資源簡介

TZJ臺州區域2023學年第一學期
高三“浙江首考”適應性調研測試
日語2023.12
本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分，共8頁，滿分150分。考試時間120分鐘。
考生注意：
1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并認真核準準考證號條形碼上的以上信息，將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
2.請按題號順序在答題卡上各題目的答題區域內作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。
3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答：字體工整，筆跡清楚。
選擇題部分
第一部分:聽力部分（共15小題:每小題2分，滿分30分）
第一節——聽下面7段錄音，每段錄音后有1道小題。從A、B、C三個選項中選出最佳選項（共7小題:每小題2分，滿分14分）
例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.6か月√ B.9か月 C.12か月
1.1年生の教員室はどこにありますか。
A.1階の左 B.2階の左 C.2階の右
2.學生は明日、何を持ってきますか。
A.果物 B.お茶 C.お菓子
3.ボランティアに行く時間は何時になりましたか。
A.8:00 B.8:30 C.10:30
4.りくさんは日曜日、何をしますか。
A.焼きそばを作る B.文化祭を見に行く C.注文を取る
5.學生は、これから何をしますか。
A.宿題を説明する B.家に帰る C.宿題を出す
6.新しく出た味はどれですか。
A.レモン B.もも C.メロン
7.山下さんのこれからの予定はどんな順番ですか。
A.父を迎えに行く一試験勉強一父を見送る一田中さんと合う
B.父を迎えに行く一父を見送る一試験勉強一田中さんと合う
C.父を迎えに行く一田中さんと合う一父を見送る一試験勉強
第二節（共 8 小題，每題 2 分，滿分16分）
聽下面4段錄音，每段錄音后有2道小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。
8.女の子はどれにすると言っていますか。
A.カバン B.マフラー C.帽子
9.プレゼントの値段はいくらですか。
A.4000円 B.4500円 C.6000円
10.男の人と女の人はどんな関係だと思いますか。
A.父と娘 B.社長と社員 C.夫と妻
11.男の人は今日の2時半ごろ、何をしますか。
A.歯醫者を見る B.工場の視察をする C.友人に會う
12.二人は何について話していますか。
A.Ptaの會議 B.學校の卒業式 C.ビデオ鑑賞會
13.學校のイベントのビデオはいつ見せますか。
A.合唱するとき
B.校長先生のあいさつの時
C.生徒代表のあいさつの時
14.女の學生から見れば鈴木先生の魅力でないところはどれですか。
A.外見 B.年齢 C.性格
15.女の學生は鈴木先生のどこがもっとも好きだと言っていますか。
A.親切のところ
B.授業に出なくても大丈夫なところ
C.いつも新鮮な話題を取り上げるところ
第二部分: 日語知識運用（共40小題:每小題1分，滿分40分）
從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
16.最近、病気 學校を休む生徒が多い。
A.と B.を C.で D.が
17.修正テープは間違いを直すの 使う。
A.から B.が C.も D.に
18.部長の飛行機は何時に到著する 、調べておいてください。
A.は B.か C.を D.が
19.試験があるから、昨日は夜11時 ずっと勉強していた。
A.ころ B.まで C.までに D.ぐらい
20.私は先月日本に來た だから、日本語がまだよく分からない。
A.ほど B.ずつ C.しか D.ばかり
21.絶対來るとあんなに固く約束した 、結局來なかった。
