人にキスさせてあげない。
２．句型「～(さ)せてくれる/くださる」
說(shuō)明：對(duì)方允許自己做某事,得到對(duì)方的恩惠。
例句：
父は私を日本へ留學(xué)させてくれた。
(父親讓我去日本留學(xué)。)
週末（しゅうまつ）、 両親は私にゲームをさせてくれると約束（やくそく）した。
(周末父母答應(yīng)讓我玩游戲。)
補(bǔ)充
「させてくださいませんか」可表達(dá)同樣意思，只不過(guò)帶有“疑問(wèn)”的語(yǔ)氣“可以讓我～嗎”。不存在「させてくださいます」的說(shuō)法，因?yàn)樽兂伞澳銓⒁屛摇边@種確定語(yǔ)氣了。
今日早く帰らせてください。今天讓我早些回去吧　　　　〇
今日早く帰らせてくださいませんか。能讓我早些回去嗎 　〇
今日く帰らせてくださいます。你將要讓我早些回去。　　
３．句型「～(さ)せてもらう/いただく」
說(shuō)明：得到對(duì)方的允許做某事。得到對(duì)方的恩惠。
例句：
それでは、 自己紹介（じこしょうかい）させていただきます。
(接下來(lái),請(qǐng)?jiān)试S我做自我介紹。)
ご意見(jiàn)（いけん）を聞かせていただけませんか。
(請(qǐng)讓我聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)可以嗎 )
補(bǔ)充
「てもらう」表示請(qǐng)求時(shí)，疑問(wèn)句必須用可能態(tài)「もらえますか」「いただけますか」，而不能直接用「もらいますか」「いただきますか」。
「いただきますか」意思是“我要讓你這么做嗎”，成了問(wèn)自己要不要這么干了，因此相當(dāng)不禮貌。
補(bǔ)充
△今日早く帰らせていただきます〇　　今天請(qǐng)讓我早些回去。(陳述句)
今日早く帰らせていただけますか。〇　今天能讓我早些回去嗎 (疑問(wèn)句)
今日早く帰らせていただきますか。 　我要請(qǐng)你讓我早些回去嗎
△明日一日體ませていただきます。 　明天請(qǐng)讓我休息一天。(陳述句)
明日一日ませていただけますか。〇　　明天能讓我休息一天嗎 (疑問(wèn)句)
明日日ませていただきますか。 　　　我要讓你請(qǐng)我體息一天嗎
小試牛刀
(2011年24題)先生、風(fēng)邪をひいてしまいましたので、明日授業(yè)を　　　　　　　
　　　　いただけないでしょうか。
A.休まれて　　B.休ませて　　C.體んで　　D.休んでみて
答案:B。
老師，我感冒了，明天能否請(qǐng)您讓我休息一天不上課呢。
小試牛刀
(2010年25題）「ね、このはがき、しゃベるんですよ」
　　　　　　「へえ、はがきがしゃベるんですか。めずらしいですね。　　　　。」
A.聞いてください　　　　B.聞かれてください　
C.聞かせてください　　　D.聞かされてください
答案:C。
“哎，這個(gè)明信片，會(huì)說(shuō)話(huà)哦。”“啊 明信片會(huì)說(shuō)話(huà) 這真稀奇哎，讓我聽(tīng)聽(tīng)。”四個(gè)選項(xiàng)里，B、D不存在，A和C中，A是“請(qǐng)您聽(tīng)”，C是“讓我聽(tīng)聽(tīng)”，因此答案就是C。
小試牛刀
(2008年23題)オリンピックのランティアは、わたしに もらえないでしょうか。
A.行って B.行けて C.行かせて D.行かれて
答案:C。
奧運(yùn)會(huì)志愿者活動(dòng)能讓我去嗎。固定句型「せてもらえないでしょうか」
小試牛刀
(1999年30題）妹が田中さんに會(huì)いたがっているので、會(huì)わせて
つもりです。
A.くれる B.もらう C.やる D.いただく
答案:C。
妹妹一直很想見(jiàn)田中，所以我打算讓她去見(jiàn)一面。
小試牛刀
(2002年46題)來(lái)年結(jié)婚することになりましたので、今年いっばいで會(huì)社を いただきたいのですが。
A.やめて B.やめられて C.やめさせて D.やめさせられて
答案:C。我明年要結(jié)婚，因此能否允許我今年干滿(mǎn)就辭職呢。同上，A為“我想讓您放棄”B不存在，C是“我請(qǐng)您讓我放棄(工作)”，D是使役被動(dòng)組合表達(dá)，“被逼迫著放棄”。
