資源簡介

(共12張PPT)
2、制作校園生物分布圖
教科版 六年級下冊《生物的多樣性》
聲音
標題內容
2、制作校園生物分布圖
材料準備：
上節課小組記錄表
彩色筆
生物分布圖記錄表
校園區域
方法一：用編號的方法
給植物編號
①假連翹
②杜鵑
③黃花風鈴木
④紫荊
⑤桂花...
給動物編號
1、蚊子
2、螞蟻
①、②、③、
1、2
③、④、⑤、1、2
以繪制生物園、地理園生物分布為例
生物園
地理園
校園區域
用不同的編號代表植物和動物，如植物用編號①②...，動物用1.2...用不同的形狀代表調查區域，如用 代表地理園
用編號的方法
如果生物分布在建筑物的周邊，編號就寫在圖形外圍
用編號的方法
還可以用圖形的大小區分生物在建筑周邊分布的范圍
方法二：用剪貼的方法
以繪制生物園、地理園生物分布為例
生物園
地理園
紫荊
桂花
假連翹
螞蟻
蚊子
黃花風鈴木
杜鵑
校園區域
拍照或畫的生物圖片剪下來，粘貼在分布圖旁邊，再用→ 指出所在的位置，還可以用不同顏色的→區分動物和植物
用剪貼的方法
制作學校行政樓區域生物分布圖
校園不同區域生物的分布情況
多種多樣，不同區域分布不同
聲音
標題內容
趕緊動手試一試，繪制出你們校園的生物分布圖吧！
謝謝觀看2.2《繪制校園生物分布圖》 實驗記錄單
班級： 小組：第 組 小組成員：
探究目標 學會繪制某一區域的生物分布圖
探究過程 根據上節課的小組調查區域記錄結果，用以下任何一種方法繪制該區域的生物分布圖。方法一：用編號的方法將植物、動物用不同的數字編號，如植物用數字①、②、③編號，動物用數字1、2、3編號用簡單的符號、形狀代表不同的地點、建筑，如用圓圈表示生物園區域方法二：用剪貼的方法 將記錄表中拍照或畫的生物圖剪貼下來直接貼在分布圖旁邊，并用箭頭指出它的位置。可以用不同顏色的箭頭區分動物、植物用簡單的符號、形狀代表不同的地點、建筑，如用圓圈表示生物園區域
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