資源簡介

課題 8.1《生命可以永恒嗎》 課型 新授 課時 1
課 標 要 求 【健全人格】 懂得生命的意義和價值，熱愛生活，確立正確的人生觀，生命觀。 能正確認識生命的短暫性和接續性，學會從容面對生命，擔當一份使命。
學 習 目 標 1.通過探究分享課本中兩個故事，能夠說出生命的四個特征，體會生命有時盡。
2.通過看劇照、聽臺詞、悟精神活動，能夠從身體、社會關系、精神三個方面總結出生命有接續的表現，培養對生命問題的辯證思維能力。
3.通過探究“漸凍人”蔡磊 故事，說出自己生命的使命并努力踐行，形成熱愛生命的生活態度，增強生命的責任感和使命感。
評 價 任 務 評價任務一：完成學習任務一（檢測目標1） 評價任務二：完成學習任務二（檢測目標2）
學 習 過 程
環節 學習流程及內容 二次備課
環節一： 自主感悟 環節二： 合作探究 環節三：走進生活 環節四：學后反思 以問題導入—— 試著從以下中選取四個你認為對你一生最重要的選項。 健康的生命 了解人類的平均壽命 思考：我們的生命可以永恒嗎？如果不可以，為什么？如果可以，它將會怎樣實現？ 提示：肉體的生命是有盡頭的。但是生命的價值是可以永恒的，為他人、為社會作貢獻，可以使生命得以延伸。 重點問題： 1.生命的特點是什么？ 2.如何正確的看待死亡？ 3.如何看待生命的接續？ 引出本課主題—生命可以永恒嗎 探究一 生命的特點 思考一：在兩個生命的故事中，兩個女孩表達了哪些共同的感受？ 提示：生命能夠得以存活和延續都實屬不易，因為在這個過程中會存在許多意外性或者偶然性的事件。我們生命的存活和延續是屬于我們自己的幸運。 思考二：他們的分享使你對生命有了哪些新的認識？ 提示：生命來之不易。每個人的生命是在無數的偶然中產生的，在這一點上我們是幸運的。 從生命的誕生過程中感悟：生命是來之不易的。 思考：體現了生命的什么特點？ 提示：生命是獨特的。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。 思考：“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返”這體現了生命的什么特點？ 提示：生命是不可逆的 思考：通過計算，你感受到了生命有什么特點？ 提示：生命是短暫的。人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。 筆記 生命的特點 生命來之不易； 生命是獨特的； 生命是不可逆的； 生命是短暫的 探究二 如何正確看待死亡 思考一：“每個人的最終結局都是死亡，那為什么我們還要活著？”你的回答是什么？ 提示：每個人的生命都是獨特的，都有存在的價值和意義。活著是為了生活的更快樂，更幸福，尋找活的意義。為他人和社會做出貢獻。 思考：從蔡磊對死亡的態度中，你獲得哪些啟發？ 提示：我們要從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。 筆記：如何正確看待死亡 我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。我們要從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。 評價任務一 1.每個人都擁有同樣的24小時，但不同的人，選擇不同、經歷不同、心態不同，最后活成了不一樣的人生。人生百態體現了(　　) A．生命的獨特性 B．生命的短暫性 C．生命的持續性 D．生命的穩定性 A 2. 孔子的學生向孔子請教“死”是什么。孔子回答“未知生，焉知死“其意思是指：“你還沒有理解生，怎么能夠理解死呢？”下列對“生”與“死”理解正確的是( ) ①我們要認真對待生命，讓它變得豐富、充實 ②死亡讓我們感激生命的獲得 ③我們要珍惜生命，熱愛生命，從容面對生命的不可預知 ④我們要把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中 ①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ A A第二目題 生命有接續 探究三 如何看待生命的接續 想一想：你的出生給家庭帶來了什么？ 提示：個體的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。 探究與分享 從以下情境中，你看出了哪些生命的傳承關系？ 提示：農民職業的傳承；民族的傳承；中國人身份的傳承； 材料：警號086211，重啟！ 思考：從警號重啟的過程中你看到了什么？ 提示：兒子劉越是父親肉體生命的延續，同時也是父親警察身份的接續。 思考：提到中國女排你能想到什么？ 提示：女排精神、郎平、奪冠…… 思考：我們為什么堅信中國女排一定會重回世界之巔？ 提示：女排隊員身上延續了女排精神，在女排精神的指引下，中國女排一定能再創佳績，重回世界之巔。 筆記 如何看待生命的接續 在人類生命的持續中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。（身體上生命的接續） 生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。（社會關系上生命的接續） 我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果。（精神信念上生命的接續） 評價任務二 3. 2023年3月30日，塔西·熱孜克同志(抓捕犯罪嫌疑人時，不幸被窮兇極惡的犯罪嫌疑人連捅數刀，壯烈犧牲)的兒子塔依爾·塔西繼承了父親的警號，161992警號重啟。警號的重啟主要說明(　　) A．生命有時盡 B．承擔自己選擇的責任 C．生命有接續 D．生命的意義是具體的 C 我們一起學習了生命的特點，知道生命是來之不易的、短暫的，我們要珍惜生命。同時我們認識到了死亡是自然規律，它讓我們更加熱愛生命！生命是有接續的，我們總能在生命的接續中承擔一份使命 1.通過本節課的學習，我知道了： 2.今后我會：
作業布置： 完成實踐手冊“學習探究”部分 難度：中等 時長：15分鐘
板書設計
學后反思：

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