資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
主題二 法 治 教 育
課時15 崇尚法治精神 建設法治中國
（八下第四單元 九上第四課）
考點 中考命題預測 2024備考建議
尊重自由平等 維護公平正義 建設法治中國 自由平等的真諦，自由平等的追求，公平正義的價值，公平正義的守護，夯實法治基礎，凝聚法治共識等考點以選擇題和材料分析題的形式進行考查，考查的命題點以:內涵；重要性;理論依據;做法；觀點運用;圖片、材料主題歸納等。常結合學生生活中的實際和國家重大時政熱點的形式呈現。 關注關于自由平等公平正義的名人名言(古詩句)、時政熱點以及習近平總書記的相關講話語錄等，學會將其與教材知識進行對接、分析理解
1.理解我國公民在法律面前一律平等。
2.知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。
3.理解維護社會公正對于社會穩定的重要性。
4.初步認識法治的內涵，理解依法治國是治國理政的基本方式。
5.理解依法行政的內涵及其重要性，加強法治政府建設，凝聚全社會法治共識。
考點1 尊重自由平等
1.自由的重要性：①增強個人的幸福感 ②激發個人的活力，推動社會的進步與繁榮
2.為什么自由會受到限制★
必要的限制是對自由的保護無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。
3.如何理解自由
(1)無論是現實世界還是網絡空間,自由都是法律之內的自由
(2)自由主要指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利。
4.法治與自由的關系？★
①法治與自由相互聯系，不可分割 (法治既規范自由又保障自由)
②法治標定了自由的界限，違反法律可能付出失去自由的代價；
③法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和損害。
5.平等的含義：一是同等情況同等對待；二是不同情況差別對待。★
6.為什么堅持法律面前人人平等/平等的重要性
(1)平等是人類的崇高理想,是社會發展的永恒主題
(2)法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。
7.法律面前一律平等的表現 ★
平等地享有各項權利，平等地履行各項義務。合法權益一律平等地受到法律保護，
(3)違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究
8.在現實生活中有哪些不平等,不公平的現象 列舉：就業歧視、性別歧視,長相歧視等。
9.如何珍視自由★
珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。
珍視自由，必須依法行使權利。
10.如何踐行平等 ★
踐行平等，就要反對特權。 踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。
踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。
考點2 維護公平正義
公平的含義：公平通常指人們基于一定的標準和原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式。（注意：公平是相對的，沒有絕對的公平，公平是一種有差別的利益分配。）
公平的內涵及要求：①內涵：包括權利公平、規則公平、機會公平等。②要求：A權利公平，要求每個人依法平等參與社會活動；B規則公平，要求每個人都受到行為規范的約束；C機會公平，要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件。
公平的意義/價值/為什么要維護公平：①公平是個人生存和發展的重要保障。（保證個人應得的利益，讓人感受到尊嚴，激發潛能，提高工作效率。）②公平是社會穩定和進步的重要基礎。（協調利益關系，緩和社會矛盾，營造良好的競爭環境，推動社會持續發展。）
正義的含義：正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。
正義的要求：正義作為法治追求的基本價值目標之一，①要求依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰；②要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益；③要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。
正義的意義/價值/為什么要維護正義？①正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會地期待和追求。②正義作為法治追求的基本價值目標之一。③正義是社會制度的重要價值。④正義是社會和諧的基本條件。
如何堅守公平：（1）個人維護公平。①面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。②遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的手段和方式，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境。
制度保障公平。①對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；②對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。
如何守護正義：（1）個人守護正義。①守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為時，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；②另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。 （2）司法維護正義。①司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程合法、公正。②國家積極推進以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關依法獨立公正行使司法權，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。
為什么要維護公平正義？①公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。實現公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。②P110-3.公平的意義/價值；③P113-6正義的意義/價值。
自由、平等、公正、法治，是社會主義核心價值觀的重要內容，是社會層面的價值取向。其中，法治是實現自由平等、公平正義的保證；追求自由平等，維護公平正義，是法治的價值追求，體現了法治的基本精神。
考點3 建設法治中國
1.法治的意義？
①法治能夠為人們提供良好的生活秩序
②法治是現代政治文明的核心，是實現強國富民的基本保障，是實現社會正義的有效方式。
走法治道路是實現中華民族偉大復興的必然選擇。
法治是人類社會進入現代文明的重要標志。
2.法治的要求有哪些？
①法治要求實行良法之治。②法治還要求實行善治。
3.★依法治國的重要性？
①黨的十五大把依法治國確定為黨領導人民治理國家的基本方略。
②全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障。
③習近平法治思想是全面依法治國的根本遵循和行動指南。
4.★如何建設法治中國？（P49-P50）
①建設法治中國，要努力使每一項立法都得到人民群眾的普遍擁護（科學立法），使每一部法律法規都得到嚴格執行（嚴格執法），使每一個司法案件都體現公平正義（公正司法），使每一位公民都成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者（全民守法）。
②堅定不移走中國特色社會主義法治道路，必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。
5.全面推進依法治國總目標：建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家
6.★依法治國基本要求（新十六字方針）：
科學立法（前提） 嚴格執法（關鍵） 公正司法（防線/保障） 全民守法（基礎）
7.★我國政府的作用、權力來源、宗旨和工作原則？
（1）作用：管理社會生活、提供公共服務
（2）權力來源：政府的權力來源于人民。
（3）宗旨：政府的宗旨是為人民服務。
（4）工作原則：政府的工作要對人民負責，受人民監督，為人民謀利益。
8.依法行政的重要性及核心是什么？
（1）★重要性：依法行政是現代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則。
（3）★核心：依法行政的核心是規范政府的行政權。
9.怎樣建設法治政府？
①我國政府依法行政，全面推進政務公開，保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權，促進政府決策科學化和民主化。（政府）
②公民也要積極參與，獻計獻策，主動監督。 （公民）
③防范行政權力的濫用。（政府）
10.如何厲行法治？（如何建設法治社會？）
①厲行法治是對全體社會成員的共同要求。全體社會成員必須在憲法和法律范圍內行使權利，履行義務。
②★堅持厲行法治，要推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。
③現代社會的公民，要增強尊法學法守法用法意識，弘揚法治精神，強化規則意識，樹立正確的權利義務觀念。（個人）
④黨和政府及其工作人員要帶頭尊法學法守法用法，（黨和政府）
⑤要加強法治宣傳，弘揚法治精神。（社會）
⑥國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用，既重視法律的規范作用，又重視道德的教化作用。
11.★法治與德治的關系？
①國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用，既重視發揮法律的規范作用，又重視發揮道德的教化作用。
②以法治承載道德理念，強化法律對道德建設的促進作用；以道德滋養法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用。
③法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。
考點1：尊重自由平等
◇典例1.
(2023·濰坊)平等是人類的崇高理想,是社會發展的永恒主題。比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等。從平等角度看,這體現( )
A.不同情況差別對待 B .同等情況差別對待
C.同等情況同等對待 D .不同情況同等對待
[知識點]平等的含義及重要性
[答案] C
[解析] C.在法律意義上,平等具有兩層含義:同等情況同等對待,不同情況差別對待,題文中“男女同工同酬、一次選舉一人一票”體現了同等情況下的同等對待,是踐行平等的做法,符合題意;
ABD.題文中未體現,不符合題意;
故答案為: C.
