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第二章第1節 聲音的產生與傳播 第2節 聲音的特性 知識點梳理+測評 周測評
一、填空題
1.我們生活在聲音的世界里，聲音由物體的 產生，以 的形式在介質中傳播。
2.在音樂中,中音 C 調“1”(“do”)的頻率是 262 Hz,D調“1”(“do”)的頻率是 294 Hz,由此可知,D調“1”比C調“1”的 高(選填樂音的三要素)。
3.人或一些動物的發聲頻率處于其聽覺頻率范圍 (選填“之內”或“之外”)，且聽覺范圍要廣得多，頻率分布的這種特點便于同類交流并與環境互動。同時播放宋祖英和降央卓瑪演唱的歌曲《映山紅》，人們仍能分辨出她們的聲音，主要是因為聲音的 (選填“音調”“響度”或“音色”)不同。
4.同學們對“聲音的產生與傳播”有下面兩種看法，請根據你的認識，對每種看法作出評論。
(1)“聲音是由于物體的運動產生的。”
評論: 。
(2)“聲音的傳播速度是 340 m/s。”
評論: 。
5.如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調相同的是 ；響度相同的是 。
二、選擇題
6.張強在學習了“聲音的產生與傳播”后，總結出以下四點，你認為其中錯誤的是 ( )
A.聲音是靠物體的振動產生的
B.聲音以波的形式傳播
C.聲音在固體中傳播的速度小于 340m/s
D.真空不能傳聲
7.正要上鉤的魚由于突然聽到腳步聲受驚逃走，這時魚接收到聲波的主要途徑是 ( )
A.大地—空氣—水—魚
B.空氣—水—魚
C.大地—水—魚
D.水—魚
8.語音智能門禁系統能“辨音識人”，這主要是依據聲音的( )
A.音調 B.響度 C.音色 D.頻率
9.如圖所示，小華在唱《青藏高原》這首歌，老爺爺所說的話是指唱到“高原”的“高”時，要求聲音的 ( )
A.音調高 B.音調低
C.響度大 D.響度小
10.演奏弦樂器時，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松開，這是在改變聲音的 ( )
A.振幅 B.響度 C.音調 D.音色
11.如圖所示用木槌敲擊同一個音叉，第一次輕敲，第二次重敲。兩次比較，下列判斷正確的是 ( )
A.重敲音調高
B.輕敲響度大
C.兩次敲擊音色不同
D.兩次敲擊音調一樣高
12.在一裝滿水而又足夠長的鐵管一端敲一下，將耳朵貼在鐵管另一端的人聽到的聲音的情況是 ( )
A.一聲，聲音是從空氣傳來的
B.二聲，先聽到從鐵管傳來的聲音
C.三聲，先聽到從水傳來的聲音
D.三聲，先聽到從鐵管傳來的聲音
13.(雙選)如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面邊緣，一端伸出約尺長的一半，撥動鋼尺，聽它發出的聲音，并觀察它的振動情況。然后使鋼尺伸出的長度約為尺長的 1/4，再次實驗，得到的結果是 ( )
A.聲音變大
B.頻率變高
C.振動變快
D.響度變小
三、實驗題
14.小東、小南和小西一起做了幾個實驗：小東把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭在振動。小南把發聲的音叉插入水中，濺起了水花；小西撥動吉他的琴弦發聲時，放在弦上的小紙片被琴弦彈開了。
(1)他們探究的問題是 。
(2)對上面實驗現象的分析，你能得出結論是：
。
(3)小南同學為了研究聲音產生的原因，用手使勁敲桌子，發出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現象更明顯，你的改進方法是 。
小東、小南等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音怎樣從發聲物體傳播到遠處的
針對這一問題，他們經過認真的思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要物體作媒介；②聲音要傳播出去，不需要物體作媒介。
究竟哪一種猜想是正確的呢 小東他們進行了如下兩個小實驗：
①兩張課桌緊緊地靠在一起，小東輕敲桌面，小南把耳朵貼在另一張桌子上；②兩張桌子拉開，又進行了一次實驗。
(4)小東、小南發現兩個小實驗的結果不同，其不同的地方是 。得出的實驗結論驗證了猜想 是正確的。
(5)探究問題的過程通常有下列步驟：A.猜想和假設；B.進行實驗與收集證據；C.分析與論證；D.設計實驗；E.提出問題；F.評估；G.交流與合作。你認為小東他們的后一次探究活動依次采取的步驟 是 。
1.振動 聲波 解析：聲音是由物體的振動產生的；聲音從振動的物體發出，以聲波的形式向四面八方傳播。
2.音調 解析：音調的影響因素是物體振動的頻率，D調“l”的頻率是294 Hz，大于C調“l”的頻率262Hz,故D調“1”比C調“1”的音調高。
3.之內 音色
4.(1)錯誤，聲音是由物體的振動產生的 (2)錯誤，聲音在15 ℃的空氣中的傳播速度是340m/s 解析：(1)振動是一種往復運動，有一定的頻率，振動是運動的一種特殊形式；(2)聲音的傳播速度與介質的種類和溫度有關，介質不同，溫度不同，聲音的傳播速度一般不同。
5.甲和乙 甲和丙
6. C 7. C 8. C 9. A
10. C 解析：演奏者的手指不停地在弦上的不同位置按下或松開，改變了弦的振動部分的長度，琴弦振動的快慢就會發生變化，從而改變了聲音的音調。
11. D 解析：同一個音叉的發聲頻率是固定不變的，故音調不變；音色也是不變的；用大小不同的力敲擊音叉，改變了音叉的振動幅度，導致音叉的響度不同。
12. D 解析：聲音可分別通過鐵管、水、空氣傳播到人耳。聲音在鐵管中傳播速度最大，最先通過鐵管到達人耳；在空氣中傳播得最慢，最后通過空氣到達人耳。
13. BC 解析：改變鋼尺伸出桌面的長度，用相同的力撥動鋼尺時，鋼尺振動的快慢發生改變，伸出桌面的長度越短，鋼尺振動得越快，即頻率越大，音調越高，故BC 正確。
14.(1)聲音產生的原因 (2)聲音是由物體振動產生的 (3)在桌面上放一些小塑料泡沫(或碎紙屑)，觀察小塑料泡沫(或碎紙屑)的跳動情況 (4)第一次能聽到輕敲桌面的聲音，第二次幾乎聽不到 ① (5)EADBCFG

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