相關(guān)句型－補(bǔ)充：
「～(さ)せてくれる/くださる」和「～(さ)せてもらう/いただく」這兩個(gè)句型在省略主語(yǔ)和目的語(yǔ)（賓語(yǔ)）的情況下,在陳述句中往往可以互換。但要注意疑問(wèn)句中需要用「もらう」的可能形,表達(dá)命令時(shí)用「～(さ)せてください」。
今回のプロジェクトをやらせてもらいました。
(我得到了做這個(gè)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。)
今回のプロジェクトをやらせてくれました。
(他允許我做這個(gè)項(xiàng)目。)
即：可以轉(zhuǎn)換視角，從說(shuō)話(huà)人或聽(tīng)話(huà)者兩個(gè)角度出發(fā)，敘述同一件事情。
相關(guān)句型－補(bǔ)充：
今回のプロジェクトをやらせてもらえますか。 (可能形)
(我能夠得到做這個(gè)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)嗎 )
今回のプロジェクトをやらせてください。 (命令形、要求)
(請(qǐng)您允許我做這個(gè)項(xiàng)目。)
使役被動(dòng)
動(dòng)詞的“使役被動(dòng)形”是在動(dòng)詞使役形的基礎(chǔ)上加上被動(dòng)助動(dòng)詞「られる」所構(gòu)成的動(dòng)詞變形。也可以把詞尾部分看成一個(gè)助動(dòng)詞「せられる/させられる」。
使役被動(dòng)形強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的主語(yǔ)并非出于自身意愿做某事,有被迫和無(wú)奈的意思。譯為“被迫……”“被……要求做……”。
變形規(guī)則
變形規(guī)則
注：
Ⅰ類(lèi)動(dòng)詞的使役被動(dòng)形有縮略語(yǔ)形式,「せられる」的部分可簡(jiǎn)化為「される」,但是以 「す」結(jié)尾的動(dòng)詞沒(méi)有縮略語(yǔ)形式,例如「生かす」這樣的動(dòng)詞變成使役被動(dòng)形的時(shí)候不使用縮略形式。此外,Ⅱ類(lèi)動(dòng)詞、Ⅲ類(lèi)動(dòng)詞的使役被動(dòng)形一般也沒(méi)有縮略語(yǔ)。
子供は母に部屋を掃除させられた。
說(shuō)明：多以“我”或我方作為主語(yǔ),表示被迫做不情愿的事情。
例句：
私は田中先生に漢字を書(shū)かせられました。
(我被田中老師要求寫(xiě)漢字。)
私は部長(zhǎng)(ぶちょう）にお酒を飲まされた。
(我被部長(zhǎng)要求喝酒。)
彼女（かのじょ）はお父さんに嫌いな人と結(jié)婚（けっこん）させられた。
(她被父親強(qiáng)迫和討厭的人結(jié)婚了。)
20課 助動(dòng)詞3
（推量、命令）
推量助動(dòng)詞「う/よう」
動(dòng)詞 ＋推量助動(dòng)詞「う/よう」構(gòu)成動(dòng)詞的“意志形”。動(dòng)詞的意志形可以表示說(shuō)話(huà)人的意志、愿望和決心,也可以表示對(duì)聽(tīng)話(huà)人的勸誘和提議。動(dòng)詞意志形沒(méi)有時(shí)態(tài)變化。
變形規(guī)則
變形規(guī)則
補(bǔ)充：
動(dòng)詞意志形的禮貌體的表達(dá)方式為「～ ましょう」。
動(dòng)詞變形規(guī)則是「V-ます ＋ ましょう」。
明日の朝は早く起きよう。
說(shuō)明：表示意志。“(將）要……”“（想）要……”。表示說(shuō)話(huà)者自己的意愿。
例句：
今度こそ頑張ろうと決心しました。
(下定決心,這次一定要努力。)
休日は買(mǎi)い物をしようと思います。
(休息日想去買(mǎi)東西。)
山田君、 一緒に學(xué)校へ行こう。
說(shuō)明：表示勸誘。呼吁聽(tīng)話(huà)者做某事。
例句：
李さん、 一緖に晝ご飯を食べよう。=食べましょう
(小李,一起吃午飯吧。)
王さん、 一緖に宿題をやろう。＝やりましょう
