資源簡介

第一章 第1節(jié) 長度和時間的測量 第2節(jié) 運動的描述 知識點梳理+測評
知識點梳理
本周知識點 內(nèi)容 名師點睛
長度的單位 1.長度的基本單位是米。物理量的單位都有國際通用的符號，國際單位制中，米的符號是 m。 2.比米大的單位有千米(km)，比米小的單位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米 (μm)、納 米(nm)等。 在進(jìn)行單位換算時，要注意以下幾點：(1)單位之間的換算，不僅僅是數(shù)值參與運算，且單位也同時參與運算；(2)換算過程中不要再寫上原單位，只寫目標(biāo)單位；(3)明確原單位與目標(biāo)單位之間的進(jìn)率。
長度的測量 測量長度的基本工具是刻度尺，還有卷尺、三角尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器等。在測長度時，要正確使用刻度尺。 刻度尺的使用口訣：觀察量分零(即觀察量程、分度值、零刻度線)；根據(jù)需要選[即按測量要求(量程、分度值)選擇刻度尺]；緊貼平行放(即刻度尺有刻度線的一邊要緊貼被測物體，平行放置)；估讀帶單位(即必須且只能估讀到分度值的下一位并帶上單位)。
時間的測量 1.在國際單位制中，時間的基本單位是秒，符號是s。時間單位還有小時(h),分(min)等。 2.在古代人們用日晷、沙漏等計時儀器來測量時間。在現(xiàn)代生活中，通常用鐘、表來測量時間。 巧記：時間單位時、分秒，進(jìn)率60要記牢；測量工具有多種，停表使用要記清。
誤差 在測量長度、時間以及其他物理量時，受所用儀器和測量方法的限制，測量值與真實值之間總會有差別，這就是誤差。 在采用多次測量求平均值的方法來減小誤差時，應(yīng)注意兩點：(1)先將測量數(shù)據(jù)中的錯誤數(shù)據(jù)剔除掉；(2)求得的結(jié)果保留有效數(shù)字的位數(shù)應(yīng)與測量值保持一致，并不是保留的位數(shù)越多越精確。
機械運動 在物理學(xué)中，我們把物體位置隨時間的變化叫做機械運動。 物理學(xué)中的機械運動和其他運動的區(qū)別關(guān)鍵是看物體的位置有無發(fā)生變化，有位置的變化就是機械運動，否則就不是機械運動，位置的變化包括距離的變化和運動方向的變化。
參照物 1.判斷物體的運動和靜止，總要選取某一物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。 2.如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運動情況時，結(jié)論一般也不一樣。因此物體的運動和靜止是相對的。 判斷多個物體間的相對運動時，可按以下思路進(jìn)行分析：(1)選取題目中相對于地面靜止的物體作為參照物；(2)注意分析題目中涉及的其他物體的運動狀態(tài)，并注意分析其他因素(如風(fēng)速、水速)的影響；(3)題目中的其他研究對象相對于參照物的位置發(fā)生了變化，則研究對象為運動的，若沒有變化，則是靜止的。
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
知識點練習(xí)
知識點一 長度的單位
1.以下數(shù)據(jù)中，最接近一間普通教室的天花板距該教室地面的高度的是( )
A.5. 5m B.3. 5m
C.2.0 m D.1. 5m
2.四位同學(xué)做一道單位換算題，其中計算過程正確的是 ( )
知識點二 長度的測量
3.使用刻度尺之前，要觀察 、分度值及零刻度線在哪里。如圖，被測木塊的長度為 cm。
知識點三 時間的測量
4.如圖所示，大表盤 周表示的是 s，分度值為 ；小表盤 周表示的是 min，此時停表示數(shù)為 s。
知識點四 誤差
6.下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是 ( )
A.多次測量取平均值可以減小誤差
B.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤
C.只要認(rèn)真測量，就可以避免誤差
D.選用精密的測量儀器可以消除誤差
7.用刻度尺測量物理課本的長度，則產(chǎn)生誤差的原因可能是 ( )
A.刻度尺沒有跟課本的邊長平行
B.刻度尺沒有緊貼課本
C.讀數(shù)時，分度值的下一位估計不準(zhǔn)確
D.觀察刻度尺時，視線沒有跟刻度尺尺面垂直
知識點五 機械運動
8.下列詩句中描寫的不是機械運動的是 ( )
A.一江春水向東流
B.孤帆一片日邊來
C.一行白鷺上青天
D.霜葉紅于二月花
知識點六 參照物
9.我國的天舟一號貨運飛船與天宮二號空間實驗室成功對接，4月 27 日首次完成推進(jìn)劑在軌補加試驗，實現(xiàn)了空間推進(jìn)領(lǐng)域的一次重大技術(shù)跨越。如圖是它們成功對接時的情形，此時若認(rèn)為天宮二號是靜止的，則所選的參照物是 ( )
A.太陽 B.月亮
C.地球 D.天舟一號
10.運動和靜止是相對的。如運動的火車上坐著一個人，以路軌為參照物，人是 的，火車是 的；以火車為參照物，人是 的。 (均選填“運動”或“靜止”)
11.同一種現(xiàn)象，兩種不同的說法：(1)“月亮躲進(jìn)云層里”，研究對象是 ，參照物是 ；(2)“烏云遮住了月亮”，研究對象是 ，所選參照物是 。
1. B 2. C
3.量程 1.70 解析：為了正確讀出被測物體的長度，使用刻度尺前首先要觀察刻度尺的量程、分度值及零刻度線，在記錄物體的長度時，要估讀到刻度尺分度值的下一位。
4.30 0.5s 15 73 5.30 1800 1.5 90 60 1 6. A
7. C 解析：用刻度尺測量物理課本的長度時，刻度尺沒有跟課本的邊長平行，刻度尺沒有緊貼課本，觀察刻度尺時，視線沒有跟刻度尺尺面垂直，這些都是錯誤，讀數(shù)時，最小刻度的下一位數(shù)值估計不準(zhǔn)確，這才是誤差。
8. D 解析：A、B、C選項中，物體的位置都發(fā)生了變化，屬于機械運動，只有D選項是顏色變化，而不是位置變化，故D選項描寫的不是機械運動。
9. D 解析：天宮二號相對于太陽、月亮和地球的位置都發(fā)生了改變，因而是運動的；以天舟一號為參照物，天宮二號的相對位置沒有發(fā)生改變，因而是靜止的，故選D。
10.運動 運動 靜止 11.月亮 云層 烏云 月亮

展開更多......

收起↑