資源簡介

(共17張PPT)
信息技術(shù)必修1《數(shù)據(jù)與計(jì)算》
1.1 數(shù)據(jù)及其特征
從視頻中我們深刻的體會(huì)到在這個(gè)數(shù)據(jù)爆炸的時(shí)代，我們無時(shí)無刻不在產(chǎn)生數(shù)據(jù)，使用數(shù)據(jù)。那到底什么是數(shù)據(jù)呢？
健康碼
生活常見的數(shù)據(jù)有哪些？
智能手環(huán)檢測
高鐵時(shí)速308公里/小時(shí)
請你用數(shù)據(jù)描述一下自己。
要介紹你的家鄉(xiāng)需要哪些數(shù)據(jù)？
身高 體重 出生日期 體型 愛好......
人口 面積 地理位置 特產(chǎn) 景點(diǎn).....
思考：數(shù)據(jù)僅僅是指數(shù)值和文字嗎？
不能用數(shù)值直接描述，可以用文字
用數(shù)值描述
數(shù)據(jù)僅僅是指數(shù)值和文字嗎？
先來看看下面兩張圖片：
圖片也能描述事物的屬性和特征，也是數(shù)據(jù)
數(shù)據(jù)僅僅是指數(shù)值、文字和圖片嗎？
我們來聽聽這三段聲音：
聲音是否可以描述事物的屬性呢？
請思考:
如果你想記錄一場足球比賽，你可以怎么做
警察如何記錄自己的執(zhí)法過程？
數(shù)據(jù)僅僅是指數(shù)值、文字、圖片和聲音嗎？
攝像機(jī)
手機(jī)
執(zhí)法記錄儀
視頻也是數(shù)據(jù)
數(shù)據(jù)的概念
現(xiàn)實(shí)世界中的客觀事物我們可以抽象為數(shù)值、文字、圖片、聲音、視頻等，用它們來描述客觀事物的特征和屬性。因此我們說數(shù)據(jù)是現(xiàn)實(shí)世界客觀事物的符號記錄，是信息的載體，是計(jì)算機(jī)加工的對象。
在計(jì)算機(jī)科學(xué)中，數(shù)據(jù)是對所有輸入計(jì)算機(jī)并被計(jì)算機(jī)識(shí)別、存儲(chǔ)和處理的符號的總稱，是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)世界和計(jì)算機(jī)世界的途徑。也就是說現(xiàn)實(shí)世界中的各種符號要經(jīng)過轉(zhuǎn)換才能被計(jì)算機(jī)所識(shí)別。這就涉及到了數(shù)據(jù)的基本特征之一：二進(jìn)制
數(shù)據(jù)的基本特征
二進(jìn)制。在計(jì)算機(jī)中，數(shù)據(jù)以二進(jìn)制的形式存儲(chǔ)、加工。
語義性。語義是將數(shù)據(jù)符號解釋為客觀世界的事物。
分散性。數(shù)據(jù)是分散的記錄，分別記錄不同客觀事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
多樣性和感知性。數(shù)據(jù)記錄的形式是多樣的、可看的、可聽的、可感知的，如圖形、圖像、視頻、音頻、文本等。
二進(jìn)制。在計(jì)算機(jī)中，數(shù)據(jù)以二進(jìn)制的形式存儲(chǔ)、加工。
數(shù)據(jù)的基本特征
如某同學(xué)的身高為180cm,其中
數(shù)字“180”在計(jì)算機(jī)中表示為10110100
字符“cm”在計(jì)算機(jī)中表示為0110001101101101
思考：什么是二進(jìn)制？舉例說明。
二進(jìn)制轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制：
1010
十進(jìn)制轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制：
29
方法：“除2取余，逆序排列”法
方法：各位數(shù)乘上2的(n-1)次方相加
探究任 務(wù)：
數(shù)據(jù)的基本特征
語義性。語義是將數(shù)據(jù)符號解釋為客觀世界的事物。
120
某小朋友的身高為120cm
衣服的價(jià)格
為120元
汽車行駛速
度為120km/h
一張?jiān)嚲淼?br/>滿分為120分
數(shù)據(jù)的基本特征
分散性。數(shù)據(jù)是分散的記錄，分別記錄不同客觀事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
比如跑步比賽中，甲和乙的比賽成績分別被記錄為13＇28＂和13＇20＂，
我們便可比較，得出一二名。
多樣性和感知性。數(shù)據(jù)記錄的形式是多樣的、可看的、可聽的、可感知的，如圖形、圖像、視頻、音頻、文本等。
如果你不小心被石頭砸了一下腳，很疼，那你可以怎樣來記錄描述這一感受？
數(shù)據(jù)的其它特征
時(shí)效性、概率性、再創(chuàng)性等
課堂總結(jié)
數(shù)據(jù)及其特征
一、數(shù)據(jù)定義
二、數(shù)據(jù)特征：二進(jìn)制、語義性、分散性、多樣性與感知性
三、二進(jìn)制與十進(jìn)制轉(zhuǎn)換
課堂練習(xí)
打開文件接收柜中的“課堂練習(xí).exe”，完成練習(xí)。
作業(yè)布置
下課！
復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課內(nèi)容，預(yù)習(xí)第二節(jié)：數(shù)據(jù)編碼

展開更多......

收起↑