(小王,一起寫(xiě)作業(yè)吧。)
相關(guān)鏈接：句型「～(よ)うとする」
手紙を書(shū)こうとしたが、 ペンがないのでやめた。
說(shuō)明：(１)表示意志,“要努力做到……”;
(２)表動(dòng)作即將發(fā)生,“正要……”。
例句：
(１) 彼は東大に入ろうとしている。
(他想努力考上東大。)
(２)授業(yè)が始まろうとするところへ、 突然地震が起きました。
(正要開(kāi)始上課的時(shí)候,突然發(fā)生了地震。）
命令助動(dòng)詞「れ/ろ」
動(dòng)詞 ＋命令助動(dòng)詞「れ/ろ」構(gòu)成動(dòng)詞的“命令形”。
命令形表達(dá)一種粗魯和強(qiáng)硬的語(yǔ)氣, 一般只有在上級(jí)對(duì)下級(jí)或者長(zhǎng)輩對(duì)晚輩表達(dá)強(qiáng)硬的命令的情況下才會(huì)使用,陌生人之間使 用會(huì)顯得非常不禮貌。不過(guò),命令形常用于引用對(duì)方所說(shuō)的話(huà)。
例如
「先生にちゃんと勉強(qiáng)しろと言われた」
(我被老師教導(dǎo)要好好學(xué)習(xí))。
動(dòng)詞的命令形沒(méi)有時(shí)態(tài)變化。
變形規(guī)則
早くしろ。
說(shuō)明：表示說(shuō)話(huà)者要求聽(tīng)話(huà)者做某事。一般用于上對(duì)下的人物關(guān)系中。
例句：
これを全部食べろ。
(把這個(gè)全部吃了。)
時(shí)間がないから、 速く書(shū)け。
(沒(méi)時(shí)間了,快點(diǎn)寫(xiě)。)
21課 助動(dòng)詞4
（比況、樣態(tài)、傳聞、希望）
ようだ
接續(xù)：
N ＋ の ＋ ようだ
Na＋ な ＋ ようだ
V-簡(jiǎn)/A-い ＋ ようだ
１．このパンはまるで石のようです。
說(shuō)明：表示比喻或是舉例。“如同……”“像……”。
例句：
楽しくて楽しくて、 まるで夢(mèng)の世界（せかい）にいるようです。
(太開(kāi)心了,就好像在夢(mèng)里的 世界一樣。)
桜の花が散（ち）って、まるで雪が降ったようです。
(櫻花花瓣飄落,簡(jiǎn) 直就像下雪一樣。)
補(bǔ)充：
「～ような ＋N」
將來(lái)父のような立派な人になりたいです。
(我想將來(lái)成為像父親一樣出色的人。)
「～ように ＋S」
鄭（てい）先生のように日本語(yǔ)がペラペラ話(huà)せたらいいな。
(要是能像鄭老師一樣流利地說(shuō)日語(yǔ)就好了。)
２．毎日飲んでいるから、 田中さんはお酒がお好きなようです。
說(shuō)明：表示說(shuō)話(huà)人的主觀推測(cè)和判斷。“好像 ……”。常用「どうも/どうやら ～ ようだ」的形式。
例句：
客の入りから見(jiàn)て、 こっちの店の方がおいしいようだ。
(從客人光顧的狀況來(lái)看, 應(yīng)該這家餐廳比較好吃。)
あの人は大學(xué)生ではないようです。
(那個(gè)人看起來(lái)不是大學(xué)生。)
みたいだ
接續(xù)：
N/A-簡(jiǎn)/Na/V-簡(jiǎn) ＋ みたいだ
ようだ（書(shū)面)
みたいだ （口語(yǔ))
１．あの二人は顔がそっくりでまるで雙子みたいです。
說(shuō)明：表示比喻或是舉例,偏口語(yǔ)。
例句：
福引（ふくび）きで韓國(guó)（かんこく）旅行が當(dāng)（あ）たるなんてまるで夢(mèng)みたいです。 　　　　　　　　　　　　　というのは
(抽獎(jiǎng)抽到了韓國(guó)旅行,簡(jiǎn)直就像是做夢(mèng)一樣。)
まだ冬だというのに、 春みたいです。
(雖然還是冬天,但卻像春天一樣。)
補(bǔ)充：
「～みたいな＋N」
君みたいな金持ちには、 お金の苦労（くろう）なんて分かるもんか。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　など
(像你這樣的有錢(qián)人,怎能了解賺錢(qián)的辛苦。)
「～みたいに＋S」
あなたみたいに日本に留學(xué)に行きたい。
(我想和你一樣去日本留學(xué)。)
