資源簡介

(共12張PPT)
如何測量手臂的拉力
？
測 量
人教版小學數學六年級下冊
整理與復習——圖形與幾何
1. 在心愿箱底面開口處貼上封條，需要多長的封條？
2. 在心愿箱上面的面貼上邊長1分米的正方形心愿卡，最多能貼幾張？（不重疊）
3. 在心愿箱里放入棱長為1分米的正方體心愿盒，最多能放幾個？
(箱子紙厚度忽略不計)
思考：
1.這三個問題分別求什么？
2.說說你是怎樣測量的？
3.測量的結果與測量單位間的關系？
1dm
1dm
1dm
1dm
1dm
5dm表示 5個1dm的累加。
8cm表示
8個1cm的累加。
12m表示
12個1m的累加。
1. 在心愿箱開口處貼上封條，需要多長的封條？
5dm
思考：
1. 求什么？
2. 怎樣測量的？
3.測量結果與單位間的關系？
2. 在心愿箱的上面貼上邊長1分米的正方形心愿卡，最多能貼幾張？（不重疊）
5dm
4dm
20dm2表示20個1dm2的累加。
思考：
1. 求什么？
2. 怎樣測量的？
3.測量結果與單位間的關系？
1dm2
1dm2
1dm2
1dm2
1dm2
5dm2
5dm2
5dm2
5dm2
1dm2
1dm2
1dm2
1dm2
1dm2
1dm2
1dm2
1dm2
1dm2
1dm2
1dm2
1dm2
1dm2
1dm2
1dm2
+
+
+
4×5=20dm2
5dm
4dm
3dm
3. 在心愿箱里放入棱長為1分米的正方體心愿盒，最多能放幾個？(箱子厚度忽略不計)
思考：
1. 求什么？
2. 怎樣測量的？
3.測量結果與單位間的關系？
最基本的測量是 。
點-線-面-體：一維 二維 三維
長度的測量
時間
溫度
角度
關于測量，我們只需要找準測量對象，選擇合適的測量工具以及對應的測量單位，結合測量的本質，進行單位累加，就能得到相應的測量結果。
質量、計數……
如何測量手臂的拉力
？
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
每一次發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

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