資源簡介

第14課 溝通中外文明的“絲綢之路”
【課題與課時】
人民教育出版社版《中國歷史》七年級上冊第三單元第14課溝通中外文明的“絲綢之路”（1課時）
【課標要求】
通過了解張騫通西域、“絲綢之路”的開辟，知道西漢從建立之初的社會殘破發(fā)展到國力強盛的變化及原因。
【學習目標】
1.通過閱讀教材、研讀文字史料和識讀地圖,準確說出漢代時西域的范圍,簡述張騫出使西域的時間、目的和結(jié)果,提高獲取歷史信息的能力,學習張騫的優(yōu)秀品質(zhì)。
2.通過閱讀教材、研讀史料、觀看視頻頻和識讀地圖,簡述絲綢之路的路線及作用,提高論從史出、史料實證素養(yǎng),初步形成面向世界的視野。
3.通過閱讀教材、研讀史料和識讀地也圖,簡述漢朝經(jīng)營西域的概況,認識到新疆和南海諸島自古以來就是中國的領(lǐng)土,形成自覺覺維護國家統(tǒng)一的意識。
【評價任務(wù)】
1.完成任務(wù)一(檢測目標1)
2.完成任務(wù)二(檢測目標2)
3.完成任務(wù)三(檢測目標3）
4.完成任務(wù)四（檢測目標4）
新課導入：
多媒體展示“一帶一路”的視頻，學生思考“一帶一路”的由來
【學習過程】
一、鑿空--張騫通西域
任務(wù)一：閱讀教材67、68頁正文和研讀下列材料，回答問題(指向目標一）
1、通過閱讀地圖和教材，得出“西域”的地理范圍？（指向目標一）
根據(jù)材料，結(jié)合所學知識，漢武帝為什么要招募使者出使西域？（指向目標一）
材料一：文景時期,繼續(xù)與匈奴和親,厚予饋贈,但是匈奴仍然不斷侵犯邊境,每次入塞,都要搶走人畜,毀壞莊稼。---翦伯贊《中國史綱要》
材料二：建元中，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁而怨匈奴，無與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使，乃募能使者。----《漢書張騫傳》
派遣誰去通“西域”？（指向目標一）
張騫兩次出使西域的經(jīng)過（指向目標一）
第一次：
第二次：
結(jié)合材料，理解“鑿空”的含義及張騫的精神？（指向目標一）
材料研讀:然騫鑿空,諸后使往者皆稱博望侯,以為質(zhì)于外國, 外國由是信之。
問題思考:張騫曾兩次被匈奴抓住，被扣留了10余年，但是他仍堅持完成了使命。他的這種精神對我們有什么啟示？
二、遠行--“絲綢之路”
任務(wù)二：閱讀教材69、70頁正文和研讀下列材料，回答問題(指向目標二）
通過閱讀材料和教材，思考：絲綢之路名稱的由來？
通過研讀教材和地圖資料，思考陸上絲綢之路的路線(指向目標二）
說一說：陸上絲綢之路的交流物品有哪些？（指向目標二）
通過研讀教材和地圖資料，思考海上絲綢之路的路線（指向目標二）
研讀材料和教材，思考絲綢之路的作用（指向目標二）
材料：中國的四大發(fā)明經(jīng)絲綢之路西傳，為人類文明發(fā)展作出巨大貢獻。 西方的各種宗教：佛教、基督教、伊斯蘭教也沿著絲綢之路傳入中國。
三、鞏固—對西域的管理
任務(wù)三：閱讀教材70、71頁正文和研讀下列材料，回答問題(指向目標三）
研讀材料和教材，思考西漢對西域的管理（指向目標三）
材料:武帝時,西域內(nèi)屬,有三十六國。 漢為置使者、校尉領(lǐng)護之，宣帝改曰都護。
研讀教材，思考東漢對西域的管理（指向目標三）
新途—“一帶一路”
任務(wù)四：研讀下列材料，回答問題(指向目標四）
研讀下列資料，了解“一帶一路”的提出（指向目標四）
習近平總書記在2013年9月和10月先后提出了建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”，即“一帶一路”的戰(zhàn)略構(gòu)想。
這一構(gòu)想已經(jīng)引起了國內(nèi)和相關(guān)國家、地區(qū)乃至全世界的高度關(guān)注和強烈共鳴。
2、研讀下列材料，思考“一帶一路”的作用（指向目標四）
“一帶一路”倡議為世界開辟一條多邊合作新路徑。
---世行副行長維多利亞·克瓦
設(shè)計說明：本課設(shè)計主要突出的是真實情境的創(chuàng)設(shè)（史料實證、設(shè)計問題），層層剖析，由淺入深，培養(yǎng)論從史出、無證不信、實事求是的史證意識，提升史料實證、歷史解釋素養(yǎng)，形成“多元一體”、“文化認同”、“民族認同”、“國家認同”的思想意識。
【檢測與作業(yè)】
1、王之渙《涼州詞》之中有“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)”。漢朝時把玉門關(guān)和陽關(guān)以西的地方稱為（ ） （檢測目標1 ）
A.大秦
B.西域
C.安息
D.新疆
2、2023年是中國提出共建“一帶一路”倡議10周年，古老的絲綢之路煥發(fā)勃勃生機。西漢時這條溝通歐亞的陸上交通道路的起點是（ ） （檢測目標2）
洛陽
長安
開封
D．大都
3、西域地區(qū)（含今新疆地區(qū)）正式歸屬中央政權(quán)開始于 （ ）（檢測目標3）
A．西域各國使節(jié)回訪長安
B.張騫兩次出使西域
C.西漢政府設(shè)置西域都護
D.東漢政府任命班超為西域都護
4. 張騫出使西域?qū)κ澜缱钪匾呢暙I是（ ） （檢測目標1）
A.解除了匈奴對西域各國的控制
B.帶回了西域各國想與漢朝往來的愿望
C.為開辟絲綢之路奠定了基礎(chǔ)
D.了解到西域各國的風土人情
【學后反思】
　　1.請嘗試繪制本節(jié)課重要知識的思維導圖。
2.學完本課，你有哪些認識 你還有什么困惑

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