資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
五級上冊信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計
課題 第1課《身邊的算法》 單元 一單元 學(xué)科 信息技術(shù) 年級 五年級
學(xué)習(xí)目標(biāo) 【核心素養(yǎng)】信息意識：學(xué)生能夠認(rèn)識到算法在解決問題中的重要性，了解算法是解決問題的方法和步驟。計算思維：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)算法的特征，培養(yǎng)抽象思維、邏輯思維和系統(tǒng)思維，提高問題解決能力。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：生能夠利用自然語言和流程圖描述算法，運用信息技術(shù)工具進(jìn)行算法設(shè)計和實現(xiàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。信息社會責(zé)任：學(xué)生能夠認(rèn)識到生活離不開算法，理解不同算法的效率可能不同，培養(yǎng)正確使用算法的意識和責(zé)任感。【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：算法的基本概念。知道算法是解決問題的方法和步驟。過程與方法：通過講解，引導(dǎo)學(xué)生了解算法的基本概念；通過小組合作，組織小組活動，知道算法是解決問題的方法和步驟。情感、態(tài)度與價值觀：拓展學(xué)生知識面，提高學(xué)生生活實踐應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，使學(xué)生樂于使用信息技術(shù)解決生活中的問題。培養(yǎng)學(xué)生的計算機思維和自主探究、小組合作能力。培養(yǎng)孩子們的動手操作能力。
重點 算法的基本概念
難點 知道算法是解決問題的方法和步驟
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計 一、單元導(dǎo)入1、情景展示算法在日常生活中處處可見，為我們提供了許多便利。通過對生活中多個問題的解決方法和關(guān)鍵步驟的描述，逐漸走近算法，打開算法學(xué)習(xí)的大門。2、單元目標(biāo)（1）知道算法是解決問題的方法和步驟；（2）了解算法的特征；（3）能夠利用自然語言和流程圖描述算法；（4）認(rèn)識到生活離不開算法，不同算法的效率可能不同；3、思考（1）購買車票有哪此步驟？
（2）如何用符號表示算法中的數(shù)據(jù)？
（3）怎樣描述算法？二、新課導(dǎo)入1、情景展示學(xué)習(xí)、生活中許多問題都能通過算法解決，想一想，下列場景中都運用了哪些算法？2、本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)算法的基本概念。3、揭示課題板書：身邊的算法三、新知學(xué)習(xí)（一）、建構(gòu)1、說一說餐廳排隊取餐運用了哪些算法（1）微餐廳＋叫號取餐①顧客進(jìn)店后，用手機掃描餐廳二維碼，關(guān)注后進(jìn)行點餐；②點餐落單后，移動支付或會員卡支付；③訂單立即進(jìn)入后廚，同時推送取餐信息給顧客；④廚房準(zhǔn)備完畢，叫號取餐系統(tǒng)現(xiàn)場播放叫號；⑤顧客取餐用餐。自助終端＋叫號取餐；①顧客在自助終端上點餐；②支付后，系統(tǒng)自動打印結(jié)賬小票，小票顯示取餐號；
③顧客找好用餐位置，等候用餐；
④廚房收到點餐信息開始備餐，完成后，叫號系統(tǒng)呼叫取餐；
⑤顧客取餐用餐。（二）、生活中解決問題的步驟1、說一說下列生活中問題的解決步驟。（1）折紙；（2）排隊按序登上校車。2、認(rèn)識算法。什么是算法？算法是解決問題的方法和步驟。算法（Algorithm）是指解題方案的準(zhǔn)確而完整的描述，是一系列解決問題的清晰指令，算法代表著用系統(tǒng)的方法描述解決問題的策略 ( https: / / baike. / item / 解決問題的策略 / 56095568 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%AE%97%E6%B3%95 / _blank )機制。也就是說，能夠?qū)σ欢ㄒ?guī)范的輸入，在有限時間內(nèi)獲得所要求的輸出。如果一個算法有缺陷，或不適合于某個問題，執(zhí)行這個算法將不會解決這個問題。不同的算法可能用不同的時間，空間或效率來完成同樣的任務(wù)。一個算法的優(yōu)劣可以用空間復(fù)雜度 ( https: / / baike. / item / 空間復(fù)雜度 / 9664257 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%AE%97%E6%B3%95 / _blank )與時間復(fù)雜度 ( https: / / baike. / item / 時間復(fù)雜度 / 1894057 fromModule=lemma_inlink" \t "https: / / baike. / item / %E7%AE%97%E6%B3%95 / _blank )來衡量。（三）、尋找身邊的算法找一找身邊的算法，并說出對應(yīng)的方法或步驟。例如，購買車票步驟、十字路口的通行規(guī)則、四則混合運算法則等。四、技能鞏固觀察家人煮水果茶的過程，記錄關(guān)鍵的步驟。五、課堂小結(jié)今天你有哪些收獲？你對感知光線有哪些認(rèn)識？遇到了哪些困難？是怎么解決的？還有哪些困惑？六、作業(yè)布置
預(yù)習(xí)下一課。 觀看思考；表達(dá)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了解操作練習(xí)交流表達(dá)預(yù)習(xí)下一課 創(chuàng)設(shè)趣味的學(xué)習(xí)情境，更能激發(fā)學(xué)生的興趣；培養(yǎng)表達(dá)能力培養(yǎng)傾聽習(xí)慣增加知識面增加知識面培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、學(xué)習(xí)遷移的能力；培養(yǎng)表達(dá)能力培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
教學(xué)反思
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第一單元
第1課
身邊的算法
算法在日常生活中處處可見，為我們提供了許多便利。通過對生活中多個問題的解決方法和關(guān)鍵步驟的描述，逐漸走近算法，打開算法學(xué)習(xí)的大門。
單元目標(biāo)
（1）知道算法是解決問題的方法和步驟；
（2）了解算法的特征；
（3）能夠利用自然語言和流程圖描述算法；
（4）認(rèn)識到生活離不開算法，不同算法的效率可能不同；
（1）購買車票有哪此步驟？
（2）如何用符號表示算法中的數(shù)據(jù)？
（3）怎樣描述算法？
思考
學(xué)習(xí)、生活中許多問題都能通過算法解決，想一想，下列場景中都運用了哪些算法？
算法的基本概念。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
一、建構(gòu)
說一說餐廳排隊取餐運用了哪些算法？
思考
二、生活中解決問題的步驟
說一說下列生活中問題的解決步驟。
說一說下列生活中問題的解決步驟。
什么是算法？
思考
算法是解決問題的方法和步驟。
算法（Algorithm）是指解題方案的準(zhǔn)確而完整的描述，是一系列解決問題的清晰指令，算法代表著用系統(tǒng)的方法描述解決問題的策略機制。也就是說，能夠?qū)σ欢ㄒ?guī)范的輸入，在有限時間內(nèi)獲得所要求的輸出。
如果一個算法有缺陷，或不適合于某個問題，執(zhí)行這個算法將不會解決這個問題。不同的算法可能用不同的時間，空間或效率來完成同樣的任務(wù)。一個算法的優(yōu)劣可以用空間復(fù)雜度與時間復(fù)雜度來衡量。
三、尋找身邊的算法
找一找身邊的算法，并說出對應(yīng)的方法或步驟。
例如，購買車票步驟、十字路口的通行規(guī)則、四則混合運算法則等。
觀察家人煮水果茶的過程，記錄關(guān)鍵的步驟。
練習(xí)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你遇到了哪些困難？是怎么解決的？有哪些收獲？和大家分享一下吧！
分享時間，說一說
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下
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課
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