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(共12張PPT)
第4課 校園環境標識設計
第一課時
一、環境標識的概念和作用。
環境標識：在現代城市中，環境標識是一種視覺識別系統（涉及范圍比較廣泛的）。
作用：傳遞信息 ，幫助人們對事物進行識別和判斷。
標識，其中"識"為多音字，此處應念"zhì"，而在大眾場合讀作"shí"，這其實是錯誤的讀法，但由于后者已被多數人接受，故而【標識】一詞的兩種讀法在現代的文學作品中均正確。
指示導向標識：
方向信息與位置信息
的有機結合體，明確的路
標、路線導向的標牌。
識別標識：
顯示不同的場所，以供判斷和選擇。
警示規則標識：
引起人們注意 ，提醒人們該如何遵守以及規范行為。
裝飾標識:
美化和裝飾環境。
二、標識的種類及形式。
指示導向標識
識別標識
警示規則標識
裝飾標識
按形式分：平面標識和立體標識
按功能分
警示規則標識
識別標識
指示導向標識
裝飾標識
一起來認一認
標識的兩種形式：平面標識和立體標識。
三、標識設計的原則。
要醒目，實用和美觀相結合，與環境相協調。
四、標識設計的要素。
清晰的文字 +簡潔的圖形符號+醒目的色彩
文字
圖形符號
色彩
綠色：健康、安全、環保
黃色：醒目、警覺、危險
金屬
五、這些標識是用什么材料來做的？
木材
石材
紙材
塑料
金屬與石材適用于室外環境
木材、紙材、塑料適用于室內環境
六、同樣的公共場所，不同樣式的標識設計。
欣賞：趣味洗手間標識。
1.學生課堂作業展示、評價
2.課后任務
（1） 結合本課所設計的校園環境標識平面圖，課后尋找合適的制作材料，用于下節課校園環境標識制作。
3.范畫展示
標識 讓我們的生活更美好！

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