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綜合測試卷(含答案)-2023—2024學年浙教版(2019)高中信息技術選修3

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綜合測試卷(含答案)-2023—2024學年浙教版(2019)高中信息技術選修3

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綜合測試卷-2023—2024學年浙教版(2019)高中信息技術選修3
一、選擇題
1.需求分析中,開發人員要從用戶那里解決最重要的問題是( )
A.讓軟件做什么 B.軟件能存儲多少信息
C.軟件的工作效率如何 D.讓軟件具有何種結構
2.網格員準備做一份關于社區老齡化的數據分析報告。下列說法正確的是( )。
A.該報告要有社區老齡化數據分析的結論與建議
B.老齡化數據分析的目的與背景在報告中可以忽略
C.報告中數據來源、質量可以不用說明
D.報告中關于數據分析的思路與方法可以略寫或不寫
3.針對某路公交車高峰擁擠時段情況數據分析時,下列選項中相對合適的分析方法是( )。
A.縱向平均分析 B.縱向對比分析 C.橫向對比分析 D.橫向平均分析
4.不能用于分析邏輯關系的是( )
A.散點圖 B.雷達圖 C.折線圖 D.詞云圖
5.用某個條件對數據清單進行“自動篩選”后,不符合條件的數據將被( )
A.隱藏 B.徹底刪除 C.單獨顯示 D.撤銷
6.為了更好地了解某地的水質情況,科研人員采集了該地各監測點當天的水質數據。數據中包含了各監測點的水質類別、水溫(℃)、pH、溶解氧(mg/L)、高錳酸鹽指數(mg/L)。通過數字化學習,小申了解到水質類別從高到低分為1-5類,級別最高(質量最好)為1,級別最低(質量最差)為5。采集的水質數據如表所示,小申使用Python的數據分析核心庫pandas提供的方法進行數據整理。經檢查確認,對于同一監測點出現多條記錄的情況,視為重復記錄,只需保留其中的第一條。若讀取的數據存放在變量df中,以下方法中能夠正確去重的是( )
監測點名稱 水質類別 水溫 pH 溶解氧 高錳酸鹽指數
監測點 1 4 24.8 7.25 4.77 5.16
監測點 2 3 23.6 7.56 5.62 3.54
監測點 3 5 24 6.99 2.45 4.75
…… …… …… …… …… ……
監測點 9 4 25 7.33 4.16 5.84
監測點 2 3 23.6 7.56 5.62 3.54
監測點 10 3 24.1 7.27 5.18 4.35
監測點 11 1 23.3 7.74 7.76 1.86
A.df.dropna(axis=1,how='any',inplace=True)
B.df.dropna(axis=0,how='any',inplace=False)
C.df.drop_duplicates(subset=['監測點名稱'],keep='first',inplace=True)
D.df.drop_duplicates(subset=['監測點名稱'],keep='last',inplace=False)
7.下列選項中,不能實現網絡備份課件文件的是( )
A.從電子郵箱中下載備份課件 B.從 Kugou中下載備份課件
C.從手機微信中下載備份課件 D.從百度云盤上下載備份課件
8.下列選項中,不屬于數據可視化應用的是( )
A.掌上公交 B.抖音 C.百度地圖 D.滴滴打車
9.數據可以用表格,也可以用圖表呈現。下列說法中正確的是( )
A.圖表來源于表格,所以用表格更好
B.圖表一旦生成,便不會隨表格數據的變化而變化
C.可以通過修改圖表來改變表格數據內容
D.圖形化表示更形象直觀
10.小明對卡塔爾世界杯十分感興趣,于是收集相關資料制作了一張有關卡塔爾世界杯的標簽云,如下圖。則下列有關該標簽云的說法中,不正確的是(  )
A.小明收集的文本資料屬于非結構化數據
B.在制作該標簽云的過程中需要進行分詞,但不需要特征提取
C.在該標簽云中,詞語“卡塔爾”比“世界杯”的出現頻率高