A.ので B.なら C.のに D.とか
22.うちの息子は暇 あれば、本を読んでいる。
A.ほど B.さえ C.こそ D.でも
23.今朝は朝寢坊をしたので、朝ごはんも食べ 學校に來てしまった。
A.なくて B.なくても C.なかったら D.ずに
24.この公園の が大好きだから、よく散歩に行く。
A.靜か B.靜かな C.靜かさ D.靜かで
25.森さんは林さんに と言っている。
A.會いたい B.會いたがる C.會いたり D.會いながら
26.ようやく仕事が終わって、 としたとき、社長から呼び出しがかかった。
A.帰る B.帰よう C.帰ろう D.帰りたい
27.毎日先生に 、気持ちが悪い。
A.注意されて B.注意させて C.注意できて D.注意して
28.貓に新鮮な魚を ために、父は釣りに出た。
A.食べろ B.食べさせる C.食べられる D.食べよう
29.私はなんだか風邪を引いた 、のどが痛い。
A.そうで B.みたくて C.ようで D.らしいで
30.彼女は子供 子供でかわいいね。
A.ような B.らしい C.みたい D.そうな
31.長い人生には不幸なことも 、幸せなこともある。
A.あっても B.あれば C.あるか D.あったり
32.趣味が 美月さんが大好きだ。
A.おおい B.あつい C.ひろい D.おおきい
33.母が した手作り料理はとてもおいしかった。
A.用事 B.用意 C.我慢 D.自慢
34.毎日運動しているから、年を取っても若者に ない。
A.まけ B.かけ C.のせ D.わけ
35.ハリー ポッターの小説は、英語版は 、日本語版も読んだことがある。
A.もちろん B.もっとも C.もうすぐ D.ずいぶん
36. に文章や寫真などがたくさんある。
A.パーセント B.ホームページ C.ハイキング D.スケート
37.昨日、母が買ったコップは丈夫で壊れ 。
A.すぎる B.がち C.やすい D.にくい
38. 時代が変わっても、変わらぬ物もあるんだ。
A.どうか B.どんなに C.どうして D.どうやって
39.暑いから、冷たいジュースが1 欲しい。
A.本 B.枚 C.部 D.臺
40.先生の 、志望校に無事に合格した。
A.かわりに B.たびに C.せいで D.おかげで
41.中國にいる 、一度萬里の長城に登りたい。
A.うちに B.とおり C.ように D.ほかに
42.辭書の使い方はこの前に何度も説明したから、分かる だ。
A.べき B.はず C.ところ D.まま
43.明日のテストは難しい 分からないから、ちゃんと復習しておくつもりだ。
A.ばかりでなく B.かもしれない C.だけでなく D.かどうか
44.熱心に本を読んで 生徒たちの姿はとてもかっこいい。
A.いる B.おく C.ある D.しまう
45.春になると、草花の芽が出て 。
A.いく B.くる C.おく D.みる
46.この言葉の意味が分かりませんから、教えて ませんか。
A.あげ B.くだされ C.もらい D.いただけ
47.甲:たくさんのお土産を買ったね。
乙：ええ、會社の人たちに んだ。
A.あげる B.くれる C.もらう D.くださる
48.毎日努力して日本語を勉強して、日本人の話が分かる 。
A.ことにした B.ことになった C.ようにした D.ようになった
49.子供が健やかに成長してくれることは、両親 の最大の喜びである。
A.によると B.として C.につれて D.によって
50.甲:「山田さん、お元気ですか。」
乙:「 。」
A.なるほど B.いいえ、まだまだです。
C.ええ、ご遠慮なく D.ええ、おかげさまで。
51.「荷物はわたしが來週の月曜日に 。」
「はい、お願いします。」
A.お屆けになります B.お屆けです C.お屆けします D.お屆けなさいます
52.今日、多くのお客さんがうちの店に 。
A.お目にかかる B.ご覧になる C.おっしゃる D.いらっしゃる
53.梅は桜と 、咲いている時期も長く、香りもいい。
A.に比べる B.に対する C.による D.に関する
54.「王さん、このチョコレート、ちょっと食べてもいいですか？」
「ごめんなさい。それは食べ です。弟にあげますから。」
