資源簡介

第2章
觀察生物
第1節
生物與非生物
一、生物的基本特征
貓和機器貓都是生物嗎？
討論：你認為下列哪些是生物？哪些是非生物？
請寫出你判斷生物的依據………..
生物能生長
生物能呼吸
生物能繁殖后代
討論：判斷生物的依據還有……
生物會產生代謝廢物
生物的共同特征：
你知道的代謝廢物有哪些？
二氧化碳
水
尿素
對外界刺激有反應
生物的共同特征：
討論：判斷生物的依據還有……
判斷：
機器人對外界刺激的反應不是自主產生的，而是由人設計的程序引起的，而且它不具有生物的其他特征。
彈鋼琴的機器人，對外界刺激有反應，它是生物嗎？
能遺傳和變異
生物的共同特征：
母狗生下的都是小狗，這種現象說明了什么？
母狗與小狗之間有什么明顯的不同？
討論：判斷生物的依據還有……
能進化
生物的共同特征：
討論：判斷生物的依據還有……
生物與非生物的本質區別是什么？
是否能進行新陳代謝
生物所具有的特征都是在新陳代謝基礎上表現的生命現象，所以新陳代謝是生物與非生物的本質區別。
思考：
狗在碰到墻壁時會轉彎，有些機械狗碰到墻壁時也會轉彎。從對環境作出反應的角度，比較兩者有什么區別。
受電腦程序的控制，與適應環境無關。
生物對外界刺激作出的反應。
思考：
生物
非生物
（應激性）
能進行新陳代謝（本質區別）
不能進行新陳代謝
能繁殖后代
不能繁殖后代
能遺傳和變異
不能遺傳和變異
能進化
不能進化
對外界刺激有反應
能生長、發育
不能生長、發育
對外界刺激沒有反應
生物與非生物的差別
二、觀察蝸牛的生物特征
觀察圖片，猜測蝸牛喜歡什么樣的環境？
蝸牛喜歡生活在陰暗、潮濕的環境中
1
蝸牛的生存環境
觀察蝸牛你需要借助哪些輔助工具？
外殼
足
口
觸角(第1對)
觸角(第2對)
眼
放大鏡
2
蝸牛的結構特征
1
2
3
4
5
6
思考：
用放大鏡觀察蝸牛爬行，爬行時留下什么？有什么作用？
足腺分泌的黏液
減小爬行時與地面間的摩擦；
傳遞某些信息。
牢固的把身體黏附在植物體上，不至于爬行時掉落；
3
觀察蝸牛的特征
思考：
蝸牛有視覺嗎？
1、給你透明紙箱、黑色紙箱、蝸牛等素材，你怎樣設計實驗驗證？
2、結論：
蝸牛能對光線的強弱產生反應。
陰暗環境
明亮環境
3
觀察蝸牛的特征
思考：
3、為何要等蝸牛在燈光下爬行一會后，才進行遮光實驗？
使蝸牛能爬行得自然些，減少先前的一些刺激對此實驗結果的影響。
3
觀察蝸牛的特征
蝸牛有視覺嗎？
陰暗環境
明亮環境
思考：
蝸牛有觸覺嗎？
用鉛筆頭觸碰蝸牛的觸角
用鉛筆頭觸碰蝸牛的殼
用鉛筆頭觸碰蝸牛的足
3
觀察蝸牛的特征
結論：有觸覺
觸角 回縮
快速向前運動
無明顯反應
輕觸蝸牛，避免對蝸牛造成傷害
思考：
蝸牛有嗅覺嗎？
結論：有嗅覺
在蝸牛前3厘米處放一點米醋，蝸牛有反應嗎？
有反應，兩對觸角回縮或身體縮回殼內，最后調頭爬走。
3
觀察蝸牛的特征
思考：
蝸牛有聽覺嗎？
結論：沒有聽覺
沒有反應，繼續爬行
3
觀察蝸牛的特征
蝸牛有味覺嗎？
結論：有味覺
視覺、觸覺、味覺、嗅覺，
沒有聽覺！
實驗結果
蝸牛有四種感覺：
（螺旋形，保護作用）
足
口
觸角
(第1對,觸覺靈敏)
觸角
(第2對,有嗅覺、味覺)
眼
(攝取食物，以葉和莖為食)
（運動器官，內有足腺，
分泌黏液，爬行時留下痕跡）
(有視覺)
外殼
1.下列屬于生物的是（ ）
A.玩具狗
B.烤鴨
C.流感病毒
D.珊瑚
課堂測評
C
2.人們用鉛筆觸碰蝸牛，蝸牛的身體會縮回殼內，觸
碰桌子卻沒有反應，這表明（ ）
A.蝸牛對刺激有反應，所以是生物
B.桌子對刺激沒有反應，所以是非生物
C.生物對刺激有反應，而非生物對刺激沒有反應
D.以上都對
課堂測評
D
3.在面對某個具體物體時可以輕易判斷它是生物還是
非生物，但生物具有多樣性，因此要給生物下定義
很困難，下列對生物的認識正確的是（ ）
A.都由細胞構成
B.都能自由運動
C.都能進行光合作用
D.都能繁殖后代
課堂測評
D
4.下列生命活動中，屬于生物對外界刺激作出
反應的是（ ）
A.同一株碧桃上開出不同顏色的花
B.斑馬發現敵害后迅速逃跑
C.蘑菇從小長大
D.雛雞破殼而出
課堂測評
B
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