資源簡介

(共34張PPT)
第三單元 工具與技術
3.6 推動社會發展的印刷術
核心素養目標
科學觀念：通過體驗活字印刷術，知道活字印刷是重要的印刷技術之一，認識印刷術的出現和發展，讓文化、知識的傳承更加便捷，推動了人類文明的發展。
科學思維：用比較的方法，能分析手工抄寫和活字印刷的優劣。
探究實踐：體驗活字印刷術并制作一頁“書籍”，能合理估量手工抄寫和模擬活字印刷完成同樣任務所需要的時間，并進行評測。
態度責任：在體驗模擬活字印刷術的過程中，能激發民族自豪感，提升學習科學的志趣。
科學聚焦
人類總是在不斷地改進著工具和技術，從而推動著社會的發展。在這個過程中，有一項技術發揮了十分重要的作用，這就是印刷術。
你了解印刷術嗎？它是怎樣印制圖文的？
科學聚焦
中國北宋慶歷年間（1041年~1048年），畢昇發明了泥活字印刷術，標志著活字印刷術的誕生，他是世界上第一個發明人。
科學聚焦
一、模擬活字印刷
①檢字
把字模按照順序排列整齊
1.活字印刷基本步驟
②刷墨
在活字印刷版上均勻涂抹墨汁
科學探索
③拓印
鋪上白紙，拉平紙張，用拓印圓盤均勻壓印
④晾制
緩緩將白紙掀起，放到向陽通風處晾干
科學探索
2.模擬演示
科學探索
3.實驗器材
科學探索
4.動手試試：印刷《憫農》
科學探索
5.注意事項
檢字時，先認識字模上的漢字，然后再把字模按照順序橫向排放在印刷盤上。
刷墨時，用毛刷取墨汁，在排好的字模上來回滾動，把墨汁均勻地涂抹在字模上。涂的時候不要蘸墨太多，注意涂抹均勻。
科學探索
拓印時，把裁剪好的宣紙展平，鋪在子模上，然后用拓印圓盤均勻地壓印。
晾制時，拎住宣紙的一角，然后緩緩地把宣紙揭開，放到通風處晾干。
科學探索
6.談談體驗感受
字模靈活，可以重復使用
字模易放反，油墨不易干
涂抹很容易不均勻，容易有墨團
刻字比較麻煩
科學探索
二、評測手工抄寫和活字印刷
計時器
格子紙
1.測評工具
科學探索
2.測評過程
①在方格紙用手抄寫一行字，計量抄寫時間。
②數一數一張方格紙多少行，估算抄寫一頁字、一本書、100本書所需要的時間。
③重新計時印刷一頁《憫農》詩的時間，估計印刷一本書、100本書所需要的時間。
科學探索
任務 手工抄寫 活字印刷
一行字
一頁字
一本書
一百本書
3.測評時間記錄
科學探索
4.評測手抄和印刷的區別
①在字數不多的情況下，手工抄寫簡單，比較省時，但如是大量的文字，則用印刷的方式會便捷許多。
②印刷字體規范方正，便于認讀。
科學探索
1. 從模擬活字印刷的過程中，你知道了印刷術包括哪些方面？
2. 通過評測，你知道印刷術給記錄和傳播信息帶來了哪些改變？
檢字、刷墨、拓印、晾制
有利：省力、版面工整……
不利：刻字麻煩、墨不容易干……
科學研討
印刷術的出現使書籍快速而大批印制成為可能。通過閱讀書籍獲取知識成為人類文明傳承和發展的重要方式，也促使人們創造出更多新的工具和技術。印刷術本身在不斷地發展。從雕版印刷到活字印刷，從人工拓印到用蒸汽做動力的機器印刷，從大型印刷機到家庭打印機，每一次變化，都讓知識的普及和交流更為快速有效。
科學拓展
課堂總結
課堂總結
課堂總結
一、選擇題
1. 下列幾種書籍傳播技術的發展順序符合實際的是( )。
A. 手抄→雕版印刷→活字印刷
B. 手抄→活字印刷→雕版印刷
C. 雕版印刷→手抄→活字印刷
A
課堂練習
2. 世界上最早的印刷術是( )。
A. 活字印刷術 B. 雕版印刷術
C. 噴墨印刷術
B
課堂練習
3. 現在我們讀書的習慣是從左往右讀，所以檢字的順序是( )。
A. 從左往右 B. 從右往左 C. 兩者都可以