A.なくてもいい B.ないでください C.ないといけない D.ないでほしい
55.2024年に発行される新紙幣の肖像畫には1萬円札が を採用する。
A.渋沢栄一 B.福沢諭吉 C.津田梅子 D.北里柴三郎
第三部分:閱讀理解（共20小題:每小題2.5分，滿分50分）
閱讀下列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
（一）
先日、雑誌で「①持たない生活」をしている人を紹介する記事を読んだ。物をできるだけ減らして、自分にとって本當に必要で気持ちによく合っている物だけに囲まれて生活するようにしたら、毎日がとても気持ちよく送れるようになった、という話だった。
私の家は物が多く、床や機の上に物があふれている。それがずっと當たり前だと思ってきた。でも、こんな生活があったのだ。私は早速、②実行することにした。
最初にしたのは、私の部屋にある自分の洋服や本、かばんなどを減らすことだ。本當に必要で好きな物だけを殘して、人にあげたりリサイクルの店に持っていったりし
た。すると、部屋が広くなっただけでなく、片付けにも時間がかからなくなり、気持ちよく生活できるようになった。
そうしている間に、私は家にある家族の物も気になりだした。リビングの床には雑誌がたくさん重ねてあったが、古い物は誰も読んでいない。掃除機が2臺あったが、1臺は全く使われていない。それらが気になって、両親に聞かずに捨ててしまったのだ。
すると、③父も母も怒ってしまった。雑誌は時間があるときにまた読むし、掃除機はまだ使えるのだから、もったいないと言う。みんなお金を出して買った物だから大切だ。（ア）、自分たちはどんどん捨ててしまう生活より、古い物でも捨てないで大切に使う生活のほうがいい、と言うのだ。
一緒に住んでいても、考え方は違う。今回、私はちょっとやりすぎてしまったようだ。これからは、「持たない生活」は自分の部屋だけで実行しようと思っている。
56.「①持たない生活」はどのような生活か。
A.雑誌に載っているような物だけに囲まれている生活
B.欲しい物があっても我慢して買わないようにする生活
C.必要で気持ちに合っている物でもできるだけ減らす生活
D.必要で気持ちに合っている物だけを持つようにする生活
57.「②実行することにした」とあるが、何から始めたのか。
A.家中をきれいに掃除すること
B.自分の部屋にある自分の物を減らすこと
C.リビングの床や機の上の物を片付けること
D.今までより広い部屋を自分の部屋にすること
58.「③父も母も怒ってしまった」とあるが、なぜか。
A.両親が大切だと思っている物を「私」が黙って捨てたから
B.両親がよく使っている物を「私」が黙って捨てたから
C.両親が持っている高そうな物を「私」が黙って捨てたから
D.両親が買ったばかりの物を「私」が黙って捨てたから
59.文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.それに B.それから C.それでも D.それなら
60.「私」は今、どう考えているか。
A.「持たない生活」は素晴らしいので、両親にもぜひ始めてもらおう
B.両親の考えのほうが良いと思う點が多いので、「持たない生活」はやめよう
C.両親は「私」と考え方が違うので、自分の場所だけで「持たない生活」を続けていこう
D.しばらくは「持たない生活」を自分の場所だけで続けて、両親の考え方が変わるのを待とう
（二）
私はスケジュールを埋め盡くすことが好きで、毎日朝から仕事、學校、ボランティア、とにかく忙しい日々を過ごしていました。その時は楽しいと思っていましたが、知らないうちに自分に精神的ダメージ（損傷）を與えてしまっていたようで、ある時から混雑した場所に行けなくなりました。仕事も辭めて、食材もあまり購入する事ができませんでした。
私は自分の狀態にとても悩み、ネットで解決方法を調べてみました。（ア）、心理學を學んでいたので、過去に使った教科書やノートを読んで、同じような癥狀の解決方法を見つけてみました。
