資源簡介

(共17張PPT)
1.8測試”過山車“
小學(xué)科學(xué)
設(shè)計并建造了一座我們的“過山車”
小學(xué)科學(xué)
小球在“過山車”的軌道上是怎樣運(yùn)動的？
運(yùn)動快慢
位置
運(yùn)動路線
小學(xué)科學(xué)
描述小球的位置
方向 距離
小學(xué)科學(xué)
A
B
B
B
B B
B
先畫出小球運(yùn)動的路線
分段標(biāo)注直線運(yùn)動（A）和曲線運(yùn)動（B）
描述小球的運(yùn)動路線
A
A
A A
A
小學(xué)科學(xué)
描述小球的運(yùn)動快慢
運(yùn)動相同距離比較運(yùn)動時間 運(yùn)動相同時間比較運(yùn)動距離
用軟尺量出距離起點2米的位置，并做好記號，作為終點。
用秒表測出小球從起點到達(dá)終點的時間并記錄在記錄表上。
反復(fù)實驗三次。
第1次 第2次 第3次 取值
運(yùn)動的時間
小學(xué)科學(xué)
描述小球的運(yùn)動快慢
小學(xué)科學(xué)
描述小球的運(yùn)動快慢
小球的運(yùn)動 第1次 第2次 第3次 取值
運(yùn)動的時間 （秒） 13 14 15 14
小學(xué)科學(xué)
哪組的過山車小球運(yùn)動的最快？為什么？
組號 時間（秒） 快慢排序
1 13 ③
2 9 ②
3 15 ④
4 7 ①
小學(xué)科學(xué)
比較小球的運(yùn)動快慢
運(yùn)動相同距離，用時短，運(yùn)動的快。 運(yùn)動相同時間，距離長，運(yùn)動的快。
小學(xué)科學(xué)
哪些原因?qū)е滦∏虻倪\(yùn)動快慢不一樣？
小學(xué)科學(xué)
哪些原因?qū)е滦∏虻倪\(yùn)動快慢不一樣？
可能跟過山車上 的坡度大小有關(guān)。
可能跟直線軌道與 曲線軌道的多少有 關(guān)。
可能跟軌道表面的光 滑程度有關(guān)。
可能跟所用的材料有 關(guān)。
小學(xué)科學(xué)
怎樣改進(jìn)過山車軌道讓小球運(yùn)動更快？
增加起點的高度
或降低終點高度。
運(yùn)動路線曲線運(yùn)動 部分減少，直線運(yùn) 動部分增加。
用更加光滑的軌道。
……
小學(xué)科學(xué)
比較小球的運(yùn)動快慢
小學(xué)科學(xué)
增高起點 降低終點
小學(xué)科學(xué)
思考怎樣讓我們的過山車運(yùn)動速度更快，更加刺激？
小學(xué)科學(xué)
感謝觀看！

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