資源簡介

(共23張PPT)
活動一 設計地面
小酷登場
——編程基礎
內容總覽
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
地面范圍設計
03
地面材質設計
04
新知拓展
05
課堂總結
06
目錄
07
板書設計
08
課后作業
教學目標
1、信息意識：通過認識kodu軟件的界面，對軟件有感性認識。
2、計算思維：通過工具設計出不同的地面，培養學習編程的興趣。
3、數字化學習與創新：通過游戲，對 kodu 產生學習興趣。
4、信息社會責任：培養觀察能力和電腦操作能力，養成科學使用電腦的好習慣。
新知導入
地面是游戲場景的重要組成部分，KODU為游戲設計者提供平地、山脈、河流等多種不同類型的地形。在游戲場景的設計中起到了環境渲染作用，讓我們一起來看看下面游戲中的場景吧。
新知講解
地面范圍設計
KODU 場景中，游戲的地面范圍由地面的形狀與大小決定，也限定了游戲中角色在地面的活動空間。
進入 KODU 的新世界，呈現在我們眼前的是一片綠色的正方形地面。
新知講解
使用鼠標選中“地面刷具”，場景中會出現一塊高亮的白色方塊，在原有的地面之外單擊或拖曳鼠標，白色方塊所經區域就會變成地面，從而增加地面的范圍；
新知講解
在原有的地面之內右擊或右鍵拖曳鼠標，白色方塊所經區域的地面就會被擦除，從而縮小地面的范圍，若有需要，甚至可以擦除所有地面。
新知講解
使用地面刷時，按下鍵盤上的←鍵或→鍵，看看地面刷會發生怎樣的變化？
說說做做
新知講解
鍵盤上的左、右方向鍵：改變場景刷的大小
原始狀態
按了←鍵之后場景刷變大
按了→鍵之后場景刷變小
新知講解
場景就是游戲場地，對象在場景上進行移動，或與其他對象進行交互。
什么是場景？
知識拓展
地面材質設計
新知講解
當你對綠色的地面感到厭倦該怎么辦？
“地面刷具” 可不僅只有建造出綠色地面的能力。
它提供了不同材質的平地，數量超過100種，
以迎合各位游戲設計者制作游戲地形的需要。
如平地、山脈、河流等。
新知講解
如何運用“地面刷具”改變地面的材質。
用鼠標單擊“地面刷具”，在“地面刷具”的上方會出現兩個小圖標
左上方的 是“地面材質選項”。
右上方的 是“地面刷形狀選項”。
單擊左上方的“地面材質選項”圖標，然后在打開的地面材質選擇列表中，使用鍵盤上的←鍵→或鍵，可選擇所需的地面材質。
新知講解
為了更好地完成 kodu 游戲設計，在下圖的空地上先畫出我們喜歡的場景草圖。
試一試
新知講解
場景的大小可以利用 地面刷具來增大或縮小。
利用移動攝像機工具 可以調節場景的視角與位置。
新知講解
1、 打開 kodu 軟件，單擊“新世界”命令，新建一個程序。
2、 選擇“地面刷具”，可以繪制不同顏色的場地。
操作步驟
新知講解
(上/下)工具，用于建造山峰或低谷。選擇該工具后，在場景中單擊鼠標左鍵建造山峰，單擊鼠標右鍵建造低谷。
(變形)工具，用于使地面平整。選擇該工具后，在場景中通過單擊鼠標左右鍵可以調整草地的坡度。
(粗糙化)工具，用于建造丘陵。選擇該工具后，在場景中通過單擊鼠標左右鍵可以使地面起伏，建造丘陵。
通過地形工具，可在 kodu 場景中添加山峰、低谷，讓場景更豐富：
3
新知講解
左、右方向鍵：改變場景刷的大?。?br/>Undo 或+：撤銷操作；
Redo：恢復操作；
鍵：退出編輯。
新知講解
如何調整場景
如果不調整場景角度，只能設計場景的一部分。當場景需要移動時，可以通過 工具來調整。
通過鼠標操作，調整場景大小，繼續布置場景。
新知講解
提示板
使用地面刷時，按住Ctrl鍵拖曳鼠標，能確保原有地面樣式不被新樣式覆蓋；按住Shift鍵拖曳鼠標，可以將原有地面樣式替換成新樣式。
課堂練習
通過鼠標操作，調整場景大小，繼續布置場景。
嘗試多種鼠標操作，看看能發現其中的奧秘嗎？
鼠標左鍵：
鼠標右鍵：
滾輪：
拖曳地域
追蹤攝影機
卷動滾輪放大縮小
課堂總結
1. 學習認識了設計場景的方法，并動手設計。
2. 學習使用kodu軟件，能用地面刷刷出不同顏色的場地。
3. 能熟練地通過攝像機工具查看場景。
板書設計
什么是場景？
如何調整場景？
如何運用“地面刷具”改變地面的材質
課后作業
1.單擊“地面刷具”右上方的“地面刷形狀選項”圖標 ，看看該工具會使地面發生怎樣的變化。
2.設想一個電子游戲場景，然后使用“地面刷具”將它變為現實吧！中小學教育資源及組卷應用平臺
信息技術《設計地面》教學設計
課題 《設計地面》 單元 第二單元 學科 信息技術 年級 九年級
教材分析 《設計地面》這一課時教材編排了設置游戲場景的系列學習活動，旨在讓學生了解如何利用工具設置游戲場景，知道在kodu軟件中，各種工具的作用，這些學習對于初中學生來說是非常有必要的，不僅可以增加學生知識，同時也能增強課外知識的探索能力，提高學生信息素養。教材編排合理，教學環節寓教于樂，貼近學生生活實際，符合九年級學生認知特點。