[點評]本題考查平等含義的知識點。在法律意義上,平等具有兩層含義:同等情況同等對待,不同情況差別對待。
◆變式訓練
(2023-吉林模擬)公交車設老年人專座、公園和商場建有殘疾人輪椅坡道。從平等角度看，下列理解正確的是( )
A.體現同等情況同等對待 B.我國允許特殊群體享有特權
C.體現不同情況差別對待 D.公民在人格和法律地位上不同
[知識點]平等的含義及重要性
[答案] C
[解析] 根據所學,在法律意義上,平等具有兩層含義: 一同等情況同等對待,比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等;二是不同情況差別對待,比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優先權和得到特殊關照。所以公交車設老年人專座、公園和商場建有殘疾人輪椅坡道體現不同情況差別對待,所以C正確;
A不符合題意,選項的情況在題干材料中沒有體現;
B錯誤,踐行平等要反對特權;
D錯誤,公民在人格和法律上的地位都是平等的。
故答案為: C.
[點評]本題考查對平等的含義的認識,平等是 人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題 ,法律面前人人平等,是社會文明進步的標志,也是社會主義法治的基本原則之一。
◇典例2：
(2023·全椒模擬)因劉暖曦未履行法律文書確定的給付義務,依據《中華人民共和國民事訴訟法》等條例,人民法院對劉暖曦采取限制消費措施，限制其非生活和工作必需的消費行為。這告誡青少年要( )
A.履行義務,杜絕犯罪 B.珍視自由，自覺守法
C.踐行平等,反對特權 D.維護正義,公正司法
[知識點]珍視自由的做法
[答案] B
[解析] 劉暖曦因未履行法律文書確定的給付義務,被限制其非生活和工作必需的消費行為,這告誡青少年要珍視自由,自覺守法,所以B符合題意,正確。
A不符合題意,題干材料沒有體現犯罪行為。
C不符合題意,題干材料沒有體現特權。
D錯誤,青少年沒有司法權。
故答案為: B.
[點評]本題考查對珍視自由的認識,主要考查學生的理解能力,作為公民,應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法,樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。
◆變式訓練
(2023·黃岡)隨處可見的無障礙坡道、房間內單臂可操作的推拉門……北京冬殘奧村,殘奧運動員感受到貼心的無障礙環境帶來的方便。中國政府積極推進無障礙環境建設( )
①有利于維護殘奧運動員的特權 ②有利于殘疾人平等地參與各項活動
③體現了對生命的尊重、關懷和善待 ④體現了不同情況差別對待的平等意識
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
[知識點]敬畏生命，踐行平等的方法
[答案] D
[解析] 中國政府積極推進無障礙環境建設有利于殘疾人平等地參與各項活動,體現了對生命的尊重關懷和善待,體現了不同情況差別對待的平等意識,所以②③④正確。
①錯誤,權利都是平等的,殘疾人也沒有特權。
故答案為:D.
[點評]本題考查對敬畏生命，踐行平等的認識,主要考查學生的理解能力,本題根據所學知識,分析題肢選項,結合排除法可以選出正確的答案。
考點2 維護公平正義
◇典例1.
(2023·大連)習近平總書記在黨的二十大報告中指出:“加快建設法治社會。 法治社會是構筑法治國家的基礎。”法治社會的核心價值是( )
A.嚴格執法 B.公正司法 C.自由平等 D.公平正義
[知識點]正義及正義行為
[答案] D
[解析]依據教材知識可知,公平正義是法治社會的核心價值,故D符合題意;
ABC的說法不合題意,均可排除;
故答案為: D.
[點評]本題考查建設社會主義法治國家。建設社會主義法治國家,是建設中國特色社會主義的重要目標,是黨領導人民治理國家的基本方略。法治是助推中國夢的實現,是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路。本題屬基礎知識題,考查建設社會主義法治國家,根據教材知識,依據題意分析,選出正確答案。
◆變式訓練
(2023.朝陽模擬)有正義感、為人正直是做人應該具有的優良品德。下列行為能夠體現維護正義的有( )
①阻止同伴破壞共享單車 ②考試期間,給同學傳遞試題答案
③在圖書館內,提示同學不要大聲喧嘩 ④在超市里, 扶步履蹣跚的老人上扶梯
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
[知識點]正義及正義行為
[答案] C
[解析] ①③④:我們要做一個有正義感的人,堅決維護正義。比如阻止同伴破壞共享單車;在圖書館內提示同學不要大聲喧嘩;在超市里,扶步履蹣跚的老人上扶梯等,都是正義行為,故①③④符合題意;
②:考試作弊,不誠信的,屬于非正義行為,故②不符合題意;
故答案為: C。
[點評]本題考查正義行為。正義有著極其豐富的內涵, 一般而言, 正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為;反之,則是非正義行為。在理解正義行為的基礎上,結合四個選項中人物的行為找到對應選項即可。
◇典例2：
(2023·子洲模擬) 2022年9月23日，“唐山燒烤店打人案”-審公開宣判,被告人陳繼志犯尋釁滋事罪、搶劫罪、聚眾斗毆罪、開設賭場罪、非法拘禁罪、故意傷害罪、掩飾、隱瞞犯罪所得罪、幫助信息網絡犯罪活動罪,數罪并罰,決定執行有期徒刑二十四年, 并處罰金人民幣三十二萬元。對此，下列認識正確的是( )
①司法是捍衛社會公平正義最后一道防線 ②有期徒刑屬附加刑,罰金屬主刑
③是應受到行政處罰的嚴重社會危害行為 ④犯罪的必然法律后果是刑事處罰
A.②③ B.①④ C.③④ D.①②
[知識點]了解刑法、犯罪與刑罰，堅守公平的做法，守護正義的做法
[答案] B
[解析] “唐山燒烤店打人案”一審公開宣判 ,違法當事人,受到了法律的制裁,這說明犯罪的必然法律后果是刑事處罰，司法是捍衛社會公平正義最后一道防線 ,所以①④符合題意,正確;
②錯誤,有期徒刑屬主刑, 罰金屬附加刑;
③錯誤,題干材料中的被告人陳繼志受刑罰處罰,是犯罪行為。
故答案為: B.
[點評]本題考查對維護社會公平正義和犯罪的認識,犯罪是具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。嚴重危害性、刑事處罰性、刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。
◆變式訓練
(2023·甘孜)甲乙兩人分-塊蛋糕,因擔心誰來切都會給自己多切- -些,是有人出了-個主意,讓一個人切,另一人挑,這樣分蛋糕的公平問題就解決了。這個故事啟示我們( )
A.改變規則,就可以實現公平 B.實現公平,需要更多人參與
C.規則合理,才可能實現公平 D.守護公平,一定要多出主意
[知識點]堅守公平的做法
[答案] C
[解析] 讓一個人切,另一個人先挑選,這樣分蛋糕的公平問題就解決了,這啟示我們,促進公平正義必須依靠合理的機制和政策,規則合理,才可能實現公平,所以C符合題意,正確;
AD錯誤,選項觀點是對題意主旨的曲解;
B不符合題意,題干材料沒有涉及要更多人參與,應排除。
故答案為: C.
