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(共18張PPT)
1.3直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
小學(xué)科學(xué)
公路上行駛的汽車(chē)，它們的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)有什么不同？
小學(xué)科學(xué)
公路上行駛的汽車(chē)，它們的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)有什么不同？
小學(xué)科學(xué)
公路上行駛的汽車(chē)，它們的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)有什么不同？
直 線(xiàn) 運(yùn) 動(dòng)
曲 線(xiàn) 運(yùn) 動(dòng)
小學(xué)科學(xué)
探索1：觀察并描述下面這些物體的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)
小學(xué)科學(xué)
探索1：觀察并描述下面這些物體的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)
小學(xué)科學(xué)
探索2：擊球
要求：
將藍(lán)球和紅球分別放在桌子上，距離約40厘米， 用藍(lán)球擊紅球。
小學(xué)科學(xué)
探索2：擊球
要求：
將藍(lán)球和紅球分別放在桌子上，距離約40厘米， 用藍(lán)球擊紅球。
小學(xué)科學(xué)
探索3：在軌道上擊球
要求：
將藍(lán)球和紅球分別放在直線(xiàn)軌道和曲線(xiàn)軌道的 兩端，用藍(lán)球擊紅球，畫(huà)出運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)。
小學(xué)科學(xué)
直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
我們發(fā)現(xiàn)：
小學(xué)科學(xué)
桌
子
地
面
小球從桌子中間
探索4：小球從桌面到地面的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)
桌子邊緣
落到地面
運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)是怎樣的？
說(shuō)一說(shuō)你的想法并畫(huà)下來(lái)。
小學(xué)科學(xué)
桌
子
地
面
A
B
C
探索4：小球從桌面到地面的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)
請(qǐng)你親手試一試， 記錄小球的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)。
小學(xué)科學(xué)
地 面
探索4：小球從桌面到地面的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)
小學(xué)科學(xué)
根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)的不同，物體的運(yùn)動(dòng)分為直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
許多物體的運(yùn)動(dòng)是直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的結(jié)合。
對(duì)于復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)采取分段描述的方式。
小學(xué)科學(xué)
判斷它們分別是哪種運(yùn)動(dòng)方式
小學(xué)科學(xué)
判斷它們分別是哪種運(yùn)動(dòng)方式
小學(xué)科學(xué)
判斷它們分別是哪種運(yùn)動(dòng)方式
直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
小學(xué)科學(xué)
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