資源簡介

(共8張PPT)
第一單元　植物的生長變化
第2課時　種植鳳仙花
1.選種時應該挑選 、 的鳳仙花種子，目的是保
證種子的 。
2.種子萌發需要 、 和 。
光照不是種子萌發必要的環境條件，因此，種子在黑暗中也 。
3.有些植物可以用根繁殖，如 ；有些植物可以用莖繁殖，
如 ；有些植物可以用葉繁殖，如 。
飽滿　
沒有受過傷　
發芽率　
適宜的溫度　
一定的水分　
充足的空氣　
可以萌發
紅薯　
馬鈴薯　
天竺葵　
5.在觀察和記錄鳳仙花的生長情況時，可以采用 、
、 、 、 等方法。
6.我們在填寫“植物生長變化觀察計劃”時，計劃里應包括
、 、 、 、
、 六部分。
填寫記錄表　
寫
觀察日記　
拍照　
畫圖　
使用測量紙帶　
植物名
稱　
栽培時間　
栽培地點　
栽培方法　
觀察記錄方
法　
觀察記錄內容　
4.種植植物是一項 的觀察活動，需要做好 、
和 等多項工作。
長期　
管理　
觀察　
記錄　
實驗：做一個種植杯
1.實驗目的：通過種植杯觀察植物種子在土壤中發生的變化。
2.實驗器材：蠶豆種子、透明塑料杯、土壤、衛生紙、灑水壺等。
3.實驗步驟：
(1)挑選一粒飽滿、沒有受過傷的蠶豆種子。
(2)在透明塑料杯的底部扎幾個出水孔。
(3)在透明塑料杯中沿著杯壁放一層衛生紙，使衛生紙緊貼杯壁，然后
裝入半杯土壤。
(4)在衛生紙與杯壁之間放入蠶豆種子，種子的位置不要太靠下。
(5)繼續向杯中加入土壤，大約加至杯子三分之二的高度，輕輕將土壤
壓實。
(6)往種植杯中澆適量水，直到土壤濕潤，然后將種植杯放在溫暖的地
方。每天觀察并記錄種子的變化情況。
4.實驗現象：
5.實驗結論：種子萌發過程中，先長出根，且根的生長速度很快。
指點迷津
問題1：為什么要選擇飽滿、沒有受過傷的種子播種？
　　飽滿的種子中儲存的養分充足，能夠滿足種子萌發需要；受過傷的
種子，如果種子里的胚根、胚芽受到損傷，基本失去了生命力，則種子
不會萌發。
問題2：需要提供什么條件，種子才能順利萌發？
　　除了種子自身條件外，種子的萌發還需要適宜的溫度、一定的
水分和充足的空氣。所以為了保證種子能順利萌發，要給土壤澆水
適量，并放在溫暖的地方。需要說明的是，土壤和陽光不是種子萌
發的必要條件。　 (共9張PPT)
第一單元　植物的生長變化
第7課時　種子的傳播
1.種子的傳播是為了給植物 ，不同的植物傳播種子的方式
不同。
2.種子的傳播方式與果實和種子的形態結構特征有關，包括
、 、 和 等方式。
3. ：果實成熟時會突然裂開，如 、
、 、 等。
4. ：果實輕，有翅或茸毛，如 、 、
、 等。
繁殖后代　
動物傳
播　
水力傳播　
風力傳播　
彈力傳播　
彈力傳播　
鳳仙花　
油菜
花　
黃豆　
噴瓜　
風力傳播　
蒲公英　
槭樹
蘆葦　
楊柳　
5. ：果實較輕，有氣室，能漂浮在水面上，如
、 、 、 等。
6. ：果實帶刺或果肉味美多汁，如 、
、 、 等。
水力傳播　
椰
子　
蓮蓬　
水葫蘆　
睡蓮　
動物傳播　
蒼耳　
鬼針
草　
葡萄　
桃子　
實驗1：觀察鳳仙花的種子的傳播
1.實驗目的：探究鳳仙花的種子是如何傳播的。
2.實驗猜想：鳳仙花依靠果實自身的彈力將種子傳播出去。
3.實驗器材：成熟的鳳仙花果實、記號筆等。
4.實驗步驟：
(1)收集一些成熟的鳳仙花果實，觀察果實的特征并記錄。
(2)用手輕輕捏果皮，觀察實驗現象并記錄。
5.實驗記錄：
(1)成熟的鳳仙花果實的果皮干燥，兩側各有一條縫線。
(2)用手輕輕捏果皮，果皮裂開，種子被彈了出去。
