資源簡介

一、閱讀資料卡1，完成人類探索宇宙歷程的表格：
時間 1609年以前 1609年~1957年 1957年以后
主要探索方法 □肉眼 □望遠鏡等工具 □進入太空觀測 □肉眼 □望遠鏡等工具 □進入太空觀測 □肉眼 □望遠鏡等工具 □進入太空觀測
獲得有關宇宙的信息
人類探索宇宙過程中，觀測范圍有什么變化？你還有什么發現？
二、閱讀資料卡2，將我國重大太空“探索工程”與“工程代號”進行連線：(共27張PPT)
3.7 探索宇宙
教科版六年級下冊
聚 焦
你知道人類是怎樣探索宇宙的嗎？科技的進步是如何幫助人類更好地探索宇宙的？
探 索
1.了解人類探索宇宙的歷史
人類探索宇宙的歷史
第一階段：古人用肉眼觀測天體
第二階段：借助望遠鏡等工具觀測
第三階段：航天時代
第一階段：古人用肉眼觀測天體
在古代，人們就開始觀測和記錄各種天象，比如日升日落、月圓月缺、斗轉星移等，并由此形成了日、月、年等時間概念。
為了更好地觀測，專門建立了觀測、記錄和研究天象的場所——天文臺。
河南登封觀星臺
北京古觀象天文臺
第二階段：借助望遠鏡等工具觀測
1609年意大利科學家伽利略發明天文望遠鏡。
伽利略繪制的月面圖
17世紀的光學望遠鏡
“FAST” 射電望遠鏡
第三階段：航天時代
隨著航天技術的進步，人類利用火箭將望遠鏡、人造衛星、空間探測器以及航天員等送到太空。
人類還在太空建設空間站，航天員可以在空間站進行長時間的太空實驗和科學觀測。
翟志剛
“天宮”空間站
迄今為止，有500多名航天員遨游過太空，在太空中進行科學研究。但同時，也有十多位航天員在發射時以身殉職，為人類的航天事業獻出了生命。
我感興趣的中國太空
探索的成就
2.了解我國在太空探索方面的成就
“神舟”系列載人飛船
“天宮”空間站
我國是火箭的發源地
“玉兔”號月球車
“嫦娥” 系列探月工程
“嫦娥”五號
取回月壤
“祝融”號火星車
時間 工程 意義 時間 工程 意義
2003.10 神舟五號 中國載人航天夢想實現 2011.09 天宮一號 中國第一個空間站
2005.10 神舟六號 我國首次多人多天飛行并參與空間實驗 2007.10 “嫦娥”一號 中國探月工程
2008.09 神舟七號 宇航員在太空首次出艙活動 2010.10 “嫦娥”二號 中國探月工程二期的技術先導星
2011.11 神舟八號 在太空與“天宮一號”成功對接兩次 2013.12 “玉兔”號月球車 駛抵月球表面，繞嫦娥三號拍照傳回
2021.06 神州十二號 全面驗證航天員長期駐留保障技術 2020.11 “嫦娥”五號 12月1日在月球正面著陸，17日攜帶月球樣品返回著陸
神舟、天宮、嫦娥、玉兔分別對應了我國的載人航天、太空空間站、探月工程。根據規劃，我國還將建設新的空間站，深入探測月球和火星，未來，我國宇航員還要登月考察。
研 討
1.從人類探索宇宙的歷程中，我們知道了什么？
1．探索宇宙的神奇與奧秘，了解宇宙．
2．探索人類的起源．
3．探索地外文明，做文化交流．
4．尋找另外適合人類居住的家園．
5.人類認識了解宇宙的目的是為了開發、利用宇宙，目前人類已從探索階段逐步進入到了空間開發利用階段。
研 討
2.在太空探索中，我國取得了哪些成就？
目前，我國在太空探索方面取得了許多舉世矚目的成就。“神舟”系列載人飛船、“天宮”空間站、“嫦娥”系列
探月衛星、“玉兔”號月球車等都順利實施。
研 討
3.綜合實際，我們可以參加哪些天文類的實踐活動？
以“探索月球奧秘”為主題的綜合實踐活動,根據活動要求,班級組織同學們前往天文臺參觀學習。
你做為特約小記者前往采訪，你將采訪哪些對象？
提出哪些問題呢？（要兩個對象和提出的問題）
拓 展
好奇是人類的習性，理解是一種樂趣，知識是生存的先決條件。因為我們在這個宇宙中只不過是晨空中飛揚的一粒塵埃，所以我們認為，人類的未來取決于我們對這個宇宙的理解程度。
——卡爾·薩根
回顧本單元我們認識的《宇宙》，你有了哪些新的感受？
課后任務
觀看選擇觀看一部宇宙記錄片如《宇宙時空之旅》、《太陽系的奇跡》、《旅行到宇宙邊緣》或科幻片《星際迷航》等，試寫一篇觀后感或者有關宇宙的科幻小短文。
課堂小結
今天這節課，我們學習了探索宇宙，知道了我國在太空探索方面取得了許多舉世矚目的成就。我們知道了人類通過改進技術和工具，不斷地認識和探索的宇宙。

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