資源簡介

(共10張PPT)
聲
音
的
高
低
變
化
新課導入
聲音有高有低，聲音的高低和節奏變化形成了音樂的旋律。影響聲音高低變化的因素是什么呢？
低音區
高音區
交流討論
不同的物體振動時，發出的聲音有什么不同呢？
交流討論
物體的振動與聲音高低的關系是什么？
猜想假設
實驗目的 尺子伸出長短，聲音高低變化
我的猜想 尺子伸出的越多，音高越高。
實驗方法 將尺子伸出桌面6cm，撥動尺子。
將尺子伸出桌面9cm，撥動尺子。
將尺子伸出桌面12cm，撥動尺子。
實驗結論
記錄結果
尺子伸出桌面 長度（厘米） 我聽到的 音高 我看到的 振動快慢 音高的變化規律
6 高 快 尺子伸得越長，音高越低，振動越慢。
9 中 中
12 低 慢
得出結論
實驗目的 尺子伸出長短，聲音高低變化
我的猜想 尺子伸出的越多，音高越高。
實驗方法 將尺子伸出桌面6cm，撥動尺子。
將尺子伸出桌面9cm，撥動尺子。
將尺子伸出桌面12cm，撥動尺子。
實驗結論 尺子伸得越長，振動越慢，音高越低。尺子伸得越短，振動越快，音高越高。
總結拓展
物體振動的快慢是影響聲音高低的因素。
物體振動越快，聲音越高；
物體振動越慢，聲音越低。
練一練
張三上課沒注意聽講，你們能幫她解答一下嗎？
1.鋼尺振動得慢，聲音低。 ( )
2.其他條件相同得情況下，物體越粗，聲音越低( )
3.在本次實驗時，我們需要保持按壓鋼尺得高度不變。( )
再
見
莫愁前路無知己
天下誰人不識君

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