點撥：印刷時，因為字是反的，要想拓印出來的順序是從左到右，則字模的排列順序是從右到左。
B
課堂練習
4. 活字印刷術是中國古代勞動人民的重要發明之一，制版靈活方便，效率高。它的字模具有反復使用、保存方便、占用空間小等特征。以下關于印刷技術的說法中，不正確的是( )。
A. 畢昇通過對前人印刷術的研究、發展和完善，發明了活字印刷術，體現了技術的創新性
B. 活字印刷術推動了印刷業的發展，體現了技術具有發展人的作用
C. 印刷術的不斷發展主要是為了滿足人們對文化生活的需求
B
課堂練習
二、填空題
1. ____________是重要的印刷技術之一。
2. 手工抄寫很容易出錯，而活字印刷可以在檢字階段多檢查幾次，能大大降低________。
3. 我國的四大發明包括________、火藥、指南針和________。
活字印刷術
錯誤率
印刷術
造紙術
課堂練習
三、判斷題
1. 要知道抄寫一頁書需要多少時間，必須把整頁書抄完才行。( )
2. 印刷術沒有發明的時候，手工抄書速度慢，效率低。 ( )
3. 人類總在不斷地改進著工具和技術，從而推動著社會的發展 ( )
4. 在學習和工作中，提倡雙面打印是一種低碳節能的方式。 ( )
×
√
√
√
課堂練習
四、連線題
檢字 在活字印刷板上均勻涂抹墨汁
刷墨 鋪上白紙，拉平紙張，用拓印圓盤均勻壓印
拓印 緩緩將白紙掀起，放到向陽通風處晾干
晾制 把字模按照順序排列整齊
課堂練習
五、科學課上，我們進行了手工抄寫和活字印刷的對比實驗，根據實驗過程，先完成表格，再回答以下問題。
任務 手工抄寫時間 活字印刷時間
完成一首古詩 3 分鐘 4 分鐘
估計完成一百首古詩
兩種方式的速度快慢
300 分鐘(5小時)
12 分鐘
特別慢
很快
課堂練習
1. 從以上表格中，我們不能獲取的信息是( )。
A. 活字印刷的速度快多了
B. 手工抄寫的質量會好一些
C. 印刷一百首古詩需要的時間不能用印刷一首古詩的時間乘100
B
課堂練習
2. 在以上對比實驗中，改變的條件是( )。
A. 印制的內容
B. 手工抄寫和印刷的方法不同
C. 紙張的大小、材質等
3. 印刷術給記錄和傳播信息帶來了哪些改變呢？
______________________________________________________________________________________________。
B
印刷術的出現使得書籍快速而大批量印制成為可能，通過書籍獲取知識成為文明傳承的重要方式
課堂練習
六、材料閱讀題
唐朝出現的雕版印刷術是世界上最早的印刷術。它的工藝流程是將文字、圖像雕刻在平整的木板上，再在版面上刷油墨，然后在上面蓋上紙張，用干凈的刷子輕輕刷過，最終使木板上的圖文清晰地印到紙張上。雕版印刷大大提高了書籍制作的效率，被迅速傳播開來。宋代的畢昇在工作中發現了雕版印刷的缺點——一塊雕版只能印一頁內容，如果內容變動，就需要重新制作一塊新的雕版，費時費力且成本也高。于是，他積極思考，發明了新的印刷術——活字印刷術。
課堂練習
1. 世界上最早出現的印刷術是___________。
2. 如果明朝的一位讀書人想復制一份家人的來信，下列方法或工具最便捷的是( )。
A. 手工抄寫 B. 活字印刷 C. 復印機
3. 如果唐朝后期的官府想大規模復制一本書，最可能使用( )的方法來制作。
A. 手工抄寫 B. 雕版印刷 C. 活字印刷
雕版印刷術
B
B
課堂練習

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