資源簡介

第2課時 與世界深度互動
【學習目標】
1.通過延伸議題“世界疫情，中國擔當”，理解北京冬奧會、冬殘奧會如期安全順利舉辦是中國人民向國際社會作出的莊嚴承諾，也是中國擔當的具體體現。明白冬奧會的舉辦，使中國對世界各方面的影響逐步加深。
2.通過冬奧會開幕式中的中國元素，理解文明的內涵，知道世界不同文明需要交流互鑒，知道要正確對待其他文明，認識到文明在交流互見中變的更加豐富多彩，各國文明也在交流中不斷前進發展。
【設計分析】
目標 序號 知識維度 （指事實性知識、概念性知識、程序性知識、元認知知識） 認知水平維度
記憶/回憶 理解 應用 分析 評價 創造
1 概念性知識
2 程序性知識
【評價任務】
總任務：能夠準確理解中國正在以文明古國的智慧和新興大國的責任，對當今世界的和平和發展發揮更加重要的作用。知道中國的發展與世界的繁榮緊密相連。
分任務1：能夠明確疫情當下冬奧會的如期順利舉辦對世界文化的影響，通過資料的收集與歸納，明確中國對世界的政治、經濟、文化、生態等方方面面都有著影響，知道中國已經日益成為世界經濟發展的引擎和穩定器，成為了世界格局中的重要力量。
分任務2：能夠通過觀看冬奧會開幕式，理解中國文明，知道世界不同文明需要交流互鑒、中華文明在交流互鑒中發展的意義以及如何正確對待其他文明，認識到文明在交流互見中變的更加豐富多彩，各國文明也在交流中不斷前進發展。
【學習過程】
環節一 自主感悟
多媒體播放冬奧會開幕式的視頻片段。
思考：（1）冬奧會開幕式為什么會獲得全球盛贊，驚艷世界？
（2）國際上還受到哪些中國文化的影響？
環節二 合作探究
學習任務一：中國的影響（指向目標1）
探究1：中國對世界的影響
通過《外國人眼中的冬奧會》圖片材料解讀，知道中國文化對世界的影響。
小組討論：（1）中國文化對世界的影響還體現在哪些方面？
（2）中國對世界的影響還體現在哪些方面？
學習任務二：兼收并蓄 交流互鑒（指向目標2）
探究2: “偷”來的垃圾分類
近年來，我國借鑒德國、加拿大等國家的生活垃圾分類處理經驗，加大解決垃圾處理問題。20世紀末，我國開始探索垃圾分類之路，經過對其他國家垃圾分類的借鑒，2019年7月1日起開始試點實行。
思考：（1）我國為什么要“偷”他國的垃圾分類經驗？
（2）“偷”來之后我們又是如何用的？
環節三 走進生活
榫卯結構是我國中國古代建筑、家具及其它木制器械的主要結構方式，全程不使用一顆釘子。作為我國古代極為精巧的發明，今天仍然被日本、韓國等一些國家的建筑行業所借鑒。
對比我國借鑒的垃圾分類以及被借鑒的榫卯結構，說一說中外文明的交流互鑒有什么意義？
【檢測與作業】
1．（檢測目標1）中國加入世界貿易組織近20年，始終堅持將實現自身發展與促進世界共同發展相結合，對全球經濟增長的年均貢獻率接近30%，為全球經濟交出了一份亮麗的成績單。上述材料表明（ ）
①世界經濟發展不平衡現象仍然存在
②我國對外開放水平不斷提高
③中國日益成為世界經濟發展的引擎
④中國為各國提供廣闊市場，推動世界多極化發展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．（檢測目標2）2022年北京冬奧會會徽“冬夢”和冬殘奧會會徽“飛躍”以漢字“冬”為靈感來源，運用中國書法藝術形態，將厚重的東方文化底蘊與國際化的現代冰雪運動風格融為一體，呈現出新時代的中國新形象。這一設計（ ）
①說明設計者的靈感是藝術創作的根源 ②將傳統與現代文化相融合而富有創意
③文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富④中華文化是世界上最優秀的文化
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
3．（檢測目標2）桃李不言、下自成蹊。近6年來，我國提出的“一帶一路”倡議全球“圈粉”，共建”一帶一路”朋友圈持續擴大，有關合作理念和主張寫入了聯合國、二十國集團等重要國際機制的成果文件。這表明我國( )
①國際地位不斷地提高 ②決定了世界格局的變化
③是全球發展的領導者 ④是影響世界的重要力量
①② B．①③ C．②③ D．①④
【學后反思】
1.請你對本節課的表現進行自我評價。
優 良 中 待提升
2.本節課你還有哪些未解的問題？
3.請繪制本節課的思維導圖。

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