6.實驗結論：鳳仙花是依靠果實自身的彈力將種子傳播出去的。
實驗2：不同植物種子的傳播方式
1.實驗目的：探究不同植物種子的特點和傳播方式。
2.實驗猜想：不同植物種子的傳播方式不同。
3.實驗器材：鳳仙花果實、蒼耳果實、蒲公英種子、櫻桃果實、蓮蓬果
實、記號筆等。
(1)觀察成熟的鳳仙花果實的特征，并探究其種子的傳播方式。
(2)觀察成熟的蒼耳果實的特征，并探究其種子的傳播方式。
(3)觀察成熟的蒲公英種子的特征，并探究其種子的傳播方式。
(4)觀察成熟的櫻桃果實的特征，并探究其種子的傳播方式。
(5)觀察成熟的蓮蓬果實的特征，并探究其種子的傳播方式。
鳳仙花果實
蒼耳果實
蒲公英種子
櫻桃果實
蓮蓬果實
4.實驗步驟：
5.實驗記錄：
植物名稱 果實或種子的特點 種子的傳播方式
鳳仙花 果實能夠爆裂 彈力傳播
蒼耳 果實上有倒鉤 動物傳播
蒲公英 種子輕，有茸毛 風力傳播
櫻桃 果實有厚厚的果肉 動物傳播
蓮蓬 果實上有氣室，能浮在水面上 水力傳播
6.實驗結論：
不同植物種子的傳播方式不同，植物種子的傳播方式與它的特點有關。(共6張PPT)
第一單元　植物的生長變化
第1課時　種子里孕育著新生命
1.綠色開花植物幾乎都是從 開始新生命的。
2.植物的種子多種多樣，不同植物的種子的 、 、
等外部特征各不相同，但都具有 功能。
3.綜合運用 并用 的方法能觀察到種子
更多的特征。
種子　
形狀　
大小　
顏色　
繁殖　
感官(眼、鼻、手等)　
比較　
6.種子的 有可能發育成植物。胚根發育成植物的 ；胚芽發
育成植物的 ； 內儲存著豐富的營養物質，為種子
萌發提供所需的養分；種子表面都有種皮，種皮起到 、
的作用。
胚　
根　
莖和葉　
子葉　
保護胚
減少水分蒸發　
4.不同種子的內部結構基本相同，種子的內部結構是由
和 組成的，有些植物種子中有 。
5.胚主要包括 、 和 三部分。
種皮　
胚　
胚乳　
胚根　
胚芽　
子葉　
實驗：觀察種子的結構
1.實驗猜想：種子由種皮和胚組成。
2.實驗器材：蠶豆種子、水、鑷子、放大鏡等。
3.實驗步驟：
(1)將幾粒干的蠶豆種子放在水中，浸泡一天。
(2)從整體觀察浸泡后的蠶豆種子。
(3)用鑷子輕輕地剝掉蠶豆種子的種皮，從有縫隙的一側將“豆瓣”分
開，再用放大鏡觀察“豆瓣”相連部分的結構。
4.實驗結論：
(1)蠶豆種子的外形呈腎形，有種皮保護。
(2)蠶豆種子的內部結構主要包括種皮和胚兩部分，其中胚主要由胚
根、胚芽和子葉構成。
指點迷津
問題：為什么要從有縫隙的一側將“豆瓣”分開？
　　“豆瓣”的連接處是種子重要的結構——胚，很小、很脆弱，如果
從連接處把“豆瓣”分開，很可能會破壞胚的結構，而從縫隙處將“豆
瓣”分開，可能只是破壞子葉的一小部分，對觀察結果不會造成太大的
影響。(共3張PPT)
第一單元　植物的生長變化
第8課時　鳳仙花的一生
1.成熟的鳳仙花植株由 、 、 、 、 、
六部分組成。
2.鳳仙花植株高度的變化規律是 ，進入開花期后植株的高
度變化就不明顯了，因為開花結果需要消耗很多養料。
根　
莖　
葉　
花　
果實
種子　
先快后慢　

3.鳳仙花的生長過程需要 、 、 、
和 等條件。
4.鳳仙花的一生經歷了 、 、 、
以及 的過程，這就是鳳仙花的生命周期。
陽光　
土壤　
空氣　
適量的水
分　
適宜的溫度　
種子萌發　
幼苗生長發育　
開花　

結果　
衰老死亡　
28→(共8張PPT)
第一單元　植物的生長變化
第3課時　種子長出了根
1.種子萌發時，先長出 ，根迅速 生長，然后長出 。