まず、どんなに短い時間でも、1日必ず外に出るということです。アパートの外を散歩するだけでも、必ず外に出ます。次に、理解してくれる友達とたまに會います。家にいる時は、落ち著く音楽を毎晩寢る前に聴き、（イ）脳を休ませています。これらの方法を生かし、毎日自分のペースで無理なく生活をして行くと、自然と元気を取り戻すことができました。
一年経った今は、一年前の悪い時と比べればとにかく良くなって、毎日を笑顔で過ごすことができています。
61.文中に「ある時から混雑した場所に行けなくなりました」とあるが、それはなぜか
A.毎日が忙しくて、楽しいと思っていたから
B.スケジュールを埋め盡くすことが好きだから
C.忙しくて、自分に精神的ダメージを與えてしまっていたから
D.仕事を辭めて、食材もあまり購入することができなくなったから
62.文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.ところが B.また C.たとえば D.でも
63.文中の「解決方法」に合っていないものはどれか。
A.一人でコンビニへ買い物に行くこと
B.友達の家でみんな一緒に料理を作ること
C.近くの公園に行って、美しい景色を見ること
D.一日中家で寢てばかりいること
64.文中の（イ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.なるべく B.なかなか C.いかにも D.なるほど
65.この文章の內容に合っていないものはどれか。
A.筆者が自分の狀態に悩み、病院に行って解決方法を見つけた。
B.筆者が一年前、精神的ダメージでほとんど外に出られなくなった。
C.筆者が一年経った今、まだ完全に治っていない。
D.筆者が一年経った今、狀態が良くなった。
（三）
日本は、男女共に世界一の長壽國として知られています。今のお年寄りが長生きである理由はいろいろありますが、この人たちが長い間続けてきた食生活とも深い関係があると言われています。つまり、長壽のお年寄りは、魚や野菜や豆腐を中心にした日本の伝統的な食事を小さいころから続けてきたのです。
けれども、日本人の食生活は、外國の影響を受けて、この30年ぐらいの間に大きく変わりました。東京などの大都市では、洋食や中華料理の店だけでなく、インド、タイ、ロシアなどのレストランも増えて、世界のいろいろな味が楽しめるようになりました。
その一方で、家庭の味や伝統の味を忘れてしまった人や、簡単な料理も作れない若者が増えてきました。また、これまで大人の病気だと思われていた生活習慣病になってしまう子どもが増えてきて、問題になっています。今の日本の子どもたちの食事は肉や油を使った料理が多くなり、栄養のバランスがよくありません。インスタント食品やファーストフードを利用する家庭も多くなりましたが、健康にいいとは言えません。
（ア）、日本人の食生活は大変豊かで便利になった反面、そういう変化の中で、いろいろな悪い影響も出始めています。これから毎日の食生活について見直していく必要があるかもしれません。
66，今のお年寄りはなぜ長生きできるか。
A.小さいころから魚と野菜と豆腐だけ食べ続けてきたから
B.日常生活でよく運動する習慣があるから
C.長い間伝統的な食事を続けてきたから
D.日本は世界一の長壽國として知られているから
67.文中の「大きく変わりました」とはどんな変化か。
A.外國の料理店が多くなった。
B.健康によくない料理の作り方が多くなった。
C.伝統食品は食べなくなった。
D.洋食や中華料理の店しかない。
68.この文章に合っていないものはどれか。
A.日本人の食生活は大変豊かで便利になった。
B.世界の色々な味が楽しめられるように、各國の料理屋が次々出てきた。
C.日本の子供の食事で肉料理が多くなったにもかかわらず、栄養バランスがよく取れていない。
D.インスタント食品やファーストフードを利用する家庭が増えたが、健康なわけではない。
69.文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.このように B.そのように C.あのように D.どのように
70.この文章では筆者の考えに最も合っていることは何か。
A.世界から影響を受けて、日本の食生活が大幅に変化した。