[點評]本題考查對堅守公平的認識,制度保障公平,對于立法而言, 在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的。
考點3 建設法治中國
◇典例1.
(2023·青島) 2023年3月13日,新修正的《中華人民共和國立法法》正式發布。在此次立法法修改過程中,全國人民代表大會常務委員會兩次審議,兩次向黨中央請示報告,兩次向社會公開征求意見。這些信息表明( )
A.全國人民代表大會常務委員會依法行使監督權
B.全國人民代表大會常務委員會是我國的最高行政機關
C.向社會公開征求意見保障了公民依法行使國家立法權
D.我國堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一
[知識點]建設法治中國
[答案] D
[解析] 分析材料可知，《中華人民共和國立法法》的制定過程中,經過全國人大會常委會兩次審議,說明法律的出臺要經過法定程序;兩次向黨中央請示報告,說明中國共產黨領導立法;兩次向社會公開征求意見，說明人民是國家的主人,要傾聽人民群眾的呼聲。這一過程生動形象地表明我國堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。D說法正確,符合題意;
A與題意無關,材料沒有體現全國人民代表大會常務委員會依法行使監督權;
B說法錯誤,國務院是我國的最高行政機關;
C說法錯誤,公民沒有立法權,人民代表大會及其常委會字有立法權;
故答案為: D。
[點評]本題考查建設法治國家。我國要堅持依法治國,用法律對國家和社會事務進行治理,堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。
◆變式訓練
(2023·綏中模擬)《中華人民共和國鄉村振興促進法》規定,國家發展農村社會事業,促進公共教育、醫療衛生、 社會保障等資源向農村傾.....該法填補了我國鄉村振興領域的立法空白,切實保障公民合法權益。該法的實施( )
A.有利于區域協調發展,消除城鄉差距 B.標志著全面實施鄉村振興戰略有法可依
C.為促進共同富裕提供堅實的物質保障 D.保障村民自治,完善我國根本政治制度
[知識點]建設法治中國
[答案] B
[解析]《中華 人民共和國鄉村振興促進法》填補了我國鄉村振興領域的立法空白,切實保障公民合法權益,這標志著全面實施鄉村振興戰略有法可依,所以B正確;
A錯誤,城鄉差距可以縮小,不可消除;
C錯誤，這為促進共同富裕提供堅實的法律保障,這是物質保障;
D錯誤，我國根本政治制度是人民代表大會制度,該法的實施與完善我國人民代表大會制度無關。
故答案為:B..
[點評]本題考查對建設法治中國的認識,全面依法治國必須堅持厲行法治,推進科學立法、嚴格執法、公正司法、民守法。厲行法治是對全體社會成員的共同要求。
◇典例2：
(2023·龍港模擬)國家博物館有一件特殊收藏品——109枚來自天津濱海新區的紅色公章。簡政放權改革以來,天津濱海新區將分散在18個單位的216項審批職責歸至一個部門,實現"一顆印章管審批”, 原有109枚公章就此封存。從"109" 變成“1”( )
①提升了企業和群眾辦事體驗感,有利于政府更好地為人民服務
②提高了政府的公共服務效率,規范了政府的行政權
③推動政府機構改革,擴大了政府權力
④有利于保障公民的監督權
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
[知識點]法治政府
[答案] A
[解析] 簡政放權改革以來,天津濱海新區將分散在18個單位的216項審批職責歸至一個部門 ,實現“一顆印章管審批”， 提升了企業和群眾辦事體驗感,有利于政府更好地為人民服務,提高了政府的公共服務效率,規范了政府的行政權,所以①②正確;
③錯誤,政府權力由憲法和法律規定，政府機構改革沒有擴大政府權力; .
④錯誤,題干材料沒有涉及監督權的行使。
故答案為: A.
[點評]本題考查對建設法治政府的認識,在我國,政府的權力來源于人民。政府的宗旨是為人民服務,政府的工作要對人民負責,為人民謀利益。建設法治政府,必須依法行政,防范行政權力的濫用,維護廣大人民群眾的合法權益,提高政府公信力,從而推進民主法治建設進程。
◆變式訓練
(2023·青島) “法安天下,德潤人心。”在國家和社會治理方面需要( )
①以法治為主、德治為輔
②法律和道德共同發揮作用
③堅持依法治國與以德治國相結合
④既重視發揮法律的規范作用,又重視發揮道德的教化作用
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
[知識點]正確認識法治與德治的關系
[答案] D
[解析]根據所學,國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用,既重視發揮法律的規范作用,又重視發揮道德的教化作用。堅持依法治國與以德治國相結合 ,所以②③④符合題意,正確。
①錯誤,法律與道德相輔相成,法治與德治相得益彰,兩者都很重要,沒有主輔之分。
故答案為: D.
[點評]本題考查對法治與德治的關系的認識,法治與德治相結合,要以法治體現道德理念,強化法律對道德建設的促進作用,以道德滋養法治精神,強化道德對法治文化的支撐作用。
1. (2023·濰坊)這是某圖書館專為視障人士設立的閱覽室:走道上鋪設著一圈盲道，書架 上的書更大更厚,每張桌子的桌角都有一個凹槽,用以放置……該圖書館的這些舉措( )
①體現了不同情況要差別對待 ②消除了人與人之間的隔閡
③尊重了特殊群體的合法權益 ④保障了特殊群體字有特權
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
[知識點]平等的含義及重要性
[答案] B
[解析] 聯系教材知識可知,平等有兩層含義: 一是同等情況同等對待;二是不同情況差別對待。材料中圖書館為視障人士設立的閱覽室,提供閱讀便利,做到了不同情況要差別對待，尊重了特殊群體的合法權益。①③說法正確,符合題意;
②說法錯誤，“消除” 的表述過于絕對,不符合實際;
④說法錯誤,踐行平等,就要反對特權,材料中是殘障人士的合法權益;
故答案為: B.