2.無論把種子朝什么方向放置，根最終都是 生長的。
3.植物的根具有 、 的作用，生活在
不同環境中的植物，根的外部形態具有不同的特點。
根　
向下　
莖和葉
向下　
吸收水分和無機鹽　
固定植物　
(1) ：由明顯的主根和許多側根組成。如鳳仙花、菠菜、大
豆等的根。
直根系　
4.不同植物的根的形態特征不同，一般分為以下三類：
(2) ：主根和側根區別不明顯，呈胡須狀。如蔥、韭菜、仙
人球等的根。
須根系　
(3) ：在形態、結構和生理功能方面發生了顯著變化的根
系。如紅薯、胡蘿卜、蘿卜等的根。
變態根　
實驗：根的作用
1.實驗目的：通過實驗探究植物根的作用。
2.實驗猜想：植物的根具有吸收水分的作用。
3.實驗器材：試管、紅色水、帶根的植物、植物油、水、記號筆等。
(3)在水面上滴一些植物油，使試管中的水不會蒸發
到空氣中，并在水面處做好標記。
(4)持續觀察幾天，看看試管中的水位有什么變化，
并將觀察到的結果記錄下來。
(1)選擇一棵帶根的植物放入裝有紅色水的試管中。
(2)將植物的根浸泡在試管的水中。
4.實驗步驟：
5.實驗現象：
(1)植物的莖和葉依然保持良好的狀態。
(2)試管中的水面降到標記線以下，水量減少。
(3)植物的莖和葉上有少許顏色變化。
6.實驗結論：植物的根具有吸收水分的作用。
指點迷津
問題：為什么要在試管中的水面上滴一些植物油？
　　用植物油封住水面，可以防止水分蒸發。那么，試管中的水位變化
就只與植物的根有關。　 (共7張PPT)
第一單元　植物的生長變化
第6課時　果實和種子
1.植物生長過程中，花凋謝后會結出 。
2.鳳仙花的果實呈 ，綠色(成熟后變成黃色)，外面有
。
3.果實由 和 兩部分組成。果皮的作用是 ，
植物的種子具有 作用，在適宜的條件下，可以發育成
新的植物。
果實　
紡錘形　
白色
的茸毛　
果皮　
種子　
保護種子
繁殖　
4.剝開一朵干的鳳仙花，可以看到果實，果實成熟后種子會彈出來。鳳仙花的果實里面一般有十幾粒種子，呈 ， 。
5.我們經常吃的食物中，有些食用的是植物的 ，如
、 、 等；有些食用的是植物的 ，
如 、 、 等。
桃形　
黑褐色　
果實　
蘋
果　
桃子　
西瓜　
種子　
豌豆　
蓮子　
花生　
實驗：觀察鳳仙花的果實和種子
1.實驗目的：通過實驗觀察鳳仙花的果實和種子。
2.實驗猜想：果實包括果皮和種子。
3.實驗器材：鳳仙花果實、鑷子、記號筆等。
4.實驗步驟：
(1)用鑷子將鳳仙花凋謝的部分輕輕去掉，觀察子房的樣子。
(2)觀察生長一段時間后的果實，記錄果實的樣子。
(3)觀察成熟裂開的果實，數出種子的數量。
5.實驗記錄：
觀察鳳仙花的果實和種子記錄表
果實的特點
剛結出來的果實 呈紡錘形，綠色，有許多細小的茸毛
一段時間后的果實 果實膨大，顏色變為黃綠色，茸毛變少
成熟裂開的果實 果皮變干，顏色變黃，從果皮凹陷的縫線處裂
開，里面的種子彈出來；種子有十幾粒(有的只有幾粒)，呈桃形，黑褐色，個頭極小
6.實驗結論：
(1)成熟后的鳳仙花果實，果皮干脆易裂開。種子呈黑褐色，近似桃
形，數量幾粒到十幾粒不等。
(2)植物生長過程中，花凋謝后會結出果實，植物的果實由果皮和種子
兩部分組成。
指點迷津
問題：為什么要觀察不同階段的果實？
　　從凋謝了的鳳仙花開始觀察果實，發現果實是從花的雌蕊發育而來
的。然后觀察剛結出來的果實、快要成熟的果實和成熟的果實，感受生
命在成長過程中的變化?！?(共12張PPT)
第一單元　植物的生長變化
第4課時　莖和葉
1.植物的莖：
(1) 在植物的根與葉之間，是植物的 。