B.日本のお年寄りが長生きできるのは日本の食生活と関係が深いからだ。
C.日本の食生活の変化は激しいが、変化することは必要がない。
D.色々な問題が出たので、日本人に毎日の食生活を見直してほしい。
（四）
日本の住宅は、うさぎ小屋だといわれている。最低居住水準に満たない世帯の七割が賃貸住宅に住んでいるが、公的住宅はいうまでもなく、それにさえ住むことができずに民間アパートでうさぎ小屋生活を強いられている（被迫）人は多いのである。
一生真面目に働いても、普通のサラリーマンが人間らしい住宅に住むことができないのが経済大國日本の姿である。地価や住宅価格の上昇で住宅を手に入れることは年々難しくなってきている。住宅やマンション販売の新聞広告には何億円という數字が踴っているが、つましく（節儉）生きる庶民には、見知らぬ宇宙の出來事のようで（ア）。
「ムジナ（貉）でも家は自分で作る」と豪語した政治家がいたが、個人の努力にも限界がある。親から土地や家を相続した人たちは、うさぎ小屋とは無縁だが、そうではない人たちは家を持つ夢さえ抱かなくなっている。そして、人と人の格差がどんどん拡大しているのだ。
平均的なサラリーマンは、手取り収入の中から住宅ローンを払い、子ども2人の學資を納め、老後に備えて多少なりとも貯蓄を支払えば、手元にはいくらも殘らなくなる。外國に比べて物価は高く、教育費もばかにはならない。だから、収入はあっても豊かさの実感などまるでないのだ。
歐米人に言わせると、東京都心は整備されて美しいが、一歩、既成市街地に入ると、これが経済大國かと不審（懷疑）に思われるほどうさぎ小屋が密集しているのに驚かされるという。公園面積も歐米とは比較にならないほど貧しいし、下水道普及率、街の景観、いずれをとっても立ち遅れている（落后）。やはり、（イ）。
71.「うさぎ小屋」はここではどういう意味か。
A.白くて暖かい住宅 B.賃貸住宅 C.公的住宅 D.狹くて窮屈な住宅
72.（ア）に入れるのに最も適當なものは何か。
A.現実感がある B.現実感がほしい C.現実感に乏しい D.現実感に富んでいる
73.「政治家」の言いたかったことは何か。
A.お金のない人は、ムジナが自分で作るような家を作ればいい
B.ムジナが自分で作るような家は誰でもできるから、うさぎ小屋のいやな人は、まずそういう家を作ればいい
C.ムジナさえ自分で家が作れるのだから、誰でも將來は簡単に自分の家が持てるよ
D.ムジナさえ自分で家を作るのだから、人間も家がほしかったら自分で努力をして家を手に入れればいいうになる
74.「教育費もばかにはならない」とは、どういう意味か。
A.教育費もばかばかしい B.教育費も立派なものである
C.教育費もかなりかかる D.教育費も考えるべきである
75.（イ）に入れるのに最も適當なものは何か。
A.國の住宅政策、土地政策の失敗がうさぎ小屋の元兇であり、住宅問題と社會資本の整備こそ、21世紀への日本の課題であろう
B.國の住宅政策、土地政策の失敗がうさぎ小屋の元兇であり、住宅問題さえ解決すれば日本のうさぎ小屋はすべて家賃がいらなくなるだろう
C.國の住宅政策、土地政策がうまくいったおかげで今のところは、大きな社會問題にはなっていないのであろうが、21世紀はどうなるかわからない
D.國の住宅政策、土地政策に問題があるとしても、これは個人の問題なのでうさぎ小屋に住むかどうかということは21世紀に向かって個人で考えなければならない
非選擇題部分
第四部分：寫作（滿分 30 分）
76.生而為人，我們應感謝父母的生養之恩、感謝恩師的不吝教導、感激朋友的互幫互助。感恩，是一種品德，也是一種為人之道。請以「一番感謝したい人」為題，寫一篇短文。
寫作要點：
1.你最想感謝的人是誰。
2.陳述你感謝他（她）的原因。
3.總結全文。
寫作要求：
1.字數為 300-350 字。
2.格式正確，書寫清楚。
3.使用「です ます」體。
TZJ臺州區域2023學年第一學期
高三“浙江首考”適應性調研測試
日語參考答案及評分標準2023.12
第一部分：聽力（共15小題：每小題2分，滿分30分）
1-5：CABCB 6-10：CACAB 11-15:CBCAC
第二部分：日語知識運用（共40小題：每小題1分，滿分40分）