D.該標簽云不需要顯示文本數據中的全部詞語
11.下列哪個選項是數字化可視化表達工具。( )
A.數碼照相機 B.搜索引擎 C.U盤 D.演示文稿
12.“詞云圖”是數據可視化的一種方式。右圖是小曲利用 Python編程對“云南”百度詞條分析形成的詞云圖,下列說法中正確的是( )
A.對文本分詞后可直接創建詞云,無須提取特征
B.詞云圖必須顯示該數據集中包含的全部詞語
C.從詞云圖中可以看出詞語“云南”比“昆明”的出現頻率高
D.最能表現該數據集中文本特征的詞是“鐵路”
13.2021年5月11日上午,國務院新聞辦公室就第七次全國人口普查數據舉行發布會。新聞媒體在報道該新聞時,運用 信息類型,可顯著增強數據的直觀可視化效果。( )
A.聲音 B.文本 C.圖形 D.數字
14.下列選項中不是數據可視化形式的是(  )
A.柱形圖 B.雷達圖 C.散點圖 D.點陣圖
15.下列關于數據分析報告作用,不包括( )
A.數據分析結果的呈現 B.記錄項目實施各項日志
C.數據分析項目的總結 D.為決策者提供決策依據
16.關于平均分析法的描述不正確的是( )
A.平均指標比總量指標更具有說服力
B.平均數是綜合指標,它的特點是將總體內各單位的數量差異具體化,
C.利用平均指標對比某些現象在不同歷史時期的變化,更能說明其發展趨勢和規律
D.平均分析法是運用計算平均數的方法來反映總體在一定時間、地點條件下某一數量特征的一般水平
17.隨著計算機的廣泛應用,涌現出很多數據分析工具,下列不是數據分析工具的是( )
A.圖像處理軟件 B.電子表格軟件 C.在線數據分析平臺 D.編程工具
18.下圖是對文本數據進行處理生成的“詞云”圖。圖中的詞語顯示有大有小,顯示較大的是因為這個詞( )
A.比較重要 B.出現次數較多 C.比較關鍵 D.比較流行
19.常用的數據分析方法包括( )
A.對比分析法、結構分析法
B.平均分析法、結構分析法
C.對比分析法、結構分析法、平均分析法
D.對比分析法、平均分析法
20.題圖為統計局網站公布的中國創新指數變化情況圖表。這種呈現數據的形式稱為( )
A.虛擬化形式 B.可視化形式 C.多樣化形式 D.文字化形式
二、填空題
21.數據備份一般有本機備份和 兩種方式。
22.通過報告不僅是把數據分析的起因、過程、結果及建議完整的展現出來,更為決策者提供科學、嚴謹的決策依據。 ( )
23.以圖形、圖像和動畫等方式更加直觀生動地呈現數據及數據分析結果,揭示數據之間的關系、趨勢和規律等的表達方式稱為 表達。
24.對數據進行分析,首先要根據分析的目標 ,然后選擇恰當的 進行分析, 是否正確,繼而得出相應的結論。
25.數據分析是指用恰當的 方法對收集來的數據進行 ,從而得出有意義的結論的技術。
三、判斷題
26.在數據處理中,除了可以對數值型數據進行分析外,還可以對文本、圖像等數據進行分析。( )
27.數據分析的方法主要有對比分析、平均分析。對比分析是指將兩個或兩個以上的數據進行比較,分析它們的差異,來反映總體在一定時間、地點條件下某一數量特征的一般水平。 ( )
28.詞云可以使得難以實現結構化的數據文本挖掘成為輕而易舉的事情。( )
29.數據分析中采取調查問卷,問題設計越多,得到的信息越多。( )
30.數據分析方法只有對比分析法和平均分析法兩種。( )
四、操作題
31.小明收集了某2所學校的選課情況,對應科目值為1表示選課,為空表示未選。部分文件如圖a所示。
圖a
為統計分析各個學校的各個科目選課的情況,編寫Python程序。請回答下列問題:
(1)數據整理。已知前3列數據均沒有缺失,每個學生選課數量應該為3,小明想要查看是否有學生的選課數量不為3,若有則輸出該學生的學生編號。實現代碼如下,請在劃線處填入合適的代碼。
import pandas as pd
df1=pd.read_excel("1.xlsx")
df2=df1.T #將df1行列轉置后的結果賦值給df2
flag=True
for i in df2.columns:
if ① .count()!=6:
s=df2.at["學生編號",i]
print("編號為",s,"的學生選課科目數量不為3!")