(2)植物的莖具有 、 的作用。
(3)植物的莖可以 將根吸收的水分和礦物質運輸到植物體
的各個部分，也可以 將葉制造的養料運輸到植物體的
各個部分。
莖　
營養器官　
支撐植物　
運輸水分和養料　
從下向上　
從上向下　
(4)植物的莖有很多種形態，如： 、 、 、
等。
矮牽牛的纏繞莖
向日葵的直立莖
葡萄的攀緣莖
西瓜的匍匐莖
纏繞莖　
直立莖　
攀緣莖
匍匐莖　
2.植物的葉：
(1) 也是植物的 ，具有 和
的作用。
(2)植物的葉能吸收陽光，進行 ，制造自身生長發育所需
的 。
(3)植物的葉子 ，而且在莖上 生長，使葉子不被遮
擋，所以能夠最大限度地吸收陽光。
(4)葉的 可以促進根吸收水分，同時具有
的作用。
葉　
營養器官　
吸收陽光　
蒸騰水分
光合作用　
養料　
平展　
交叉　
蒸騰作用　
調節植物體溫
①仙人掌身上的 就是它的葉子。仙人掌生長在炎熱、干燥的沙
漠地區，為了生存，其葉子退化成刺，這樣可以減少葉的
作用，有利于保存仙人掌體內的 。
②松樹通常生長在寒冷、干燥的地區，它的葉呈 ，表面覆蓋
著一層厚厚的蠟質，可以減少 的蒸發。
③香蕉樹生長在雨水豐富的熱帶雨林地區，它的葉子很大，可以更好
地進行 和 。
刺　
蒸騰　
水分　
針狀　
水分　
光合作用　
蒸騰作用　
(5)由于各地 、 等生長環境的不同，植物也分
化出了 的葉以適應不同的環境。
水分　
氣溫　
形態各異　
實驗1：莖的作用
1.實驗目的：探究植物莖的作用。
2.實驗猜想：植物的莖具有運輸水分的作用。
3.實驗器材：鳳仙花的莖、裝有紅色水的杯子、小刀等。
4.實驗步驟：
(1)取一段鳳仙花的莖放入裝有紅色水的杯子中。
(2)一段時間后，觀察鳳仙花莖的變化。
(3)用小刀取一小段鳳仙花的莖，并將其縱向切開，觀察莖的縱切面
(圖1)。
　
圖1
(4)再取一小段鳳仙花的莖橫向切開，觀察莖的橫切面(圖2)。
圖2
(5)記錄觀察結果。
5.實驗現象：
莖的變化 莖的縱切面 莖的橫切面
莖變為紅色，由底部 向頂端逐漸變淡 分布著許多線狀 紅色液體 有一圈紅色
點狀結構
6.實驗結論：植物的莖具有運輸水分的作用。
實驗2：葉的作用
1.實驗目的：探究植物葉的作用。
2.實驗猜想：植物的葉具有光合作用和蒸騰作用。
3.實驗器材：一株鳳仙花植株、黑色紙、一株葉片較大的植物、干燥透
明的塑料袋、繩子、曲別針等。
探究一：探究葉的光合作用
1.實驗步驟：
(1)在鳳仙花植株上選一片葉子，用黑色紙遮住一部分，并用曲別針夾
住，使這部分見不到陽光。
(2)三天后，比較被遮住陽光的這片葉子與沒有被遮住陽光的葉子有什
么不同，并記錄。
2.實驗現象：被遮住陽光的葉子明顯比其他葉子顏色淡，變得枯黃。
3.實驗結論：植物的生長需要陽光，植物的葉具有光合作用。
探究二：探究葉的蒸騰作用
1.實驗步驟：
(1)選取一株葉片較大的植物，在葉子上套一個干燥透明的塑料袋，并
用繩子系緊袋口。
(2)過一段時間后，觀察塑料袋內壁上有什么變化，
并記錄。
2.實驗現象：塑料袋內壁上有水珠出現。
3.實驗結論：植物的葉具有蒸騰水分的作用。
指點迷津
問題：在探究植物莖的作用的實驗中，為什么要選擇紅色的水？
　　植物的莖具有從下往上運輸水分的作用，水是無色透明的，選擇紅
色的水有助于看到水在莖里面的樣子，也可以選擇其他有顏色的水?！?(共12張PPT)
第一單元　植物的生長變化
第5課時　鳳仙花開花了
1.一朵鳳仙花植株的花是由 、 、 、
四部分組成的。四部分都齊全的花叫 ，缺少一部分或幾部
分的花叫 。