[點評]本題考查踐行平等。每個人在人格和法律地位上都是平等的,平等待人要求我們發自內心地尊重他人人格,對所有人-視同仁,我們要踐行平等,反對特權。
2. (2023·威海) “法治社會,無法外之地,無法外之人,無法外之權,任何人都不能為所欲為;無論是維護權益,還是表達訴求,都必須在法治軌道上進行;任何逾越法律底線的行為,必將受到法律制裁。”其表達的理念是( )
A.崇尚德治 B.崇尚權利重于義務
C.崇尚自由 D.崇尚法律面前人人平等
[知識點]法律面前人人平等
[答案] D
[解析] 根據所學,法律面前人人平等,我國所有公民的合法權益都-律平等地受到法律保護,所有公民的違法或犯罪行為都一律平等地依法予以追究 ,任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。據此分析題干材料可知 ,題干表達的是崇尚法律面前人人平等的理念,所以D符合題意,正確。
ABC不符合題意,應排除。
故答案為: D。
[點評]本題考查對法律面前人人平等的原則的認識,主要考查學生的理解能力,任何公民,不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限等,都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利,同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。
3. (2023·黃岡)新修訂的職業教育法明確規定,職業學校學生在升學、就業、職業發展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會。這體現了( )
A.同等情況同等對待 B.不同情況差別對待
C.特殊情況優先對待 D. -般情況區別對待
[知識點]平等的含義及重要性，踐行平等的方法
[答案] A
[解析] A是正確的選項,在法律意義上,平等有兩層含義 :一是同等情況同等對待,二是不同情況差別對待。分析題目可知,新修訂的職業教育法的內容有利于維護社會公平正義,體現了同等情況同等對待;
BCD不符合題意;
故答案為: A.
[點評]本題考查了平等待人。平等包括人格上的平等(作為人,每個人天生就應該具有同等的生命權利、發展權利和追求幸福的權利)和法律上的平等。解答此題需要認真審題 ,明確平等的含義, 分析選項,做出正確選擇。
4.(2021·百色)今天,平等已成為當今社會的主旋律,但是在社會生活中,我們不難發現還存在著“性別歧視””身 高歧視”“職業歧視” , 甚至”收入歧視"等現象。面對這些現象,我們應( )
①敢于抵制不平等的行為 ②依據刑法嚴厲懲戒這些行為
③據理力爭,必要時依法維權 ④維護自己的特權,追求自由
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
[知識點]踐行平等的方法
[答案] A
[解析] 面對“性別歧視”“身高歧視” “職業歧視” , 甚至“收入歧視”等不平等的現象,我們應敢于同不平等的現象作斗爭,我們要敢于抵制不平等的行為,①正確。
②錯誤,歧視行為不一定是犯罪行為,所以依據刑法嚴厲懲戒這些行為的觀點錯誤。
③正確,運用法律依法維護自己的合法權益,據理力爭,必要時依法維權。
④錯誤,法律面前人人平等, 沒有誰有特權,自由也要在法律和道德允許的范圍之內,維護自己的合法權益而非特權,在法律和道德允許的范圍內追求自由。
故答案為: A.
[點評]本題考查對踐行平等的認識,主要考查學生的理解能力,踐行平等要反對特權;平等對待他人的合法權利;敢于抵制不平等行為;落實平等原則。
5. (2023·大連)正義是我們在社會生活中追求的一個重要主題。下列行為符合這一主題的是 ( )
A.餐館老板李某拒不申報納稅 B.王某利用手中職權給家人謀私利
C.劉某強行索要小學生的財物 D .張某積極向受災的群眾捐款捐物
[知識點]正義及正義行為
[答案] D
[解析]根據所學,凡是促進社會進步維護公共利益、保護弱者的行為,都是正義的行為。張某積極向受災的群眾捐款捐物，關愛他人,服務社會的體現，屬于正義行為, D符合題意,正確。
ABC錯誤,拒不申報納稅,以權謀私和強索他人財物都是違法行為,屬于非正義的行為。
故答案為: D.
[點評]本題考查對正義的認識,主要考查學生的理解能力,正義是社會文明的尺度,體現了人們對美好社會的期待和追求,正義是法治追求的基本價值目標。
6. (2020·廣元)自由、公正、法治是社會主義核心價值觀的重要內容。以下言論與它們的內涵不一致的是( )
A.天下有絕對的自由,但無絕對的不自由
B.自由就是做法律所許可的一切事情的權利
C.待人不公正比受到不公正的待遇更有失體面
D.對正義事業保持沉默，等于為非正義事業呼喊
[知識點]自由的含義及作用，正義及正義行為
[答案] A
[解析] 根據所學,天下沒有絕對的自由,自由都是相對的,自由是在道德和法律范圍內的自由, A觀點錯誤,符合題意。
B不符合題意，法律所許可的一切事情都是合法的事情,都是可以做的事情。
C不符合題意，待人不公正比受到不公正的待遇更有失體面,我們要公正對待他人。
D不符合題意，對正義事業保持沉默,等于為非正義事業呼喊,這告訴我們要支持正義行為,反對非正義行為。
故答案為: A。
[點評]本題考查對自由的含義和正義行為的認識,主要考查學生的理解能力,自由主要指人們在法律規定的范圍內,依照自己意志活動的權利。自由在法律上的體現,就是我們享有的和正當行使的各項權利。
7. (2023·甘孜)長春市兩級法院真情服務群眾,踐行為民宗旨。2022年 ,共受理各類案件187140件辦結181412件。由此可見( )
A.我國法律是由國家制定或認可的 B.司法機關讓人民群眾感受公平正義
C. 一般違法行為都要承擔行政責任 D .行政機關維護人民群眾的合法權益
[知識點]守護正義的做法
[答案] B
[解析] B、材料中長春市兩級法院真情服務群眾,踐行為民宗旨,體現了司法機關讓人民群眾感受公平正義, B正確;
AD、材料沒有體現我國法律是由國家制定或認可的、行政機關維護人民群眾的合法權益, AD不符合題意;
C、一般違法行為都要承擔行政責任和民事責任, C錯誤;
故答案為: B.
[點評]本題考查司法維護正義。司法是捍衛社會公平正義的最后一道防線。司法機關必須堅持以事實為根據,以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序,平等對待當事人,確保司法過程和結果合法、公正。
國家積極推進以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關依法獨立公正行使司法權 ,努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。本題是基礎題,難度值較小,學生需要仔細分析題干信息,結合教材知識選出正確答案。
8. (2023·福建) 2023年最高人民法院工作報告指出,五年來，人民法院堅持實事求是、有錯必糾,依法糾正重大刑事冤錯案件26件53人。這表明( )
A.行政機關堅持依法行政 B.人民法院依法行使檢察權
C.立法機關堅持科學立法 D.司法維護社會的公平正義
[知識點]堅守公平的做法，守護正義的做法
[答案] D
[解析] 根據所學，司法是捍衛社會公平正義的最后-道防線,五年來,人民法院堅持實事求是、有錯必糾,依法糾正重大刑事冤錯案件26件53人。這表明司法維護社會的公平正義,所以D符合題意,正確。
AC不符合題意,題干材料沒有體現依法行政和科學立法的內容,應排除。
B錯誤，人民法院依法行使審判權,而不是行使檢察權。
故答案為: D.
[點評]本題考查對維護社會公平正義的認識,為了實現司法正義,國家積極推進以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關依法獨立公正行使司法權,努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。
9.(2023·青島)“國無常強 ,無常弱。奉法者強則國強,奉法者弱則國弱。”我們必須把依治國擺在更加突出的位置,把黨和國家工作納入法治化軌道。材料表明( )
①立法者的素質高低決定國家的強弱
②全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障
③執法者依法辦事,國家才會強大
④只要法治力量強大，國家就會富強
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④.