16-20:CDBBD 21-25:CBDCA
26-30:CABCB 31-35:BCBAA
36-40:BDBAD 41-45:ABDAB
46-50:DADBD 51-55:CDADA
第三部分：閱讀理解（共20小題：每小題2.5分，滿分50分）
56-60:DBAAC 61-65:CBDAA
66-70:CABAD 71-75:DCDCA
第四部分：寫作（滿分30分）
檔次標準：
第六檔（26-30分）寫出“寫作要點”的全部內容、語言準確流暢、句型及表達形式豐富。
第五檔（20-25分）寫出“寫作要點”的全部內容、語言表達恰當。
第四檔（15-19分）寫出“寫作要點”的大部分內容、語言表達通順。
第三檔（10-14分）寫出“寫作要點”的一部分內容、語言表達基本通順。
第二檔（5-9分）寫出“寫作要點”的少部分內容、語言表達欠通順。
第一檔（0-4分）寫出“寫作要點”的很少內容、語言表達不通順或字數少于100字。
評分說明：
1.少于300字者、每少寫一行扣1分。
2.每個用詞或書寫錯誤扣 0.5分。
3.每個語法錯誤（活用、時態、助詞、句型等）扣1分、總扣分不超過5分。
4.標點符號及格式扣分總值不超過2分。
參考范文
一番感謝したい人
私の感謝したい人はたくさんだが、しかし、いちばん感謝したい人は小學校時代のある先生だ。あの先生はとても優しく、親切な人である。それから、みんなは先生が好きなのだ。でも、それは先生に感謝したい原因ではないが、「恥ずかしくない、問題をなるべく早く聞いたほうがいいよ」といった言葉こそがいつもわたしに影響していっている。
「そんなに簡単な言葉はなぜあなたに影響するか」ということがあるので、小學生としたあの日の事件は解答だ。小學校のときは、數學がとても苦手で、どうも勉強する上手にならなかった。そして、數學に対して、自信が全部なくなった。知らない問題は、簡単でも、難しくても、聞かなかったことがあった。でも、ある日、先生はわたしの変な気持ちを気がついたから、わたしに相談したかった。あの日、あの言葉は、人生では何度も聞かないので、初めて話されてもらった。自信がついそろそろ上がった。たしかに、數學は問題が解決する初めて、だんだん上手になている。なぜなら、問題が聞くのはあまり恥ずかしくないことである。
それから、問題があると、ぜひ提出する。どんな問題にかかわらず、きっと解決する。つまり、その言葉は問題に提出できる力を與えてもらっただけでなく、自信も育ててもらったのだ。
そうすると、「誰がいちばん感謝したい人か」ということを聞いるとき、あの先生の顔を浮かんでいる。
參考范文.
譯文我最想感謝的人
我想感謝的人很多，但是，最想感謝的人是小學時代的一位老師。那位老師是個非常和藹、親切的人。還有，大家都喜歡老師。不過，這并不是我想感謝老師的原因，只是“不要害羞，最好盡快問問題”這句話一直影響著我。
有“那么簡單的語言為什么會影響你”這樣的問題，作為小學生那天的事件就是解答。小學的時候，數學非常不好，怎么也學不好。而且對數學失去了信心。不知道的問題，無論簡單難，我都沒問過。但是，有一天，老師發現了我不好的心情，想和我商量一下。那一天，那句話，人生中不會聽很多次，所以第一次被說了。信心漸漸提高了。的確，只有解決問題，數學才會變得越來越好。因為，問問題不是一件可恥的事情。
還有，有問題一定要提出來。不管什么問題，一定會解決的。也就是說，這句話不僅給了我提出問題的力量，也培養了我的自信心。這樣一來，當我問到“誰是我最想感謝的人？”，時，我就會浮現出那位老師的臉。
TZJ 臺州區域2023學年第一學期
高三“浙江首考”適應性調研測試
日語.聽力原文2023.12
1
男:すみません。1階に1年生の職員室はありますか。
女:いいえ。2階にあります。
男：2階ですね。
女:あ、申し訳ございません。2階の左は2年生の職員室で、右が1年生の職員室です。
男:はい、分かりました。ありがとうございました。
2
學生:先生、明日の交流會は何をしますか。
先生:外國人の學生とお菓子を食べたり、お茶を飲んだり、話をしたりします。
學生：じゃ、お菓子を持ってきますね。
先生：お菓子はこちらで用意するので、果物をお願いしてもいいですか。
