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(共21張PPT)
第4章
物質的特性
第7節
升華與凝華
固態
液態
氣態
熔化（吸熱）
凝固（放熱）
汽化（吸熱）
液化（放熱）
？
？
回顧
物質能在固態和氣態之間直接變化嗎
一、升華與凝華
實驗目的: 探究固體和氣體之間到底能不能直接發生變化
進行實驗：
用酒精燈給碘加熱
固態碘受熱直接變成碘蒸氣，無液態碘出現；
碘蒸氣遇冷直接變成碘晶體，無液態碘出現。
實驗現象：
物體從固態直接變成氣態的過程叫做升華；
物體從氣態直接變成固態的過程叫做凝華。
1. 升華、凝華的定義
通過實驗你得到什么結論？
（1）加熱時，碘從固態直接變成氣態；
（升華）
（2）冷卻時，碘從氣態直接變成固態；
（凝華）
（3）升華需要吸熱；
（有降溫制冷的作用）
（4）凝華需要放熱。
（有升溫的作用）
現象本質：
升華是固態物質表面的分子克服其他分子對它的引力進入空氣中的過程；
凝華是氣體分子碰到固態物質的表面，并被固態物質分子的引力束縛的過程。
2.生活中常見的凝華、升華現象
冰升華變成水蒸氣
樟腦升華變成樟腦氣體
室內的水蒸氣遇冷凝華而成的小冰粒
1.冬天冰凍的衣服也會變干。
2.衣柜里防蟲用的樟腦丸，過一段時間會變小，最后不見了。
3.天氣寒冷時，教室玻璃表面出現的“冰花”。
3.凝華、升華的應用
①利用干冰升華吸熱來給食品降溫（即有制冷作用），防止食品腐爛變質。
（1）利用升華吸熱可以制冷，用來獲得低溫。
②制造舞臺效果
干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，空氣中的水蒸氣迅速液化呈霧狀。
人工降雨的全過程經歷了哪些物態變化
干冰升華
小冰晶熔化
水蒸氣液化、凝華
（2）利用凝華放熱，能使溫度不致太低。
③人工降雨。（在云層中噴灑“干冰”促成降雨）
4.物態變化及吸、放熱
固態
氣態
液態
升華（吸熱）
熔化（吸熱）
汽化（吸熱）
凝華（放熱）
凝固（放熱）
液化（放熱）
二、云、雨、雪、霧、露、霜
云
雨
雪
露
霧
霜
云
暖濕氣流上升到冷的高空后，水蒸氣一部分液化成小水滴，一部分凝華成小冰晶，這些小水滴和小冰晶就聚集成了云。
液化、凝華
雨
當云越聚越多，越聚越厚時，就要開始下落，
在下落過程中隨著溫度的升高，云中的小冰晶熔化成小水滴，與云中原有的小水滴一起降落到地面上，就形成了雨。
熔化
當水蒸氣上升到很冷的高空時（低于0℃），
水蒸氣凝華成冰花，冰花聚集在一起形成雪花或雪團降落下來，就形成了雪。
凝華
在沒有風時，暖濕氣流在地面附近遇冷液化成小水珠，就形成了霧。
液化
雪
霧
夜間空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的植物或
其他物體時，液化成小水珠附著在它們的表面，就形成了露。
凝華
寒冷的冬天，夜間地面附近的水蒸氣遇到地面上溫度很低的物體時，直接凝華為冰花而附著在物體表面，就形成了霜。
液化
露
霜
課堂小結
2、升華與凝華的應用
3、自然現象與物態變化
1、升華與凝華的定義
課堂測評
1.將物態變化的名稱填在相應的現象后面的橫線上。
(1)衣柜里的樟腦丸變小消失：__________；
(2)冬天空氣中的水蒸氣遇冷后，在鐵絲網上結成針狀
的霜：__________；
(3)夏天冰棒冒著“白氣”：________；
(4)冬天冰凍的衣服自然涼干：________。
升華
凝華
液化
升華
課堂測評
2.冬天的早晨，在有人居住的房間窗戶上往往會出現冰花，
下面說法正確的是( )
A.出現在窗戶的內側，由大量水蒸氣凝華而成
B.出現在窗戶的內側，由水凝華而成
C.出現在窗的外側，由大量水蒸氣凝華而成
D.出現在窗戶外側，由水凝華而成
A
課堂測評
3.實驗室要制造一個低溫而又干燥的環境，可以用下列
措施中( )
A.大量冰塊熔化吸熱
B.用噴霧方法來加速蒸發吸熱
C.用電風扇吹風散熱
D.用“干冰”升華吸熱
D
課堂測評
4.俗話說“霜前冷，雪后寒”，試用所學的有關知識加以解釋。
因為霜是空氣中的水蒸氣凝華成的小冰粒，凝華過程要放熱，而水蒸氣能夠向空氣中放熱的條件是氣溫低于水蒸氣溫度，故只有在足夠低的氣溫下，水蒸氣才會凝華成霜，因為下霜時氣溫較低，人常感到冷。下雪天氣溫度本來就低，下雪后，雪熔化時要向周圍空氣吸熱，而使本來較低的溫度進一步下降，因而雪后寒。
謝謝

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