資源簡介

(共15張PPT)
九年級(jí)第四課
導(dǎo)入·課程目標(biāo)
課文
會(huì)話
綜合練習(xí)
CONTENTS
導(dǎo)入
學(xué)習(xí)了那么久的日語，你清楚日語與漢字中意思的不同了嗎？如果用日語寫一封信，是否明白格式等寫出一封好的信件呢？一起本課的學(xué)習(xí)吧！
課程目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)表達(dá)問候、詢問、答應(yīng)、告別
2、學(xué)會(huì)用日語給朋友寫信
3、學(xué)會(huì)使用本課的生詞和語法
單詞
會(huì)話
星野（ほしの） ① 　星野（人名）
紅葉（こうよう） ◎ 　 （名）紅葉　紅葉もみじ
絵葉書（えはがき）　 ②　 （名） 明信片
京都（きょうと）　① （名）　　京都
それで　　 ◎（連） 因此
習(xí)う（ならう） ② （動(dòng)1他） 學(xué)習(xí)（技藝等）
元?dú)荩à菠螭?①　 （形2） 健康，有精神
Ａ:お元?dú)荬扦工！? 元?dú)轀骸≡獨(dú)荬暑喩?br/>Ｂ:おかげさまで元?dú)荬扦埂?br/> 返事（へんじ）　 ③（名，動(dòng)3自） 回答，回信
例:①すぐ返事を出す。
　　②ご返事をお持ちします。
　　③手紙の返事はまだ來ない。
座る　（すわる） ◎（動(dòng)1自）坐
例:①質(zhì)問がない人は座ってください。
②教室でどこに座るかわからない。
易しい（やさしい） ◎ （形1） 容易
例:①この本は易しくて読みやすいです。
　②言うのは易しいが，行う(おこなう)のは難しい。
注意:同音詞:優(yōu)しい→易しい
普通（ふつう）　 ◎　 （名、副） 一般、普通
例:①夕食は普通6時(shí)です。
　　②學(xué)校から図書館まで普通15分かかる。
お禮（おれい） ◎ （名） 禮物、謝意
漢字（かんじ）　 ◎（名） 漢字
誤解（ごかい） ◎ （名、動(dòng)3他） 誤解、誤會(huì)
會(huì)話--手紙
王文收到日本朋友的信,與巴特爾一起看,然后向健太請(qǐng)教用日語寫信的方法。 (下課了,在教室)
王文:バトル君,星野君から手紙が來ましたよ。
バトル:星野君 ああ,一年生の時(shí)に會(huì)った星野君ですか。珍しいですね。
王文:紅葉の絵葉書も入っていますよ。京都へ旅行に行ったそうです①。
1、S（簡體句）そうだ
接續(xù)：S簡體句+そうだ
意思：表示從其他途徑獲得的信息，他人處聽說、廣播電視里聽到看到的，報(bào)紙刊物上看到的等。
　 例句：
① あした吉林省では雪が降るそうです。／降らないそうです。
② 松本さんがおとといボランティアに參加したそうです。／參加しなかったそうです。
③ 天気予報(bào)では、あした天気がいいそうです。／よくないそうです。
④ 朝子さんの話ではこの町は靜かだそうです。／靜かじゃないそうです。
バトル:それで④手紙をくれたんですね。
王文:はい。星野君は今,中國語を習(xí)っているそうです。
バトル:手紙は中國語で書いてありますか。
王文:ええ，少し。
バトル:読んでもいい②ですか。
文:ええ,どうぞ。
ベトル:「王文君,お元?dú)荬扦工￥埭显獨(dú)荬扦埂Ｏ冗L,家族といっしょに初めて京都へ旅行に行きました。紅葉がとてもきれいでした。」いいですね。
「中國語の発音が難しい」……
あれ。最後に「請(qǐng)給我手紙。」と書いてありますね。
王文:ぼくたちは日本語を勉強(qiáng)しているから意味は分かりますね。
2、Vてもいい（よい）表示許可
　接續(xù)及意思：
陳述句：Vて＋もいい容許某人做某事，一般不能對(duì)尊長使用，
　　　　疑問句：Vて＋もいいですか 用于疑問句時(shí)，不受身份限制。可以做某事嗎？
例句：
生徒：先生、おなかがすいたんですが、食堂は何時(shí)からですか。
先生：食事の時(shí)間は夜10時(shí)までですから、今行ってもいいですよ。
張：陳さん、それは日本語の雑誌ですね。借りて読んでもいいですか。
陳：はい、どうぞ。／いいですよ。
4、それで
意思：それで作為一個(gè)連詞，前后句為因果關(guān)系 ，前面的原因?qū)е鲁霈F(xiàn)后面的情況。
例：
1、 生徒Ａ：あれ、今日人が少ないですね。
生徒Ｂ：一年生と三年生がピクニックに行ったそうです。
生徒Ａ：それで、こんなに人がすくないんですね。
2、 Ａ：あ、人がたくさん並んでいますね。
Ｂ：テレビであの店を紹介していましたよ。
Ａ：それで、人がおおいんですね。
注意：區(qū)別それで 與　だから
會(huì)話--手紙
（王文想寫回信,向健太請(qǐng)教)
王文:健太君,今,時(shí)間がありますか。
健太:はい、何ですか。
