資源簡介

2.1《校園生物大搜索》 實驗記錄單
請用箭頭標注考察路線
>,并標記出發(fā)點
10圍墻
17南門
3小學(xué)C棟
1生物園
12籃球場
4小學(xué)b棟
5小學(xué)a棟
2地理園
6行政樓
7中學(xué)c標
8中學(xué)b標
1文化長廊
5體育館
9中學(xué)a棟
13足球場
14升旗臺
16食堂
1.1《校園生物大搜索》實驗記錄單
六(
)班
小組：第()
區(qū)域名稱
環(huán)境特點
生物名稱
生物數(shù)量
(用序號表示)
(文字圖畫照片)
我們發(fā)現(xiàn)：(共17張PPT)
1、校園生物大搜索
教科版 六年級下冊《生物的多樣性》
聲音
標題內(nèi)容
1、校園生物大搜索
植物？
動物？
要了解校園生物的種類，我們應(yīng)該怎樣做？
材料準備：
放大鏡
小組記錄表
電話手表或手機（裝有形色軟件）
劃分校園調(diào)查區(qū)域，并用數(shù)字標識
根據(jù)記錄表上標識的小組任務(wù)，前往對應(yīng)的校園區(qū)域
先調(diào)查高大的喬木
1
小葉欖仁
4棵
向陽、多土壤
1
5
再調(diào)查較矮的灌木
1
假連翹
2叢
向陽、多土壤
1
5
最后調(diào)查草本植物
1
地毯草
200株每平方米
向陽、多土壤
1
5
地表的動物也不能錯過
1
螞蟻
20只
向陽、多土壤
1
5
不認識的植物怎樣記錄？
（看標識牌）
不認識的植物怎樣記錄？
（手機或電話手表拍照然后用“形色”識圖軟件幫助搜索）
不認識的植物、動物怎樣記錄？
（畫圖）
環(huán)境特點怎樣記錄？
（可從該區(qū)域的向陽情況、土壤情況、水域情況、
植物生長情況進行描述）
不采摘植物，不傷害動物，感興趣的生物重點調(diào)查
校園的生物多種多樣，不同區(qū)域的生物種類、數(shù)量也各不相同
聲音
標題內(nèi)容
你們校園都有哪些生物呢？
趕緊跟你的小伙伴一起去搜索一下吧！
謝謝觀看

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