3
女:ボランティアに行く時間が変わりましたよ。1時間早くなりました。
男:え、そうですか。前は朝の9時半でしたよね。
女:ええ、そうです。じゃ、また明日。
4
女:あっ、陸さん。今週の日曜日に文化祭があるよ。私たちはやきそばのお店を出すつもなんだけど、よければ、ちょっと手伝ってくれない？
男:いいよ。でも、やきそばは作れないよ。ほかになにか手伝うことはある？
女：じゃ、陸さんは注文を取ってくれる？
男：任せて。楽しみだね。
5
學生：先生、宿題を持ってくるのを忘れてしまいました。
先生:えっ、今日は宿題の説明をする予定ですが。
學生:今晝休みですから、家も近いですし、すぐ取りにいってきます。
先生：わかりました。いってらっしゃい。
6
女:ねえ、知ってる？これ、新しい味が出たの。
男:いや、知らないけど。もともとはもも、レモンとイチゴの味だったよね。
女:うん。今回はメロン味と書いてあるのに、ちょっと違う気がするよ。
男：えっ、どうして？
女:ぜんぜんメロンに似ていない味。
男：へえ、そうなんだ。
7
男:もしもし、山下ですが、明日の午後6時に伺う予定でしたが、都合が悪くなりました。実は、午後急に父が來ることになりまして、駅まで迎えに行かなければなりません。その次の日の士曜日に會おうと思ったんですが、日曜日の午前中にテストがあって勉強しておかなくてはいけないので、そこで、よろしければ、日曜日の夕方5時ごろはどうですか。父は午後帰るので、駅まで見送ってから、伺おうと思っています。もう一度お電話します。では、失禮します。
8-9
女の子:母の誕生日プレゼントを探しているんですけど。
店員:どんなものがいいでしょうか。
女の子：そうですね、喜んでくれるものがいいです。
店員:では、こちらのマフラーはどうでしょうか。
女の子:素敵ですね。おいくらですか。
店員: 6000円でございます。
女の子：ちょっと高いですね。予算は 4500 円ぐらいです。
店員:それでしたら、この帽子はいかがでしょうか。お値段は4000円でございます。
女の子：これがいいです。じゃ、これ、お願いします。
10-11
男:今日の予定はどうなってるかな。
女:10時から會議があります。お晝は會食の予定が入っています。それから、2時に歯醫者さんの予約を入れてあります。
男:ああ、歯醫者か。忘れてた。それから？
女:工場の視察があります。3時半に迎えに參ります。夕食は工場の田中部長が用意してくださるとのことです。
男:そうか。ちょっと友人が會いたいといってるんだが、會えないかな。
女:じゃ、歯醫者さんの予約をキャンセルいたしましょうか。
男:そうだな、そうしてくれ。
12-13
女:まず、校長先生のあいさつですが、これはよろしいですね。
男：はい。
女:次に3年2組の張さんが生徒代表で挨拶する予定ですが、同時にビデオを流します。この三年間みんなが勉強したり、活動したりしている思い出がつまったビデオにしましょう。
男:いいですね、これからビデオを作るんですね。それで、最後は全校で合唱ですね。
女:あっ、計畫にはそうなっていますが、全校合唱の前にPAの代表が先生方への感謝の言葉を加えると今朝の會議で決めたばかりです。
男:そうですか、分かりました。ああ、これが最後のイベントになりますね。これからみんなばらばらになりますから、ちょっとさびしいですね。
14-15
男:れえ、鈴木先生って、どう思う？
女:まあ。若いのは若いね、スポーツもできるらしいし。でも顔がちょっとねえ。
男:そうかなあ。僕は結構すきだけどなあ。それに、いっでも質問があったら、聞きに來てくださいって言ってくれているから、親切だよ。
女:それはそうね。でも、私、聞きに行ったことがないから、本當に答えてくれるかどうか、わからないけどね。
男：そうか。
女：あとね…
男：なに？
女:ほとんどの先生の授業って、前の年のノートを借りれば、まったくそのままだから、授業にでなくても平気じゃない？
男：そうらしいね。
女:でも、鈴木先生は違う。毎年新鮮な話題を取り上げてくれて、面白いのよ。

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