資源簡介

2、“產(chǎn)生氣體的變化”探究記錄表
探究目標(biāo)
探究過程 觀察氣體產(chǎn)生的變化，將實驗現(xiàn)象填在表格中。白糖+水食鹽+水小蘇打+水實驗現(xiàn)象白糖+白醋食鹽+白醋小蘇打+白醋實驗現(xiàn)象收集產(chǎn)生的氣體，并寫出產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因。
我的發(fā)現(xiàn)
探究不同物質(zhì)混合后產(chǎn)生的現(xiàn)象。
第一組
第二組
現(xiàn)象：
原因：(共14張PPT)
教科版六年級下冊《物質(zhì)的變化》單元
2.產(chǎn)生氣體的變化
聚焦
物質(zhì)在發(fā)生變化時，常常會伴隨一些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以幫助我們區(qū)別和判斷物質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化。
探索
活動1：觀察有氣體產(chǎn)生的變化
實驗器材：塑料瓶蓋、白砂糖、食鹽、小蘇打、水、白醋、燒杯、勺子、滴管、記錄單
探索
實驗步驟：
活動1：觀察有氣體產(chǎn)生的變化
1.準(zhǔn)備六個塑料瓶蓋，分成兩組，每組三個瓶蓋。
2.在每組三個瓶蓋中各加入少量的白砂糖、食鹽、小蘇打。
3.在第一組中三個瓶蓋中加入水，第二組中三個瓶蓋中加入白醋。
4.記錄數(shù)據(jù)并對比實驗結(jié)果。
探索
活動1：觀察有氣體產(chǎn)生的變化
食鹽
白砂糖
小蘇打
第一組
第二組
三個瓶蓋里各加入一滴管水
三個瓶蓋里各加入一滴管白醋
探索
填寫實驗活動記錄單
白糖+水 食鹽+水 小蘇打+水
實驗現(xiàn)象
白糖+白醋 食鹽+白醋 小蘇打+白醋
實驗現(xiàn)象
探索
有氣體產(chǎn)生
化學(xué)變化
沒有氣體產(chǎn)生
物理變化
小蘇打+白醋
探索
活動2：收集產(chǎn)生的氣體
實驗器材：白醋、小蘇打、密封袋、勺子、瓶蓋、記錄單
怎么收集產(chǎn)生氣體呢？
探索
實驗步驟：
1.在瓶蓋中加入一勺小蘇打，取一個密封袋，往里面滴加10滴管白醋
2.將裝有小蘇打的瓶蓋小心的放入密封袋中
3.盡量排出袋內(nèi)的空氣，封好密封袋的封口，然后將瓶蓋打翻，讓小蘇打與白醋混合；
4.觀察記錄實驗現(xiàn)象。
活動2：收集產(chǎn)生的氣體
探索
活動2：收集產(chǎn)生的氣體
用不同的方法觀察
聽
看
摸
有呲呲聲
產(chǎn)生白色氣泡，袋子鼓起，里面氣體無色袋子里的白色粉末逐漸消失
袋子外壁發(fā)涼聲
探索
活動3：進一步觀察
白醋浸泡過的雞蛋殼
白醋浸泡過的貝殼
日常生活中，還有一些物質(zhì)可以和白醋產(chǎn)生氣體，你能通過實驗發(fā)現(xiàn)嗎？
研討
通過查閱資料，小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是什么嗎？
二氧化碳
研討
這種氣體有什么特點？和人類有什么關(guān)系？
答：二氧化碳是一種無色無味、可以滅火、比空氣重、可溶于水的氣體
謝謝

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