2.植物的花蕊分為 和 ，雌蕊上常有 ，雄蕊會
產生 。
花萼　
花瓣　
雄蕊　
雌蕊　
完全花　
不完全花　
雄蕊　
雌蕊　
黏液　
花粉　
3.雄蕊一般由 和 兩部分組成，上面是 ，下面
是 ，花藥里藏著許多花粉。
4.雌蕊一般由 、 和 三部分組成，最上面
是 ，中間是 ，最下面是 ， 上有黏
液，能黏住 。
5.雄蕊產生的花粉傳播到雌蕊的柱頭上，會使雌蕊子房里的 受
精；胚珠受精后， 開始凋謝， 會發育成果實，
會發育成種子。
花藥　
花絲　
花藥　
花絲　
柱頭　
花柱　
子房　
柱頭　
花柱　
子房　
柱頭　
花粉　
胚珠　
花朵　
子房　
胚
珠　
6.既有雄蕊又有雌蕊的花叫 ，有雄蕊沒有雌蕊的花叫
，有雌蕊沒有雄蕊的花叫 ，雄花和雌花都是
，也是 。
7.自然界中的植物多種多樣，它們 完成傳粉的過程，
只有完成傳粉，植物的花才能發育成果實。蜜蜂在花叢中飛來飛去，
能幫助花朵 。
兩性花　
雄
花　
雌花　
單性
花　
不完全花　
用不同的方式　
傳粉　
實驗1：觀察花的結構
1.實驗目的：通過實驗觀察鳳仙花的結構。
2.實驗猜想：鳳仙花的花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分組成。
3.實驗器材：一朵盛開的鳳仙花、鑷子、放大鏡、白紙、記號筆等。
4.實驗步驟：
(1)用鑷子小心地由外到內撕下花的各個部分。
(2)將撕下來的花的各個部分分類擺放在白紙上，并標注每一部分
的名稱。
(3)記錄鳳仙花中花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊的數量，并和其他同學
交流。
5.實驗記錄：
名稱 花萼 花瓣 雄蕊 雌蕊
數量 3～5片 5片 5個 1個
特征 花最外層的小葉，一般是綠色的。開花前，包裹在花蕾外面，可以保護花蕾 有深舟狀的
唇瓣、圓形
兜狀的旗瓣
和短柄的翼
瓣三種 顏色白而淺綠，近乎透明，緊貼在子房外壁，不易發現，花藥聚生成團，遮蓋子房及雌蕊
一般為綠
色，被雄蕊包裹，雄蕊凋謝后顯現出來
6.實驗結論：
鳳仙花的花具有花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四個部分，是完全花。
實驗2：觀察花的雄蕊和雌蕊
1.實驗目的：通過實驗觀察鳳仙花的雄蕊和雌蕊。
2.實驗猜想：花的雄蕊和雌蕊結構不同，作用不同。
3.實驗器材：放大鏡、雄蕊、雌蕊、白紙、記號筆等。
(1)將解剖下來的雄蕊和雌蕊在白紙上擺放好。
(2)用放大鏡從上到下仔細觀察每一個雄蕊的各個部分，再將雄蕊在白
紙上抖一抖，觀察現象并做好記錄。
(3)用放大鏡從上到下仔細觀察雌蕊的各個部分，并用手輕觸雌蕊的頂
端，做好記錄。
　
4.實驗步驟：
5.實驗記錄：
(1)雄蕊：一朵鳳仙花有多個雄蕊，每個雄蕊頂端有膨大呈囊狀的部
分，是花藥；花藥上有白色粉末狀物質，極易抖落，是花粉；下面
有柱狀的支撐結構，是花絲。
(2)雌蕊：一朵鳳仙花只有一個雌蕊，頂端有一個大米粒形狀的部分，
表面有黏液，是柱頭；下面是一根細長的管道，是花柱；底部有膨
大的部分，是子房。
6.實驗結論：
雄蕊由花絲和花藥兩部分組成，頂端花藥中有花粉，且花粉容易抖落；雌蕊頂端有一個柱頭，柱頭上有黏液，中間是花柱，底部膨大部分是子房。
指點迷津
問題：為什么要由外到內解剖花朵？
　　運用解剖的方法，由外到內按順序觀察花的結構，是研究生物
體結構的基本方法。由外到內解剖也有助于保護花的各部分在操作
中不被破壞。　

展開更多......

收起↑