資源簡(jiǎn)介

9.1 文化發(fā)展的必然選擇 教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材結(jié)構(gòu)】
【第三單元知識(shí)體系】
【教材結(jié)構(gòu)】
【核心素養(yǎng)】
【政治認(rèn)同】 認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化,中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路。
【科學(xué)精神】 理解發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的要求，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路。
【公共參與】積極投身于中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展之中，推動(dòng)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
馬克思主義傳入中國(guó)對(duì)中華文化的影響
中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中華文化發(fā)展的貢獻(xiàn)
發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化
中國(guó)特色社會(huì)主義文化
走中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路的必要性、重要性
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中華文化發(fā)展的貢獻(xiàn)
2、中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中華文化發(fā)展的貢獻(xiàn)
3、 走中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路的必要性、重要性
【教學(xué)方法】合作探究法與講授分析法相結(jié)合
【教學(xué)過(guò)程】
【導(dǎo)入】
學(xué)生活動(dòng)：觀看資料，并結(jié)合教材討論回答問(wèn)題
議題一：近代文化思潮為什么無(wú)法使中華文化走向復(fù)興之路？
教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)、糾正、補(bǔ)充形成較完整的答案
一、革命文化與社會(huì)主義先進(jìn)文化
（一） 近代中國(guó)的文化思潮及結(jié)果
近代文化思潮
自由主義、保守主義、無(wú)政府主義、三民主義。
結(jié)果
未能改變舊中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)和中國(guó)人民的悲慘命運(yùn)，都不能解決中國(guó)文化走向何處的問(wèn)題，無(wú)法使中華文化走向復(fù)興之路。
學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻并結(jié)合教材討論回答問(wèn)題
議題二：馬克思主義的傳入對(duì)中華文化發(fā)展的影響？
教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)、糾正、補(bǔ)充形成較完整的答案
(二)馬克思主義傳入中國(guó)對(duì)中華文化的影響
指明了文化發(fā)展方向
以馬克思主義為指導(dǎo)的中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。中國(guó)共產(chǎn)黨誕生后，為中華文化發(fā)展指明了社會(huì)主義方向。
轉(zhuǎn)折點(diǎn)：是中華民族由衰微走向重振的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
文化發(fā)展進(jìn)入新時(shí)期
中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)，就以馬克思主義為指導(dǎo)思想，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。
中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中華文化發(fā)展的貢獻(xiàn)
中國(guó)共產(chǎn)黨誕生后,把為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興寫(xiě)在自己的旗幟上,從根本上解決中國(guó)的前途和命運(yùn)問(wèn)題,為中華文化發(fā)展指明了社會(huì)主義方向。
中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之日起，既是中國(guó)先進(jìn)文化的積極引領(lǐng)者和踐行者，又是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者。
中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，不斷鑄就中華文化新輝煌。
（四）中華文化
重要組成部分
①在五千多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，
②中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。
學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻并結(jié)合教材討論回答問(wèn)題
議題三：判斷文化是否有生命力的標(biāo)準(zhǔn)？
教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)、糾正、補(bǔ)充形成較完整的答案
中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的歷史必然性
1、文化生命力判斷的標(biāo)準(zhǔn)
是不是代表 先進(jìn)文化發(fā)展的方向 (發(fā)展方向)
有沒(méi)有生存發(fā)展的實(shí)踐土壤 （實(shí)踐根源）
人民有沒(méi)有對(duì)它的需求 （人民需求）
2、中國(guó)特色社會(huì)主義文化
形成
源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，植根于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。
與社會(huì)主義先進(jìn)文化的關(guān)系
是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。
【拓展】
學(xué)生活動(dòng)：觀看資料，并結(jié)合教材討論回答問(wèn)題
議題四："走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路"的原因？
教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)、糾正、補(bǔ)充形成較完整的答案
3、走中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路的必要性（“五個(gè)決定”）
4、走中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路的重要性（“四個(gè)才能”）
【既學(xué)既練】
【小結(jié)】
【隨堂練習(xí)】

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