學習 目標 1、信息意識：通過認識kodu軟件的界面，對軟件有感性認識。 2、計算思維：通過工具設計出不同的地面，培養學習編程的興趣。 3、數字化學習與創新：通過游戲，對 kodu 產生學習興趣。 4、信息社會責任：培養觀察能力和電腦操作能力，養成使用電腦的好習慣。
重點 用場景工具制作出各種場景。
難點 設計并制作出自己設計的場景。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 地面是游戲場景的重要組成部分，KODU為游戲設計者提供平地、山脈、河流等多種不同類型的地形。在游戲場景的設計中起到了環境渲染作用，讓我們一起來看看下面游戲中的場景吧。 學生了解kodu軟件在游戲場景的設計中的意義 介紹一下kodu軟件在游戲場景的設計中的作用， 由此引出今天的學習內容
講授新課 一、地面范圍設計 KODU 場景中，游戲的地面范圍由地面的形狀與大小決定，也限定了游戲中角色在地面的活動空間。 進入 KODU 的新世界，呈現在我們眼前的是一片綠色的正方形地面。\ 使用鼠標選中“地面刷具”，場景中會出現一塊高亮的白色方塊，在原有的地面之外單擊或拖曳鼠標，白色方塊所經區域就會變成地面，從而增加地面的范圍；在原有的地面之內右擊或右鍵拖曳鼠標，白色方塊所經區域的地面就會被擦除，從而縮小地面的范圍，若有需要，甚至可以擦除所有地面。 說說做做 使用地面刷時，按下鍵盤上的←鍵或→鍵，看看地面刷會發生怎樣的變化？ 答：鍵盤上的左、右方向鍵：改變場景刷的大小 知識拓展 什么是場景？ 場景就是游戲場地，對象在場景上進行移動，或與其他對象進行交互。 地面材質設計 “地面刷具” 可不僅只有建造出綠色地面的能力。 它提供了不同材質的平地，數量超過100種， 以迎合各位游戲設計者制作游戲地形的需要。 如平地、山脈、河流等。 1.如何運用“地面刷具”改變地面的材質？ 用鼠標單擊“地面刷具”，在“地面刷具”的上方會出現兩個小圖標 左上方的是“地面材質選項” 右上方的是“地面刷形狀選項”。 單擊左上方的“地面材質選項”圖標，然后在打開的地面材質選擇列表中，使用鍵盤上的←鍵→或鍵，可選擇所需的地面材質。 試一試 場景的大小可以利用地面刷具來增大或縮小。 利用移動攝像機工具可以調節場景的視角與位置。 為了更好地完成kodu游戲設計，在下圖的空地上先畫出我們喜歡的場景草圖。 ①打開kodu軟件，單擊“新世界”命令，新建一個程序。 ②選擇“地面刷具”，可以繪制不同顏色的場地。 ③通過地形工具，可在kodu場景中添加山峰、低谷，讓場景更豐富： 上/下工具，用于建造山峰或低谷。選擇該工具后，在場景中單擊鼠標左鍵建造山峰，單擊鼠標右鍵建造低谷。 變形工具，用于使地面平整。選擇該工具后，在場景中通過單擊鼠標左右鍵可以調整草地的坡度。 粗糙化工具，用于建造丘陵。選擇該工具后，在場景中通過單擊鼠標左右鍵可以使地面起伏，建造丘陵。 3.小技巧： 左、右方向鍵：改變場景刷的大??； Undo 或Ctrl +Z：撤銷操作； Redo：恢復操作； Esc鍵：退出編輯。 4.如何調整場景 如果不調整場景角度，只能設計場景的一部分。當場景需要移動時，可以通過移動攝像機工具來調整。通過鼠標操作，調整場景大小，繼續布置場景。 5.提示板 使用地面刷時，按住Ctrl鍵拖曳鼠標，能確保原有地面樣式不被新樣式覆蓋；按住Shift鍵拖曳鼠標，可以將原有地面樣式替換成新樣式。
用電腦進行操作，嘗試使用工具，了解到工具的作用 使用kodu軟件，用地刷工具刷出不同的場地 學生認識到鍵盤在游戲設計中的作用 學生認識到場景的意義 用地形工具刷出不同地形，認識到各種地形的不同之處 學生了解軟件中各個圖標及其作用 學生了解軟件中各個圖標及其作用 學生認識到一些小技巧 讓學生對kodu軟件有初步的認識。 讓學生對kodu游戲設計產生興趣。 讓學生學會在游戲設計中如何借助鍵盤完成任務 讓學生知道場景設計在游戲中的意義 讓學生可以獨自完成地刷工具的使用。 讓學生了如何何設置不同的地形。 讓學生了解各個圖標的含義 激發學生的學習積極性
課堂練習 通過鼠標操作，調整場景大小，繼續布置場景。嘗試多種鼠標操作，看看能發現其中的奧秘嗎？ 鼠標左鍵：拖曳地域 鼠標右鍵：追蹤攝影機 滾輪：卷動滾輪放大縮小 用電腦根據步驟操作，完成課堂練習 了解鼠標在kodu游戲設計中的作用
課堂小結 1.學習認識了設計場景的方法，并動手設計 2.學習使用kodu軟件，能用地面刷刷出不同顏色的場地。 3.能熟練地通過攝像機工具查看場景。 學生總結概括本節課的知識 總結概括本節課的學習內容
板書 什么是場景？ 如何調整場景？ 如何運用“地面刷具”改變地面的材質
21世紀教育網www.21cnjy.com精品試卷·第2頁（共2頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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