資源簡介

(共19張PPT)
2.5觀察魚
小學科學
不能陽光直射
回顧
大家飼養、觀察蝸牛，蝸牛哪些表現讓你覺得蝸牛生活得不錯？你 推斷可能與什么有關系？哪些表現讓你覺得蝸牛生活得不好？你推斷 可能與什么有關系？
經過交流，大家一起獻計獻策改進蝸牛的家的居住條件。
小學科學
如果讓大家為這個可愛的小動物建一個家，以方 便我們更細致的觀察、了解它們，你有好主意嗎？
想一想魚生活在什么 樣的環境里呢？然后給魚 建個“家”，進行觀察。
小學科學
魚生活在什么樣的環境里呢？
魚生活在水中。
小學科學
將觀察的魚放進裝有水的方形玻璃魚缸，給魚 建個“家”。 可以投喂點魚食，讓魚運動起來，全 面觀察。
小學科學
魚為什么能生活在水里，魚的身體有什么特點呢？
小學科學
觀察
觀察魚的身體特點
在觀察時為了能全面觀察，我們要從魚缸的正面、 側面、上面分別進行觀察。
小學科學
記錄下來觀察到的魚的身體特點。在記錄時先畫軀干， 再畫頭、眼睛、鼻子、嘴巴、鰭等，最后畫鱗。
活動時保持安靜，不驚動魚。
小學科學
通過觀察，你發現魚的身體有什么特點？
流線型，象紡錘
身體表面覆蓋鱗片
鰭
鰓
小學科學
這兩張圖片能反映出魚身體結構的什么特點？
魚的骨骼長在魚身體內部。魚骨骼堅硬。
小學科學
觀察
魚是怎樣運動的呢？
注意看看魚的鰭有幾個，分別長在魚身體的什么部位，魚 運動時鰭是怎樣動的？
小學科學
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
① ②胸鰭 ③ ④腹鰭
⑤ 臀鰭 ⑥尾鰭 ⑦背鰭
小學科學
小學科學
觀察
魚生活在水里，那么，魚在水里怎樣呼吸呢？
小學科學
小學科學
流線型，象紡錘 身體表面覆蓋鱗片
小學科學
魚的形態 是多種多 樣的
小學科學
魚身體結構上又有很多共性，比如用鰓呼吸， 靠鰭運動。這是魚適應水中生活的特殊身體特點。
小學科學
謝謝觀看！

展開更多......

收起↑