if flag:
print("學生選課科目數量均為3!")
(2)若存在學生選課數量不為3的,則該數據存在的數據問題是 (單選,填字母:A.數據重復B.異常數據C.邏輯錯誤)
(3)數據計算和可視化。小明將上述數據整理后,計算兩所學校各個科目選課人數占學校總人數的比例,繪制如圖b所示散點圖進行比較,部分Python程序如下,請在劃線處填入合適的代碼。
圖b
g=dfl.groupby("學校名稱").count()
km=["物理","化學","生物","政治","歷史","地理","技術"]
zb=[]
for i in g.index:
for j in g.columns[2:]:
a=g.at[i,j]/g.at[i,"姓名"]*100
plt.scatter(km,zb,label=i+"各科選課占比")
zb=[]
plt.title("兩所中學各科目選課占比比較")
plt. legend();plt. show()
(4)由圖可知選課比例最接近的科目是 (選填:物理/化學/生物/政治/歷史/地理/技術)。
32.小明為了研究某地近十年每月的溫差變化,編寫Python程序。以2023年4月為例,該月每天的溫度數據分別保存在以8位日期字符串命名的excel文件中,部分文件如圖a所示,每個文件記錄了一天24小時的溫度數據,如圖b記錄了4月28日的數據。
圖a 圖b
(1)定義dv函數,功能為:讀取某天的excel文件,返回當天最高溫度與最低溫度的差值。函數代碼如下,劃線處應填入的代碼為 (單選,填字母)。
A.df["溫度"].head(1)-df["溫度"].tail(1)
B.df["溫度"].(max()-min())
C.df["溫度"].max()-df["溫度"].min()
D.df["溫度"].(head(1)-tail(1))
def dv(dayfile):
df=pd.read_excel(dayfile)
diff=________
return diff
(2)定義find函數,功能為:用字典創建DataFrame對象,并篩選出4月份溫差大于13的日期,輸出結果如圖c所示,請在劃線處填入代碼。
圖c
def find(r,t):
dic={"日期":r,"溫差":t}
dfl=pd.DataFrame(dic)
df2=
return df2
(3)繪制4月份每天的溫差柱形圖,部分Python程序如下,請在劃線處填寫合適的代碼。
def tstr(t):
if t<10:
return'0'+str(t)
else:
return str(t)
td=[];date=[]
for i in range(30):
dstr=tstr( ① )
dayfile='202304'+dstr+'.xlsx'
date.append(dayfile[4:8])
td.append( ② )
#設置繪圖參數,代碼略
plt.bar(date, ③ )
plt.show()
print(find(date,td))
圖d
33.小王通過掃描儀獲取到技術周考的學生信息技術單選題答題信息,記錄了學生每個小題的答題選項,如圖a所示:
為了統計分析出每一小題的答題情況,小王編寫了Python 程序,請回答下列問題:
(1)分析學生每個小題的 A,B,C,D 選項的占比,代碼如下:
import pandas as pd
import matplotlib.pyplot as plt
plt.rcParams[("font.sans-serif")]= ["KaiTi"]
df=pd.read_excel ("ITdata.xlsx")
stunum=len(df)
for i in range(1,13):
print("第"+str(i)+"小題")
for k in "ABCD" :
t=
print(k+":",round(len(t)/stunum*100,2),"%")
該程序段運行結果的部分界面如圖b 所示。
圖b
畫線處填入的代碼為 (單選,填字母)
A.df["單選"+str(i)]==k] B.df[df["單選"+str(i)]==k]
C.df[["單選"+str(i)]==k] D.df[df["單選"+str(i)]]==k
(2)計算出全班學生的各小題得分并統計各小題平均分,繪制出線形圖(如圖c所示),部分Python程序如下,請在劃線處填入合適的代碼。
圖 c
sans="CBCABCABDABD"
qnum=list(df.columns)
for i in df.index :
#本次單選題的標準答案