王文:星野君に返事を書きたいんですが,ちよっと難しくて書くことができません。いろいろ教えてください。
健太:いいですよ。じゃ,ここに座ってください。いっしよに易しい日本語で書きましょう。
王文:普通,初めは挨拶ですね。
健太:ええ。手紙をくれたお禮を書いて。
王文:「お手紙ありがとうございます。」ですか。
健太:はい。次に季節(jié)について書くんです。
王文:季節(jié)ですね。どう書きますか。
健大:日本は今,紅葉の季節(jié)ですから,例えば「そちらはもう寒くなりましたか。こちらはもう冬です。雪が降りました。」どうですか。
王文:いいですね。そうだ。それから,「手紙」と「信」について書いてみます。
健太:いいですね。日本語も漢字を使いますが,意味が違うものもあります。
……
王文:最後ですが,簡単に「お元?dú)荬恰￥扦悉蓼俊！工葧い皮猡いい扦埂?br/>健太:ええ。いいと思います。その前に,いつ中國に來るか聞きませんか。
王文:いいですね。そうしましょう。
會(huì)話--手紙
課文
課文單詞+關(guān)聯(lián)詞語
違い（ちがい）　◎　 （名） 差別、差異；差錯(cuò)
我孫子（あびこ） ◎　我孫子（車站名）
おかしい ③ (形1) 可笑、奇怪　
ぜんぜん　 ◎ 　 （副）　完全
例（れい）　① （名） 　 例、例子 例を出す
出す（だす） ① （動(dòng)1他） 取出，拿出；寄（信）
例: 勇気を出す;手紙を出す;　　
走る（はしる） ②　 （動(dòng)1自）跑
鶏(にわとり)は庭で走っている。
家からここまでずっと走ってきた。
汽車（きしゃ） ②（名） 蒸汽機(jī)車，火車，列車
間違う（まちがう） ②（動(dòng)1自） 弄錯(cuò) 　　
～人（～じん） （后綴） ~人 　　中國人（じん）　
三人（さんにん）
日本人（にほんじん）　 ④ （名） 日本人
看板（かんばん）◎（名）　　招牌 看板を立つ　
修理（しゅうり）①（名·動(dòng)3他）修理
湯（ゆ）①（名）開水，熱水
すく◎ （動(dòng)1自）空
亀の湯（かめのゆ）③（名）龜之湯（浴池名）
楽しむ（たのしむ）③（動(dòng)1他）享受，欣賞；期待
正しい（ただしい）③（形1）正確，正當(dāng)
學(xué)ぶ（まなぶ）◎（動(dòng)1他）學(xué)習(xí)，模仿
日が昇る（ひがのぼる）太陽升起
　歯を磨く（ほをみがく）刷牙
　顔を洗う（かおをあらう）洗臉
　食事をする（しょくじをする）吃飯
　授業(yè)を受ける（じゅぎょうをうける）上課
　黒板を消す（こくばんをけす）擦黑板
　掃除をする（そうじをする）打掃
　宿題をする（しゅくだいをする）做作業(yè)
　作文を直す（さくぶんをなおす）改作文
　成績が上がる（せいせきがあがる）成績上升
課文--漢字の意味の違い
日本には「我孫子」という駅があります。みなさんはこれを見ておかしいと思うでしょう。でも,日本語ではおかしくないそうです。
中國語も日本語も漢字を使います。しかし,漢字は同じですが,意味がぜんぜん⑤違うものもたくさんあります。
例を出しましょう。「手紙」と“手紙”,「走る」と“走”の違いはもう知っていますね。ほかに「汽車」も間違いやすいです。「汽車は中國語の“火車”のこと③です。ある日本人が中國で“汽車修理”という看板を見て,「こんな狹いところで汽車を修理しているんですか。」と言ったそうです。
3、～は～のことです　對(duì)事物的解釋或說明
N1はＮ2のことです
中國語の「明信片」は日本語の（日本語では）葉書のことです。
中國語の「信」は日本語では手紙のことです。
日本語のノートパソコンは中國語の「筆記本電腦」のことです。
「大晦日」は12月31日のことです。
「八百屋」は野菜や果物などを売る店のことです。
5、ぜんぜん…ない全面否定
意思：全面否定、一點(diǎn)也不、完全不……
接續(xù)：ぜんぜん…ない
例：1、私はモンゴル語をぜんぜん知りません。
2、田中さんは辛い料理はぜんぜん食べることができません。
3、今日のテストの問題はぜんぜん難しくありませんでした。
4、一生懸命練習(xí)しましたが、ぜんぜんだめです。
5、日本語の「大丈夫」と中國語の“大丈夫”は意味がぜんぜん違います。
課文--漢字の意味の違い
それから,「湯」という漢字の話もあります。日本へ行ったある中國人が,おなかがすいたので「亀の湯」という店に入ってみました。そこは風(fēng)呂屋だったそうです。
日本語の勉強(qiáng)にはこんなおもしろさもあります。みなさんも漢字の違いを楽しみながら正しい使い方を?qū)Wびましょう。
綜合練習(xí)
④
③
①
②
⑥
⑤
そうです
こと
暑いです
涼しいです
冬
お禮
違い
正しい
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