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人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè) 27.3位似 學(xué)案(含答案)

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  1. 二一教育資源

人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè) 27.3位似 學(xué)案(含答案)

資源簡(jiǎn)介

位似
班級(jí): 姓名: 組號(hào):
第二課時(shí)
一、舊知回顧
1.如圖1,以C為位似中心,把△ABC放大2倍的△DEF且點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)E在點(diǎn)C的另一側(cè)。若點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-4,2),試通過計(jì)算求對(duì)應(yīng)點(diǎn)D的坐標(biāo)。
二、新知梳理
2.在平面直角坐標(biāo)系中有兩點(diǎn)A(6,3),B(6,0),以原點(diǎn)O為位似中心,相似比為1:3,把線段AB縮小。
方法一: 方法二:
探究:(1)在方法一中,A'的坐標(biāo)是 ,B'的坐標(biāo)是 ,對(duì)應(yīng)點(diǎn)坐標(biāo)之比是
(2)在方法二中,A''的坐標(biāo)是 ,B''的坐標(biāo)是 ,對(duì)應(yīng)點(diǎn)坐標(biāo)之比是 。
歸納:在平面直角坐標(biāo)系中,如果位似變換是以原點(diǎn)為位似中心,相似比為k,那么位似圖形對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)的比等于 ;
3.圖形變換:我們學(xué)習(xí)過的圖形變換包括: ,軸對(duì)稱,旋轉(zhuǎn)和
4.如圖2,四邊形ABCD頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(-6,6),B(-8,2),C(-4,0),D(-2,4),畫出它的一個(gè)以原點(diǎn)O為位似中心,相似比為1/2的位似圖形,并寫出A'、B'、C'、
D'三點(diǎn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)。
★通過預(yù)習(xí)你還有什么困惑?
一、課堂活動(dòng)、記錄
平面直角坐標(biāo)系中把一個(gè)圖形按一定大小比例放大或縮小后,點(diǎn)的坐標(biāo)變化的規(guī)律。
二、精練反饋
1.如圖3所示,左圖與右圖是相似圖形,如果左圖上一個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)是(a,b),那么右圖上對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)的坐標(biāo)是( )
A.(-a,-2b) B.(-2a,-b) C.(-2a,-2b) D.(-2b,-2a)
2.如圖4所示,已知△OAB與△OA1B1是相似比為1:2的人位似圖形,點(diǎn)O是位似中心,若△OAB內(nèi)的點(diǎn)P(x,y)與△OA1B1內(nèi)的點(diǎn)P1對(duì)應(yīng),則P1的坐標(biāo)是
3.如圖5所示,AB∥A'B',BC∥B'C',且OA':A'A=4:3,則△ABC與是位似圖形,位似比是
4.如圖6,O為原點(diǎn),B,C兩點(diǎn)坐標(biāo)分別為(3,-1)(2,1)。
(1)以O(shè)為位似中心在y軸左側(cè)將△OBC放大兩倍,并畫出圖形;
(2)分別寫出B,C兩點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B',C'的坐標(biāo);
(3)已知M(x,y)為△OBC內(nèi)部一點(diǎn),寫出M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)M'的坐標(biāo)
三、課堂小結(jié)
1.平面直角坐標(biāo)系中如何快速畫位似圖?
2.位似圖形中的點(diǎn)的坐標(biāo)有什么聯(lián)系?
四、拓展延伸(選做)
如圖,正三角形ABC的邊長(zhǎng)為3+。
(1)如圖7,正方形EFPN的頂點(diǎn)E、F在邊AB上,頂點(diǎn)N在邊AC上,在正三角形ABC及其內(nèi)部,以點(diǎn)A為位似中心,作正方形EFPN的位似正方形E′F′P′N′,且使正方形E′F′P′N′的面積最大(不要求寫作法);
(2)求(1)中作出的正方形E′F′P′N′的邊長(zhǎng);
(3)如圖8,在正三角形ABC中放入正方形DEMN和正方形EFPH,使得DE、EF在邊AB上,點(diǎn)P、N分別在邊CB.CA上,求這兩個(gè)正方形面積和的最大值和最小值,并說明理由。
【答案】
【學(xué)前準(zhǔn)備】
1.解:D(8-,4)
2.探究:(1)(2,1);(2,0);
(2)(-2,-2);(-2,-1);(-2,0)
歸納:K或-K
3.平移;相似
4.
解:
【課堂探究】
課堂活動(dòng)、記錄

精練反饋
1.C
2.P(-2x,-2y)
3.7:4
4.解:(1)△OB'C'如圖所示;
(2)B'(-6,2),C'(-4,-2)
(3)
課堂小結(jié)

拓展延伸
解:(1)如圖①,正方形E′F′P′N′即為所求。
(2)設(shè)正方形E′F′P′N′的邊長(zhǎng)為x,∵△ABC為正三角形,∴AE′=BF′=x。
∵E′F′+AE′+BF′=AB,∴x+x+x=3+,∴x=,即x=3-3,
(3)如圖②,連接NE、EP、PN,則∠NEP=90°。
設(shè)正方形DEMN、正方形EFPH的邊長(zhǎng)分別為m、n(m≥n),它們的面積和為S,則NE=,PE=n。
∴PN2=NE2+PE2=2m2+2n2=2(m2+n2)。
∴S=m2+n2=PN2,延長(zhǎng)PH交ND于點(diǎn)G,則PG⊥ND.
在Rt△PGN中,PN2=PG2+GN2=(m+n)2+(m-n)2.
∵AD+DE+EF+BF=AB,即m+m+n+n=+3,化簡(jiǎn)得m+n=3.
∴S=[32+(m-n)2]=+(m-n)2
①當(dāng)(m-n)2=0時(shí),即m=n時(shí),S最小。
∴S最小=;
②當(dāng)(m-n)2最大時(shí),S最大。
即當(dāng)m最大且n最小時(shí),S最大。
∵m+n=3,由(2)知,m最大=3-3.
∴S最大=[9+2(m最大-n最小)]
=[9+(3-3-6+3)2]
=99-54…。
綜上所述,S最大=99-54,S最小=。
6 / 6

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