資源簡介

(共40張PPT)
第三單元 工具與技術
3.5 靈活巧妙的剪刀
核心素養目標
科學觀念：通過對剪刀的觀察和使用體驗，理解剪刀具有斜面和杠桿的綜合結構特點，認識到工具的創造能滿足生活的不同需要。
科學思維：通過觀察、體驗和比較的方法，發現剪刀的材質、結構特點，認識到工具的結構與功能具有一致性。
探究實踐：在實踐探究中，能夠記錄工具之間的時間、用力、安全、靈活、方便等多個指標，并評價使用的效果。
責任態度：在實踐過程中，能基于實際觀察進行比較分析，形成樂于創新發明的科學態度。
隨著冶煉技術的發展，利用金屬材料制造工具成為可能。大多數金屬不僅堅硬耐用，更難得的是它們的可塑性強。人們可以將金屬熔化、拉伸、彎曲、成形和再成形，制造出復雜精密的工具。你常用的鐵制剪刀就是這樣的工具。剪刀有什么特點，有什么作用呢？
科學聚焦
觀察剪刀結構特點
兩個鋒利的剪刀刃
屬于金屬材料
堅硬耐用可塑性強
兩個平滑的把手
屬于塑料
保護手不被金屬割傷
中間有軸，可以開合
科學聚焦
剪刀是雙刃工具，兩刃交錯，可以開合。剪刀雖貌不驚人，卻用途廣泛。刀、鏟等工具解決不了的問題剪刀能輕而易舉地解決。剪刀已成為人們日常生產生活中不可或缺的工具。裁縫剪布、剪線，藝術家剪紙，鐵匠剪金屬片，牧民剪羊毛，花匠剪枝條......
剪刀的作用
科學聚焦
回顧一下，前面我們學過哪些簡單機械？
斜面 杠桿 輪軸
在現實生活中，為了解決一些問題，往往需要把幾種簡單的機械、幾種不同的技術組合在一起，這就誕生了更加復雜的機械
科學探索
杠桿三要素：用力點、阻力點和支點。找找它們的“三點”位置。
支點
阻力點
用力點
剪刀具有杠桿的結構特點，剪刀是一種杠桿。
科學探索
剪刀和菜刀有什么相似的地方嗎？
剪刀刀刃和菜刀的都是一種斜面。
剪刀刃用到了斜面
剪刀結構應用了杠桿
剪刀是一種杠桿和斜面的組合工具。
科學探索
剪刀結構視頻介紹
科學探索
測試剪刀功能
實驗器材：剪刀、印有圓形和方形的紙片、印有圓形和
方形的布片、解剖剪、廢舊網線
科學探索
任務1
感受普通剪刀的作用
用剪刀把圓形和方形的紙和布料裁剪下來
科學探索
測試過程
①先用手把兩張紙上的圓和方塊完整撕扯下來，再用手把兩塊布上的圓和方塊完整撕扯下來。
②再用剪刀把兩張紙上的圓和方塊完整剪下來，再用剪刀把兩塊布上的圓和方塊完整剪下來。
科學探索
溫馨提示
◆沿著實線剪，盡量剪裁平整。
◆剪裁過程中，要安全使用剪刀，避免受傷。
科學探索
視頻演示
科學探索
剪刀測試記錄表(一)
行為方式 任務 目標 是否完 成任務 完成任 務快慢 是否 方便 其他指標
（如安全）
用手撕 撕紙
撕布
用剪刀剪 剪紙
剪布
是
是
是
否
慢
否
不美觀
快
較慢
方便
較方便
安全靈活美觀
安全靈活省力
科學探索
任務2
模擬醫生做外科手術
——感受專用剪刀的作用
先用剪刀剪開廢舊網線塑料外皮，然后剪斷其中兩根細導線。
科學探索
刀刃長
刀刃短
柄短
柄長
普通剪刀
解剖剪
測試前，先觀察普通剪刀和解剖剪有什么不同？
刀尖厚
刀尖尖
刀片厚
刀片薄
科學探索
測試過程
①先用普通剪刀剪開廢舊網線塑料外皮，然后剪斷其中兩根細導線。
②先用解剖刀剪開廢舊網線塑料外皮，然后剪斷其中兩根細導線。
科學探索
◆外皮切口不能太大。
◆只能剪斷兩根導線。
◆任務過程中不能撅網線。
◆一定要注意操作的安全。
溫馨提示
科學探索
視頻演示
科學探索
剪刀測試記錄表(二)
工具 任務 目標 是否完 成任務 完成任 務快慢 是否 方便 其他
指標
普通剪刀 剪斷網線中兩根導線
解剖刀
是
是
慢
快
否
是
安全 靈活 方便
安全 不靈活 不方便
科學探索
1. 通過測評，你如何評價剪刀這種工具？有哪些指標可以評價這種工具的優劣？
2. 在模擬醫生解剖的任務中，你認為剪刀有什么作用？它的什么結構特點使它具備這樣的作用？
指標：完成任務的時間、難度、是否省力、是否靈活、是否安全……