[知識點]建設法治中國
[答案] C
[解析] ①:刳了立法者的作用,故①說法錯誤;
②③:我國之所以把依法治國擺在更加突出的位置,把黨和國家工作納入法治化軌道，是以為你全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障,執法者依法辦事,國家才會強大,故②③符合題意;
④:只....就會,觀點絕對化，故④說法錯誤;
故答案為: C.
[點評]本題考查依法治國的重要性。依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障。在理解題干意思的基礎上,從依法治國重要性的角度找到對應選項。排除絕對化選項。
10.(2022遼寧沈陽十二中期中)“法令者,民之命也,為治之本也。”下列對法治理解正確的是(　　)
①法治意味著依法治理　　　　　　②法治要求實行良法之治
③有法律制度就等于有了法治　　　④法治要求實行善治
A.①②③ 　B.①③④　 C.①②④　 D.②③④
【答案】　C　
【解析】本題考查法治的內涵和要求。①是法治的內涵,②④是法治的要求。有法律制度不等于就有法治,③錯誤。
11. (2022·聊城) [增強法治觀念強化責任意識]
材料一:大學女學生王某某不執行防疫政策,擅自外出,進出飯店不掃碼,故意隱瞞活動軌跡。回校后,竟讓室友頂替自己做核酸檢測,最終被確診為新冠肺炎。王某某的行為觸犯了《中華人民共和國刑法》的規定,涉嫌妨害傳染病防治罪。目前,已被鄭州市公安局二七局立案偵查。
(1 )請你對王某某的行為進行點評。
材料二:閱讀漫畫《約束與保護》
[答案]①她的行為是缺乏規則意識的表現 ,擾亂了社會正常的秩序,不利于社會的和諧穩定,要受到道德的譴責。社會規則劃定了自由的邊界,是人們享有自由的保障。遵守社會規則需要他律和自律,需要發自內心的敬畏規則 ,將規則作為自己行動的準繩。
②她的行為是不講誠信的行為,失信者必將處處受限。誠信是中華民族的傳統美德,是-個人安身立命之本,是我們融入社會的“通行證”。我們要樹立誠信意識,主動承擔責任,爭取他人的諒解。③她的行為是不道德的、不負責任的行為,敗壞了社會風氣。積極承擔責任有利于共享更加幸福美好的生活。作為社會的一員,我們應該遵守社會公德,承擔社會責任。④她的行為是違法犯罪行為,妨害傳染病防治,要承擔相應的法律責任。⑤疫情防控無小事,公民在行使自由和權利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。⑥我們必須遵守國家法律法規,服從疫情防控要求,這是對自已負責,也是對他人和社會負責。
(2)請你從自由與法治的角度談談對漫畫寓意的認識。
[答案]①自由不是為所欲為,它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由只會走向自由的反面,導致混亂與傷害。②法治與自由相互聯系,可分割。③法治標定了自由的界限,自由的實現不能觸碰法律的紅線,違反法律可能付出失去自由的代價。④法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。⑤法治既規范自由又保障自由。在社會生活中,有邊界才有秩序,守底線才享自由。⑥我們要珍視自由,珍惜憲法和法律賦予我們的權利,依法行使權利。
[知識點]社會規則的內涵、意義，自覺遵守規則，誠信，承擔責任的意義，法治與自由的關系
[解析] (1) 本題考查對王某某的行為進行點評。解答時,結合材料信息,可從缺乏規則意識、不講誠信、負責任、是違法犯罪行為等方面進行作答,合理即可。
(2)本題考查從自由與法治的角度談談對漫畫寓意的認識。解答時,結合漫畫信息,聯系教材知識點,可從自由的特點、法治與自由的關系、珍視自由等方面作答。
故答案為: (1)①她的行為是缺乏規則意識的表現,擾亂了社會正常的秩序,不利于社會的和諧穩定,要受到道德的譴責。社會規則劃定了自由的邊界,是人們享有自由的保障。遵守社會規則需要他律和自律，需要發自內心的敬畏規則 ,將規則作為自己行動的準繩。②她的行為是不講誠信的行為,失信者必將處處受限。誠信是中華民族的傳統美德,是一個人安身立命之本,是我們融入社會的“通行證”。我們要樹立誠信意識,主動承擔責任,爭取他人的諒解。③她的行為是不道德的、不負責任的行為,敗壞了社會風氣。積極承擔責任有利于共字更加幸福美好的生活。作為社會的一-員,我們應該遵守社會公德,承擔社會責任。④她的行為是違法犯罪行為,妨害傳染病防治，要承擔相應的法律責任。 ⑤疫情防控無小事,公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。⑥我們必須遵守國家法律法規,服從疫情防控要求,這是對自己負責,也是對他人和社會負責。
(2)①自由钚是為所欲為,它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由只會走向自由的反面,導致混亂與傷害。②法治與自由相互聯系,可分割。③法治標定了自由的界限,自由的實現不能觸碰法律的紅線,違反法律可能付出失去自由的代價。④法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。⑤法治既規范自由又保障自由。在社會活中,有邊界才有秩序,守底線才享自由。⑥我們要珍視自由,珍惜憲法和法律賦予我們的權利,依法行使權利。
[點評]本題以材料為載體,考查學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力,涉及的知識點有法治與自由的關系、珍視自由、誠信、違法行為等。本題涉及的知識點較多,解答時,需認真閱讀材料及設問,把握法治與自由的關系、珍視自由、誠信、違法行為等知識點,找到設問與教材知識的結合點,進而分析作答。
12. (2022·東營) (公平正義是主題)
平等是人類的崇高理想,是社會發展的永恒主題。以下是隴隴同學搜集的我國法律中關于平等的規定:
憲法:中華人民共和國公民在法律面前一律平等。
民法典:民事主體在民事活動中的法律地位一律平等 ;自然人的民事權利能力一律平等。
刑法:對任何人犯罪,在適用法律上一律平等。不允許任何人有超越法律的特權。
結合上述材料,回答下列問題。
(1 )如何理解“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”這一原則
[答案]①任何公民,不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限等,都- -律平等地享有憲法和法律規定的各項權利,同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。②我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護,違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究,任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。
(2)請列舉一項國家在踐行平等、維護公平、保障正義方面所做出的努力。
[答案]完善最低生活保障制度 ;廉租房制度,新型農村合作醫療制度,義務教育兩免一補等。
[知識點]法律面前人人平等，堅守公平的做法，守護正義的做法
[解析] (1)根據教材內容,圍繞任何公民一律平等地享有權利 ,平等地履行義務,平等地受到法律的保護,如果違反法律,則一律受到追究等方面展開知識點作答。
(2)圍繞最低生活保障制度、廉租房制度、義務教育兩免一補等方面作答。
故答案為: (1)①任何公民,不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限等,都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利,同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。②我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護,違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究,任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。
(2)完善最低生活保障制度;廉租房制度,新型農村合作醫療制度,義務教育兩免一補等。
[點評]本題考查對法律面前人人平等和維護公平正義等相關知識的理解和運用,主要考查學生利用所學知識分析問題和解決問題的能力,難度值一般。
13.活動探究題
【資料共享】
為了更好地了解依法治國的實施進程,同學們收集了以下資料:
資料一　“法律是治國之重器,良法是善治之前提。”近年來,兩會的立法涉及領域更加廣泛,從審議食品安全法修訂草案保障百姓餐桌安全,到修改行政訴訟法破解“民告官”難題……更加注重反映民生訴求、回應社會關切。
資料二　“天下之事,不難于立法,而難于法之必行。”法治之關鍵,在于政府依法行政。國務院多個部門集體“曬”權力清單,全國三分之一以上省份公布政府部門權力清單……
資料三　人民權益要靠法律保障,法律權威要靠人民維護。
堅持依法治國有什么重要意義
同學們收集的資料讓你聯想到了教材中的哪些觀點
【我思我行】
生活在法治國家里,人人都要弘揚法治精神,做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。
(3)為弘揚法治精神,共建和諧校園,九年級(1)班準備向全校同學發出倡議。請你幫助完成以下倡議書的內容。
親愛的同學們:
“少年強,則國強;少年智,則國智;少年進步,則國進步。”我們是國家的希望和未來,我們只有增強法治意識,提高法治素養,才能堅決掃除損害青少年身心健康的社會丑惡現象,才會使我們的校園處處充滿法治氣息,才會使我們有更好的學習、生活環境。
為此,我們九年級(1)班向全校同學發出如下倡議:
①__________________________________________
②__________________________________________
③__________________________________________
④__________________________________________
九年級(1)班
2023年1月25日
【答案】(1)①法治能夠為人們提供良好的生活秩序,讓人們建立起基本、穩定、持續的生活預期,保障人們在社會各個領域依法享有廣泛的權利和自由,使人們安全、有尊嚴地生活。②法治是現代政治文明的核心,是發展市場經濟、實現強國富民的基本保障,是解決社會矛盾、維護社會穩定、實現社會正義的有效方式。走法治道路是實現中華民族偉大復興的必然選擇。
(2)依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略;國家努力維護社會公平正義;政府切實做到依法行政;等等。
(3)①努力做知法守法護法的合格公民。
②認真學法,法律提倡做的事情積極去做,法律規定做的事情一定去做,法律不允許做的事情堅決不做。
③增強守法意識,樹立法治觀念,為依法治國、建設社會主義法治國家作出應有的貢獻。
④敢于同違法行為作斗爭。
【解析】第(1)問考查法治的重要意義。學生從法治能夠為人們提供良好的生活秩序、法治是現代政治文明的核心、法治有利于實現社會正義等方面回答即可。
第(2)問考查學生分析問題、解決問題的能力。仔細閱讀材料,提煉關鍵語句,回歸教材,運用教材知識作答。①資料一強調法律對于治理國家的重要性,圍繞依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略來闡述。②資料二的主旨是,法治之關鍵,在于政府依法行政。學生圍繞政府切實做到依法行政來闡述。③資料三,圍繞有利于維護社會的公平正義來回答。
第(3)問屬于開放性試題,考查學生分析問題、解決問題的能力。根據所學知識,結合青少年的實際,從樹立法治理念、增強法治意識、尊法學法守法用法、與破壞法律的行為作斗爭等方面展開闡述。
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主題二 法 治 教 育
課時15 崇尚法治精神 建設法治中國
（八下第四單元 九上第四課）
考點 中考命題預測 2024備考建議
尊重自由平等 維護公平正義 建設法治中國 自由平等的真諦，自由平等的追求，公平正義的價值，公平正義的守護，夯實法治基礎，凝聚法治共識等考點以選擇題和材料分析題的形式進行考查，考查的命題點以:內涵；重要性;理論依據;做法；觀點運用;圖片、材料主題歸納等。常結合學生生活中的實際和國家重大時政熱點的形式呈現。 關注關于自由平等公平正義的名人名言(古詩句)、時政熱點以及習近平總書記的相關講話語錄等，學會將其與教材知識進行對接、分析理解
1.理解我國公民在法律面前一律平等。
2.知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。
3.理解維護社會公正對于社會穩定的重要性。
4.初步認識法治的內涵，理解依法治國是治國理政的基本方式。
5.理解依法行政的內涵及其重要性，加強法治政府建設，凝聚全社會法治共識。
考點1 尊重自由平等
1.自由的重要性：①增強個人的幸福感 ②激發個人的活力，推動社會的進步與繁榮
2.為什么自由會受到限制★
必要的限制是對自由的保護無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。
3.如何理解自由
(1)無論是現實世界還是網絡空間,自由都是法律之內的自由
(2)自由主要指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利。
4.法治與自由的關系？★
①法治與自由相互聯系，不可分割 (法治既規范自由又保障自由)
②法治標定了自由的界限，違反法律可能付出失去自由的代價；
③法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和損害。
5.平等的含義：一是同等情況同等對待；二是不同情況差別對待。★
6.為什么堅持法律面前人人平等/平等的重要性
(1)平等是人類的崇高理想,是社會發展的永恒主題
(2)法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。
7.法律面前一律平等的表現 ★
平等地享有各項權利，平等地履行各項義務。合法權益一律平等地受到法律保護，
(3)違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究
8.在現實生活中有哪些不平等,不公平的現象 列舉：就業歧視、性別歧視,長相歧視等。
9.如何珍視自由★
珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。
珍視自由，必須依法行使權利。
10.如何踐行平等 ★
踐行平等，就要反對特權。 踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。
踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。
考點2 維護公平正義
公平的含義：公平通常指人們基于一定的標準和原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式。（注意：公平是相對的，沒有絕對的公平，公平是一種有差別的利益分配。）
公平的內涵及要求：①內涵：包括權利公平、規則公平、機會公平等。②要求：A權利公平，要求每個人依法平等參與社會活動；B規則公平，要求每個人都受到行為規范的約束；C機會公平，要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件。
公平的意義/價值/為什么要維護公平：①公平是個人生存和發展的重要保障。（保證個人應得的利益，讓人感受到尊嚴，激發潛能，提高工作效率。）②公平是社會穩定和進步的重要基礎。（協調利益關系，緩和社會矛盾，營造良好的競爭環境，推動社會持續發展。）
正義的含義：正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。
正義的要求：正義作為法治追求的基本價值目標之一，①要求依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰；②要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益；③要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。
正義的意義/價值/為什么要維護正義？①正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會地期待和追求。②正義作為法治追求的基本價值目標之一。③正義是社會制度的重要價值。④正義是社會和諧的基本條件。
如何堅守公平：（1）個人維護公平。①面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。②遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的手段和方式，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境。
