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教科版(2017秋) 六年級(jí)下冊(cè)3 發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)(課件8張PPT+實(shí)驗(yàn)單+微課)

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教科版(2017秋) 六年級(jí)下冊(cè)3 發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)(課件8張PPT+實(shí)驗(yàn)單+微課)

資源簡(jiǎn)介

(共8張PPT)
產(chǎn)生氣體的變化
3
發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)
教科版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第四單元
化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化,你能通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)新物質(zhì)是怎么產(chǎn)生的嗎?
一、聚焦
二、探索
1.蠟燭燃燒產(chǎn)生新物質(zhì)。
將一個(gè)透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上,注意玻璃杯需要懸空,不能把蠟燭封閉。觀察玻璃杯內(nèi)壁的變化。
用試管夾夾住一塊玻璃片與蠟燭火焰短暫接觸,注意不要被燙傷,觀察玻璃片的變化。
在蠟燭上方倒扣玻璃杯,杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧
玻璃片接觸火焰,有炭黑產(chǎn)生
二、探索
2.加熱白砂糖產(chǎn)生新物質(zhì)。
向金屬勺中加入少量白砂糖,在點(diǎn)燃的蠟燭上加熱,觀察白砂糖的變化。
二、探索
2.加熱白砂糖產(chǎn)生新物質(zhì)。
物理變化
化學(xué)變化
二、探索
3.發(fā)現(xiàn)更多產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。
物質(zhì)變化中產(chǎn)生的新物質(zhì)無(wú)處不在,你能發(fā)現(xiàn)它們嗎?
用面粉烘制面包
鋼鐵生銹
蝦被煮熟后變紅
酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳,使面包蓬松
鐵銹是與鐵完全不同的新物質(zhì)
變?yōu)榱伺c生蝦肉口感顏色都不同的熟蝦肉
三、研討
哪些變化產(chǎn)生的新物質(zhì)對(duì)我們的生活有益?哪些變化產(chǎn)生的新物質(zhì)對(duì)我們的生活有害?你能列舉幾個(gè)這樣的事例嗎?
酸雨導(dǎo)致的后果
食物變質(zhì)
制葡萄酒
食物煮熟更容易消化
有益:
有害:
生銹
酸雨
金屬冶煉
謝謝觀看《發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)》實(shí)驗(yàn)記錄單
實(shí)驗(yàn)1:蠟燭燃燒
實(shí)驗(yàn)步驟 ①將一個(gè)透明玻璃杯倒扣在蠟燭上,注意玻璃杯需要懸空,不能把蠟燭封閉。觀察玻璃杯內(nèi)壁的變化。 ②用試管夾夾住一塊玻璃片與蠟燭火焰短暫接觸,注意不要被燙傷,觀察玻璃片的變化。
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象
思考 問(wèn):蠟燭燃燒是否產(chǎn)生新物質(zhì)? 答:
實(shí)驗(yàn)2:加熱白砂糖
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 狀態(tài)(固體、液體氣體)
顏色
氣味
其他
思考 問(wèn):蠟燭燃燒是否產(chǎn)生新物質(zhì)? 答:

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