刀尖細，易于分離。
科學研討
剪刀是一種組合工具，它具有斜面和杠桿的結構特點。鋒利的刀刃和錐形的刀尖是斜面，刀刃和把手繞著中間的轉軸轉動，可以看作杠桿。組合多項技術是工具發展的一個重要方向。剪刀是一種可以靈活、精細加工的工具。人們通過把手控制刀刃移動的方向和開合的角度，刀刃的方向和角度的變化可以靈活地對材料進行加工和剪切。人們根據需要，還巧妙地設計了剪刀的各個部分，使得剪刀能更好地應用于生活的多個領域，比如服裝加工、醫療手術等。
科學拓展
課堂總結
課堂總結
課堂總結
一、選擇題
1. 用下列工具將紙板一分為二，效果最差的是( )。
A. 小刀 B. 剪刀 C. 老虎鉗
C
課堂練習
2. 如下圖所示，用同一把剪刀剪同樣的塑料棒，用( )方法剪更容易剪斷。
A. B. C.
C
課堂練習
3. 園林工人用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝與剪刀的軸處盡可能地靠近，這樣做是為了( )。
A. 減小用力點到支點的距離，方便
B. 減小阻力點到支點的距離，方便
C. 減小阻力點到支點的距離，省力
C
課堂練習
4. 我們在生活中經常會用到費力杠桿，主要是為了( )。
A. 節省力氣
B. 節省動力移動距離，便于操作
C. 節約資源，利于環保
B
課堂練習
5. 天天要制作一輛小車，需要剪開一塊鐵皮，他最好選用下列剪刀中的( )。
A. B. C.
A
課堂練習
二、填空題
1. 金屬不僅堅硬耐用，還有很強的________，被廣泛用于制造各類工具。
2. 剪刀是一種組合工具。鋒利的刀刃和錐形的刀尖都是________的應用，中間的轉軸是________ (填“支點”“用力點”或“阻力點”)。
可塑性
斜面
支點
課堂練習
三、判斷題
1. 組合多項技術是工具發展的一個重要方向。 ( )
2. 剪刀的應用很廣，比如各種小制作、服裝加工、醫療手術等方面。 ( )
3. 用剪刀裁剪圓形紙片時，不用雙手配合，也可以方便快捷地完成。 ( )
4. 剪刀可以看成是兩組杠桿。 ( )
√
√
×
√
課堂練習
四、天天學習了剪刀這一類工具后，他找來三種類型的剪刀，如圖所示。請你仔細讀圖，并幫助天天完成以下問題。
1. 剪窗花時，天天應選擇第________種剪刀。
2. 裁縫師傅往往會用裁縫剪的A 點開紐扣孔，這時的用力情況應該是________ (填“省力”“費力”“不省力也不費力”或“無法判斷”)。
一
費力
課堂練習
3. 鈑金工用第________種剪刀裁剪鐵皮，使用時應手握________處，然后用刀刃部分去剪開鐵皮。
4. 鐵皮剪的手柄特別長，這樣設計的理由是____________。
三
BC
能夠更省力
課堂練習
5. (多選)通過實踐探究，天天發現剪刀是一種非常特殊的杠桿。
除了上面的探究發現外，剪刀還具有的特征有( )。
A. 一把剪刀，只有一根杠桿
B. 一把剪刀，至少由兩根杠桿組成
C. 工作過程中，各種剪刀都應用了杠桿和斜面兩種機械原理
D. 工作過程中，有些剪刀只應用了杠桿這一種機械原理
E. 用普通剪刀剪紙片的過程中，支點和用力點的位置固定，阻力點的位置在移動
F. 用普通剪刀剪紙片的過程中，用力點、阻力點和支點的位置都是固定的
BCE
課堂練習
五、老虎鉗，也叫鋼絲鉗，是一種常用的手工工具，如圖甲所示。老虎鉗具有多種用途，請分析其中包含的科學知識，并回答以下問題。
1. 如圖乙所示，用老虎鉗絞彎導線時，用( )夾住導線。
A. 鉗口 B. 齒口 C. 刀口
A
課堂練習
2. 如圖丙所示，用老虎鉗擰螺母時，主要應用了( )原理。
A. 斜面 B. 杠桿 C. 輪軸
C
課堂練習
3. 如圖丁所示，用老虎鉗剪切導線時，主要利用了刀口，刀口應用了( )原理。鉗頭和鉗柄繞著轉軸轉動，可以看作( )。
A. 斜面 B. 杠桿 C. 輪軸
A
B
課堂練習

展開更多......

收起↑