制度保障公平。①對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；②對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。
如何守護正義：（1）個人守護正義。①守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為時，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；②另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。 （2）司法維護正義。①司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程合法、公正。②國家積極推進以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關依法獨立公正行使司法權，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。
為什么要維護公平正義？①公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。實現公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。②P110-3.公平的意義/價值；③P113-6正義的意義/價值。
自由、平等、公正、法治，是社會主義核心價值觀的重要內容，是社會層面的價值取向。其中，法治是實現自由平等、公平正義的保證；追求自由平等，維護公平正義，是法治的價值追求，體現了法治的基本精神。
考點3 建設法治中國
1.法治的意義？
①法治能夠為人們提供良好的生活秩序
②法治是現代政治文明的核心，是實現強國富民的基本保障，是實現社會正義的有效方式。
走法治道路是實現中華民族偉大復興的必然選擇。
法治是人類社會進入現代文明的重要標志。
2.法治的要求有哪些？
①法治要求實行良法之治。②法治還要求實行善治。
3.★依法治國的重要性？
①黨的十五大把依法治國確定為黨領導人民治理國家的基本方略。
②全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障。
③習近平法治思想是全面依法治國的根本遵循和行動指南。4.★如何建設法治中國？（P49-P50）
①建設法治中國，要努力使每一項立法都得到人民群眾的普遍擁護（科學立法），使每一部法律法規都得到嚴格執行（嚴格執法），使每一個司法案件都體現公平正義（公正司法），使每一位公民都成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者（全民守法）。
②堅定不移走中國特色社會主義法治道路，必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。
5.全面推進依法治國總目標：建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家
6.★依法治國基本要求（新十六字方針）：
科學立法（前提） 嚴格執法（關鍵） 公正司法（防線/保障） 全民守法（基礎）
7.★我國政府的作用、權力來源、宗旨和工作原則？
（1）作用：管理社會生活、提供公共服務
（2）權力來源：政府的權力來源于人民。
（3）宗旨：政府的宗旨是為人民服務。
（4）工作原則：政府的工作要對人民負責，受人民監督，為人民謀利益。
8.依法行政的重要性及核心是什么？
（1）★重要性：依法行政是現代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則。
（3）★核心：依法行政的核心是規范政府的行政權。
9.怎樣建設法治政府？
①我國政府依法行政，全面推進政務公開，保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權，促進政府決策科學化和民主化。（政府）
②公民也要積極參與，獻計獻策，主動監督。 （公民）
③防范行政權力的濫用。（政府）
10.如何厲行法治？（如何建設法治社會？）
①厲行法治是對全體社會成員的共同要求。全體社會成員必須在憲法和法律范圍內行使權利，履行義務。
②★堅持厲行法治，要推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。
③現代社會的公民，要增強尊法學法守法用法意識，弘揚法治精神，強化規則意識，樹立正確的權利義務觀念。（個人）
④黨和政府及其工作人員要帶頭尊法學法守法用法，（黨和政府）
⑤要加強法治宣傳，弘揚法治精神。（社會）
⑥國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用，既重視法律的規范作用，又重視道德的教化作用。
11.★法治與德治的關系？
①國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用，既重視發揮法律的規范作用，又重視發揮道德的教化作用。
②以法治承載道德理念，強化法律對道德建設的促進作用；以道德滋養法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用。
③法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。
考點1：尊重自由平等
◇典例1.
(2023·濰坊)平等是人類的崇高理想,是社會發展的永恒主題。比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等。從平等角度看,這體現( )
A.不同情況差別對待 B .同等情況差別對待
C.同等情況同等對待 D .不同情況同等對待
◆變式訓練
(2023-吉林模擬)公交車設老年人專座、公園和商場建有殘疾人輪椅坡道。從平等角度看，下列理解正確的是( )
A.體現同等情況同等對待 B.我國允許特殊群體享有特權
C.體現不同情況差別對待 D.公民在人格和法律地位上不同
◇典例2：
(2023·全椒模擬)因劉暖曦未履行法律文書確定的給付義務,依據《中華人民共和國民事訴訟法》等條例,人民法院對劉暖曦采取限制消費措施，限制其非生活和工作必需的消費行為。這告誡青少年要( )
A.履行義務,杜絕犯罪 B.珍視自由，自覺守法
C.踐行平等,反對特權 D.維護正義,公正司法
◆變式訓練
(2023·黃岡)隨處可見的無障礙坡道、房間內單臂可操作的推拉門……北京冬殘奧村,殘奧運動員感受到貼心的無障礙環境帶來的方便。中國政府積極推進無障礙環境建設( )
①有利于維護殘奧運動員的特權 ②有利于殘疾人平等地參與各項活動
③體現了對生命的尊重、關懷和善待 ④體現了不同情況差別對待的平等意識
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
考點2 維護公平正義
◇典例1.
(2023·大連)習近平總書記在黨的二十大報告中指出:“加快建設法治社會。 法治社會是構筑法治國家的基礎。”法治社會的核心價值是( )
A.嚴格執法 B.公正司法 C.自由平等 D.公平正義
◆變式訓練
(2023.朝陽模擬)有正義感、為人正直是做人應該具有的優良品德。下列行為能夠體現維護正義的有( )
①阻止同伴破壞共享單車 ②考試期間,給同學傳遞試題答案
③在圖書館內,提示同學不要大聲喧嘩 ④在超市里, 扶步履蹣跚的老人上扶梯
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
◇典例2：
(2023·子洲模擬) 2022年9月23日，“唐山燒烤店打人案”-審公開宣判,被告人陳繼志犯尋釁滋事罪、搶劫罪、聚眾斗毆罪、開設賭場罪、非法拘禁罪、故意傷害罪、掩飾、隱瞞犯罪所得罪、幫助信息網絡犯罪活動罪,數罪并罰,決定執行有期徒刑二十四年, 并處罰金人民幣三十二萬元。對此，下列認識正確的是( )
①司法是捍衛社會公平正義最后一道防線 ②有期徒刑屬附加刑,罰金屬主刑
③是應受到行政處罰的嚴重社會危害行為 ④犯罪的必然法律后果是刑事處罰
A.②③ B.①④ C.③④ D.①②
◆變式訓練
(2023·甘孜)甲乙兩人分-塊蛋糕,因擔心誰來切都會給自己多切- -些,是有人出了-個主意,讓一個人切,另一人挑,這樣分蛋糕的公平問題就解決了。這個故事啟示我們( )
A.改變規則,就可以實現公平 B.實現公平,需要更多人參與
C.規則合理,才可能實現公平 D.守護公平,一定要多出主意
考點3 建設法治中國
◇典例1.