for j in range(2,14):
if df.at[i,qnum[j]]== :
r=2 #回答正確得 2 分
else:
r=0#回答不正確得 0 分
df.at [i,qnum[j]]=r
aver= []
for j in qnum[2:]: #統計各單選題的平均分
aver.append( )
plt. (qnum[2:],aver,label="平均分")
plt.legend()
plt.show ()
(3)由圖b 可知,12 道選擇題中難度最低的是“單選 ”。
34.某次考試一共12題,1~10題為單選題,每小題3分,11~12題為非選擇題,每題10分。閱卷后系統導出小題得分存儲在文件xxcj. xlsx中,部分截圖如圖a所示。
圖a
小明用Python編寫了程序解決如下問題。
(1)讀取Excel文件中的數據賦值給df,劃線處的代碼為 (單選,填字母)。
A.read_excel B.to_axcel C.read.excel D.read_xlsx
import pandas as pd
df=pd. ("xxcj.xlsx")
(2)分析某小題的每個班級均分情況代碼如下,請在劃線處填入合適的代碼。
dfl=df.groupby("班級").
dfl=dfl.drop(’考號’,axis=l)#刪除“考號”列
(3)將小題均分情況做可視化處理。如輸入“10”,生成如第11題圖b所示的折線圖。加框處代碼有誤,請改正。
圖b
import matplotlib. pyplot as plt
plt.rcParams[’font.sans-serif’]=[’SimHei’] # 使圖形中的中文正常編碼顯示
tno=input("請輸入題號:")
plt. plot(,dfl [tno],label="各班級均分")
# 繪制年級均分折線圖,代碼略
(4)從圖b可以看出,第10題超過年級均分的班級個數是 。
35.某網站服務器五月(31天)的后臺訪問記錄保存在log.xlsx文件中,如1圖所示:
圖1
請回答下列問題:
(1)定義oneday函數,功能為:讀取日期為day的訪問記錄,將訪問地區依次保存在列表city中,并返回該列表。函數代碼如下:
import pandas as pd
df = pd.read_excel ('1og. xlsx')
def oneday(day):
city = []
for i in :
if df.at[i"時間戳"][0:2] == day:
city. Append(df.at[I, "地區"])
return city
劃線處代碼為: (單選:A.df.index ()/B.df.index/C. df.values()/ D.df.values)
(2)統計該月每天華東五市的訪問數據,并繪制線型圖,部分Python程序如下,請在劃線處填寫合適的代碼。
import matplotlib.pyplot as plt
eastcity=["上海"、"南京","杭州","蘇州","無錫"]
x = [i for i in range(1, 32)]
y = []
t = 0
for i in range(1, 32):

if i < 10:
day = "0" + day
city = one day(day)
for j in city:
if j in eastcity:

y.append(t)
t = 0
plt.plot( ③ )
plt.show()
(3)由圖2可知,該網站本月訪問量低于4萬次天數共有 天。
圖2
參考答案:
1.A
2.A
3.B
4.C
5.A
6.C
7.B
8.B
9.D
10.B
11.D
12.C
13.C
14.D
15.B
16.A
17.A
18.B
19.C
20.B
21.云備份
22.對
23.數據可視化
24. 提出假設 分析方法 驗證假設
25. 統計分析 計算、處理
26.正確
27.錯
28.錯誤
29.錯誤
30.錯誤
31. df2[i] flag=False C zb.append(a) 物理
32. C df1[df1.溫差>13] 或df1[df1["溫差"]>13] i+1 dv(dayfile) td
33. B sans[j-2] df[j].mean() plot 10
34. A mean() dfl.index 7 或七 或7個 或七個
35. B 或 df. index day = str(i) t+=1 x, y 5

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