資源簡介

19 《愛護家園》
教學目標：
通過學習使學生知道地球是我們人類生存和生活的家園，懂得如何保護環(huán)境、愛護資源。2、設計繪制環(huán)保購物袋，表達自己的想法。
使學生懂得保護環(huán)境的重要性，教育學生從我做起，從身邊做起，從現在做起，做保護環(huán)境的有心人。
二．教學重難點
教學重點：
通過學習，提高學生的保護意識。
教學難點：
學生創(chuàng)作時主題突出新穎。
三．教學過程：
（一）情景導入
由你來自哪里進而導出“家園”。
新授過程
跟著視頻欣賞家園的美，接著通過圖片讓學生知道破壞環(huán)境造成的后果。
【設計意圖：通過對比，激起學生保護環(huán)境、愛護資源的欲望。】
學生交流我們該怎么保護環(huán)境、愛護資源，以及用什么方式讓更多的人意識到保護環(huán)境的重要性？
【設計意圖：拓展學生的思路，使學生在思考的過程中及時反思自己的行為。】
出示招貼畫，師生共同分析招貼畫的組成部分？
【設計意圖：讓學生知道招貼畫有哪幾部分組成的，以及招貼畫是如何進行宣傳的。】
師生共同完成一幅招貼畫。
【設計意圖：讓學生直觀感受招貼畫的設計步驟。】
學生創(chuàng)作，教師巡視指導學生們在購物袋上創(chuàng)作環(huán)保招貼畫。
【設計意圖：集思廣益，在討論中交流思想、達成共識】
展示、評價自評、互評、師評。
【設計意圖：評價主要是為了促進學生的發(fā)展，最終目的是學生在評價之后有所收獲，同時享受成功的喜悅和自豪感。】
拓展、提升
讓同學們知道招貼畫不只可以畫在紙上、購物袋上，還可以畫在其它的物品上，從而達到它的宣傳目的。提問“世界清潔地球日”的來歷，讓學生知道好多大事都是由小事引起的，激發(fā)學生從自身做起為了我們的家園貢獻自己的一份力量。
【設計意圖：總結本節(jié)課所學，開闊學生的思維】

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