(2023·青島) 2023年3月13日,新修正的《中華人民共和國立法法》正式發布。在此次立法法修改過程中,全國人民代表大會常務委員會兩次審議,兩次向黨中央請示報告,兩次向社會公開征求意見。這些信息表明( )
A.全國人民代表大會常務委員會依法行使監督權
B.全國人民代表大會常務委員會是我國的最高行政機關
C.向社會公開征求意見保障了公民依法行使國家立法權
D.我國堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一
◆變式訓練
(2023·綏中模擬)《中華人民共和國鄉村振興促進法》規定,國家發展農村社會事業,促進公共教育、醫療衛生、 社會保障等資源向農村傾.....該法填補了我國鄉村振興領域的立法空白,切實保障公民合法權益。該法的實施( )
A.有利于區域協調發展,消除城鄉差距 B.標志著全面實施鄉村振興戰略有法可依
C.為促進共同富裕提供堅實的物質保障 D.保障村民自治,完善我國根本政治制度
◇典例2：
(2023·龍港模擬)國家博物館有一件特殊收藏品——109枚來自天津濱海新區的紅色公章。簡政放權改革以來,天津濱海新區將分散在18個單位的216項審批職責歸至一個部門,實現"一顆印章管審批”, 原有109枚公章就此封存。從"109" 變成“1”( )
①提升了企業和群眾辦事體驗感,有利于政府更好地為人民服務
②提高了政府的公共服務效率,規范了政府的行政權
③推動政府機構改革,擴大了政府權力
④有利于保障公民的監督權
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
◆變式訓練
(2023·青島) “法安天下,德潤人心。”在國家和社會治理方面需要( )
①以法治為主、德治為輔
②法律和道德共同發揮作用
③堅持依法治國與以德治國相結合
④既重視發揮法律的規范作用,又重視發揮道德的教化作用
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
1. (2023·濰坊)這是某圖書館專為視障人士設立的閱覽室:走道上鋪設著一圈盲道，書架 上的書更大更厚,每張桌子的桌角都有一個凹槽,用以放置……該圖書館的這些舉措( )
①體現了不同情況要差別對待 ②消除了人與人之間的隔閡
③尊重了特殊群體的合法權益 ④保障了特殊群體字有特權
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2. (2023·威海) “法治社會,無法外之地,無法外之人,無法外之權,任何人都不能為所欲為;無論是維護權益,還是表達訴求,都必須在法治軌道上進行;任何逾越法律底線的行為,必將受到法律制裁。”其表達的理念是( )
A.崇尚德治 B.崇尚權利重于義務
C.崇尚自由 D.崇尚法律面前人人平等
3. (2023·黃岡)新修訂的職業教育法明確規定,職業學校學生在升學、就業、職業發展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會。這體現了( )
A.同等情況同等對待 B.不同情況差別對待
C.特殊情況優先對待 D. -般情況區別對待
4.(2021·百色)今天,平等已成為當今社會的主旋律,但是在社會生活中,我們不難發現還存在著“性別歧視””身 高歧視”“職業歧視” , 甚至”收入歧視"等現象。面對這些現象,我們應( )
①敢于抵制不平等的行為 ②依據刑法嚴厲懲戒這些行為
③據理力爭,必要時依法維權 ④維護自己的特權,追求自由
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
5. (2023·大連)正義是我們在社會生活中追求的一個重要主題。下列行為符合這一主題的是 ( )
A.餐館老板李某拒不申報納稅 B.王某利用手中職權給家人謀私利
C.劉某強行索要小學生的財物 D .張某積極向受災的群眾捐款捐物
6. (2020·廣元)自由、公正、法治是社會主義核心價值觀的重要內容。以下言論與它們的內涵不一致的是( )
A.天下有絕對的自由,但無絕對的不自由
B.自由就是做法律所許可的一切事情的權利
C.待人不公正比受到不公正的待遇更有失體面
D.對正義事業保持沉默，等于為非正義事業呼喊
7. (2023·甘孜)長春市兩級法院真情服務群眾,踐行為民宗旨。2022年 ,共受理各類案件187140件辦結181412件。由此可見( )
A.我國法律是由國家制定或認可的 B.司法機關讓人民群眾感受公平正義
C. 一般違法行為都要承擔行政責任 D .行政機關維護人民群眾的合法權益
8. (2023·福建) 2023年最高人民法院工作報告指出,五年來，人民法院堅持實事求是、有錯必糾,依法糾正重大刑事冤錯案件26件53人。這表明( )
A.行政機關堅持依法行政 B.人民法院依法行使檢察權
C.立法機關堅持科學立法 D.司法維護社會的公平正義
9.(2023·青島)“國無常強 ,無常弱。奉法者強則國強,奉法者弱則國弱。”我們必須把依治國擺在更加突出的位置,把黨和國家工作納入法治化軌道。材料表明( )
①立法者的素質高低決定國家的強弱
②全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障
③執法者依法辦事,國家才會強大
④只要法治力量強大，國家就會富強
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④.
10.(2022遼寧沈陽十二中期中)“法令者,民之命也,為治之本也。”下列對法治理解正確的是(　　)
①法治意味著依法治理　　　　　　②法治要求實行良法之治
③有法律制度就等于有了法治　　　④法治要求實行善治
A.①②③ 　B.①③④　 C.①②④　 D.②③④
11. (2022·聊城) [增強法治觀念強化責任意識]
材料一:大學女學生王某某不執行防疫政策,擅自外出,進出飯店不掃碼,故意隱瞞活動軌跡。回校后,竟讓室友頂替自己做核酸檢測,最終被確診為新冠肺炎。王某某的行為觸犯了《中華人民共和國刑法》的規定,涉嫌妨害傳染病防治罪。目前,已被鄭州市公安局二七局立案偵查。
(1 )請你對王某某的行為進行點評。
材料二:閱讀漫畫《約束與保護》
(2)請你從自由與法治的角度談談對漫畫寓意的認識。
12. (2022·東營) (公平正義是主題)
平等是人類的崇高理想,是社會發展的永恒主題。以下是隴隴同學搜集的我國法律中關于平等的規定:
憲法:中華人民共和國公民在法律面前一律平等。
民法典:民事主體在民事活動中的法律地位一律平等 ;自然人的民事權利能力一律平等。
刑法:對任何人犯罪,在適用法律上一律平等。不允許任何人有超越法律的特權。
結合上述材料,回答下列問題。
(1 )如何理解“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”這一原則
(2)請列舉一項國家在踐行平等、維護公平、保障正義方面所做出的努力。
13.活動探究題
【資料共享】
為了更好地了解依法治國的實施進程,同學們收集了以下資料:
資料一　“法律是治國之重器,良法是善治之前提。”近年來,兩會的立法涉及領域更加廣泛,從審議食品安全法修訂草案保障百姓餐桌安全,到修改行政訴訟法破解“民告官”難題……更加注重反映民生訴求、回應社會關切。
資料二　“天下之事,不難于立法,而難于法之必行。”法治之關鍵,在于政府依法行政。國務院多個部門集體“曬”權力清單,全國三分之一以上省份公布政府部門權力清單……
資料三　人民權益要靠法律保障,法律權威要靠人民維護。
堅持依法治國有什么重要意義
同學們收集的資料讓你聯想到了教材中的哪些觀點
【我思我行】
生活在法治國家里,人人都要弘揚法治精神,做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。
(3)為弘揚法治精神,共建和諧校園,九年級(1)班準備向全校同學發出倡議。請你幫助完成以下倡議書的內容。
親愛的同學們:
“少年強,則國強;少年智,則國智;少年進步,則國進步。”我們是國家的希望和未來,我們只有增強法治意識,提高法治素養,才能堅決掃除損害青少年身心健康的社會丑惡現象,才會使我們的校園處處充滿法治氣息,才會使我們有更好的學習、生活環境。
為此,我們九年級(1)班向全校同學發出如下倡議:
①__________________________________________
②__________________________________________
③__________________________________________
④__________________________________________
九年級(1)班
2023年1月25日
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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