２．朝の天気から見(jiàn)ると、 午後はどうやら晴れるみたいです。
說(shuō)明：表示說(shuō)話(huà)人的主觀推測(cè)和判斷。“好像……”。偏口語(yǔ)。
例句：
あの家には誰(shuí)も住んでいないみたいです。
(那間房子好像沒(méi)有人住。)
彼は酔っ払って（酔っぱら）、 夕べのこと何も覚えていないみたいです。 (他喝醉了,昨晚的事情好像什么都不記得了。)
注：
「ようだ」和「みたいだ」的意思基本一樣,「みたい」偏口語(yǔ)。一般在高考日語(yǔ)的試題里會(huì)著重考查兩者不同的接續(xù)形式。
例如：
「先生みたいに」「先生のように」。在做題的時(shí)候一定要注意。
そうだ(樣態(tài))
接續(xù)：
A-い/Na/V-ます ＋ そうだ
注：
いい→よさそうだ
ない→なさそうだ
雨が降りそうです。
說(shuō)明：表示對(duì)未發(fā)生的事情做出的判斷。“看上去像……”“眼看就要……”。
例句：
このチームは勝ちそうです。
(這支隊(duì)伍眼看要贏了。)
彼は食欲（しょくよく）がなさそうです。
(他看上去好像沒(méi)有食欲。)
補(bǔ)充１：
「～そうな ＋ N」
美味しそうなケーキですね。
(蛋糕看上去很好吃啊。)
「～そうに ＋ S」
子供たちは真剣（しんけん）そうに歌を歌っている。
(孩子們看似很認(rèn)真地唱著歌曲。)
補(bǔ)充2：
樣態(tài)助動(dòng)詞「そうだ」的否定要分兩種情況。
１．A-い/Na＋ そうで(は)ない 　
　　A-くない/Na-で ＋ なさそうだ
母の作った料理はおいしくなさそうです。
２．Vます形＋そうもない そうにない
そんな大きな夢(mèng)はかなえそうもない。
(那樣遠(yuǎn)大的夢(mèng)想恐怕無(wú)法實(shí)現(xiàn)。)
そうだ（傳聞）
接續(xù)：
S-簡(jiǎn) ＋ そうだ
テレビの天気予報(bào)によると、 明日臺(tái)風(fēng)が來(lái)るそうです。
說(shuō)明：表示傳聞。“聽(tīng)說(shuō)……”。常用「～によると/～によれば/～では～そうだ」的形式。
例句：
友達(dá)の手紙では、今年のスペインの夏はあまり暑くないそうです。
(從朋友的信里聽(tīng)說(shuō)今年西班牙的夏天不怎么熱。)
この辺り（あた）はむかしはとても賑やかだったそうです。
(聽(tīng)說(shuō)這一帶以前特別熱鬧。)
らしい
接續(xù)：
N/A-簡(jiǎn)/Na/V-簡(jiǎn) ＋ らしい
名詞＋らしい：雨らしい　　男らしい
い形容詞＋らしい：眠いらしい　面白いらしい
な形容詞＋らしい：便利らしい　嫌いらしい
動(dòng)詞＋らしい：あったらしい　やっているらしい
１．王さんは良子さんと結(jié)婚したらしい。
說(shuō)明：表示推測(cè)或傳聞。“好像……”“聽(tīng)說(shuō)……”。常用「どうも～らしい」的形式。
例句：
天気予報(bào)によれば、 今週はずっと雨らしい。
(天氣預(yù)報(bào)說(shuō),這周會(huì)一直下雨。)
新しく出來(lái)た遊園地はおもしろいらしい。
(新建的游樂(lè)園聽(tīng)說(shuō)很好玩。)
２．なんと男らしい行動(dòng)だ。
說(shuō)明：表示具備該事物的性質(zhì)和典型特征。“與……十分相稱(chēng)”“十足地像……一樣”。
例句：
學(xué)生なら學(xué)生らしくしなさい。
(學(xué)生應(yīng)該要有學(xué)生的樣子。)
そんなことで怒るなんて、 君らしくない。
(為了那樣的事情生氣,這很不像你。)
たがる
接續(xù)：
V-ます ＋ たがる
夏になると、 みんな海に行きたがる。
說(shuō)明：用于表示第三人稱(chēng)的想法和希望。多用「～たがっている」的形式。
例句：
弟が東京へ観光に行きたがっている。
(弟弟很想去東京觀光。)
クラスのみんなは誰(shuí)も彼と話(huà)したがらない。
(班里的人誰(shuí)都不想和他說(shuō)話(huà)。)

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