資源簡介

絕密★啟用前
臺州市 2024 屆普通高中高三“首考”適應(yīng)性聯(lián)考
日語·探花卷（聽力原文）2023.12
01
男：今年はどんな服が流行っていますか？
女：短いスカートですね。
男：家內(nèi)の誕生日にプレゼントしようかと思いまして。でも、短いのより長いのが
良さそうじゃありませんか？
女：どっちでもいいじゃありませんか？
男：そうですか？じゃあ、私の好みで選んでみます。
02
男：日本人の主食はご飯ですよね。
女：昔はそうでしたが。今はパンがと好まれているんじゃないですか？
男：食文化も結(jié)構(gòu)変わりましたね。涼子さんの主食も何ですか？
女：私は結(jié)構(gòu)昔の人なので。
03
男：明日大阪に出張することになったよ。
女：まだ、でも、いつもお土産がもらえるから。子供達が喜ぶわ。
男：今回もいつものものでいい。
女：別のものがいいかも。
04
女：あ、大変。
男：どうしたの？
女：課長が頼んだ書類を會議室に忘れてきたわ。
男：今取りに行ってきて。
女：1時までに鈴木商店に行かないといけないわ。
男：じゃあ、私が代わりに取ってくる。先に行っていいよ。
05
女：狹くても駅に近い。アパートが欲しいです。10 分以內(nèi)がちょうどいいと思いま
す。
男：このアパートから駅まで。自転車で 15 分ぐらいかかりますが。
女：歩くと 30 分以上かかりますね。遠いですね。
男：もっと近い物件なら、もっと高くなりますけど。
女：構(gòu)いません。
06
男：今日は雨が降りそうですね。
女：朝から曇っていますね。
男：今出かけたいけど、傘を持った方がいいですかね。
女：歩く。車？まだ降ってないし。近いから。いいんじゃないですか？
臺州市 2024 屆高三日語·探花卷·聽力原文 第 1頁 共 2頁
{#{QQABRQIQggCIABBAARgCAQHYCkEQkAGCCKoOBBAMoAAAQBFABAA=}#}
男：そうですね。車で行くから。大丈夫か？そうしますね。
07
女：久しぶりに溫泉に行きたいですね。
男：明日土曜日だから、できたらどうですか？
女：明日は友達のお見舞いに行かないといけません。
男：お友達はどうしたんですか？
女：先日、山を登っている途中で転んでしまったそうです。今入院中です。
8-9
男：緑の野菜を毎日食べないといけません。
女：私たちがよく食べるものには白いものが多いです。
男：ご飯も小麥粉もみんな白ですね。
女：だから、私は毎日五つの色の食材を買うようにしています。
男：どんな色ですか？
女：白、黒、緑、紫、赤です。
男：ヒーローはないですね。
10-11
女：今日、買い物に行かない？
男：いいよ。何時に行く？
女：午後 3時頃はどう？
男：いいよ。今 11 時だから、あと 4時間もあるね。
女：少し早めに行く。
男：じゃあ、2時にデパートの入り口で。どう？
女：いいけど。駅前の公園は駄目。1時間ぐらい散歩してから行こう。
男：いいよ。じゃあ、入り口で會おう。
12-13
男：郵便局へはどうやって行きますか？
女：バスで行けますよ。
男：何番に乗ればいいですか？
女：このバス停から出発するバスはみんな行きます。
男：さっきバスが行っちゃいました。
女：10 分ごとに來ますから。大丈夫ですよ。
男：病院もその辺だと聞きましたけど。
女：バスから降りてすぐ左側(cè)にあります。郵便局はその隣です。病院にも行きます
か？
男：いや、病院へは行きません。
14-15
女：春だからか。眠いですね。今日も授業(yè)中眠くて、眠くて、先生に怒られそうで
した。もうすぐ梅雨だし。もっと苦しくなりますね。ここに 4 年間住んでいますけ
ど、こんな天気には。まだ慣れません。そろそろ就職活動を始めないといけないし。
毎日大変です。
臺州市 2024 屆高三日語·探花卷·聽力原文 第 2頁 共 2頁
{#{QQABRQIQggCIABBAARgCAQHYCkEQkAGCCKoOBBAMoAAAQBFABAA=}#}絕密★啟用前
臺州市 2024 屆普通高中高三“首考”適應(yīng)性聯(lián)考
日語·探花卷（參考答案及評分標準）2023.12
選擇題部分
第一部分：聽力部分（共 15小題：每小題 2分，滿分 30分）
第一節(jié)
題號 1 2 3 4 5 6 7
答案 B A A B C B B
第二節(jié)
題號 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C A C B C C A B
第二部分：日語知識運用——從 A、B、C、D4 個選項中選出最佳選項（共 40 小
題：每小題 1分，滿分 40 分）
題號 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 C B A A B A A B D B
題號 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
答案 C C B C A B A A A C
題號 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
答案 B C B A C D A B C C
題號 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55
答案 A C B D A D B C A D
第三部分：閱讀理解——閱讀下列短文，選出符合文章內(nèi)容的最佳選項。（共 20
小題：每小題 2.5 分，滿分 50分）
篇目 （一） （二）
題號 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65
答案 C B A D B D A A B C
篇目 （三） （四）
題號 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
答案 C C B B D C C D A D
非選擇題部分
第四部分：寫作（滿分 30 分）
1.評分方法:
先根據(jù)短文的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后按照該檔次的標準并結(jié)合評分說明
確定或調(diào)整檔次，最后給分。
2.檔次標準:
第六檔（26～30 分）寫出“寫作要點”的全部內(nèi)容，語言準確流暢，表達形式豐富。
臺州市 2024 屆高三日語·探花卷·參考答案 第 1頁 共 2頁
{#{QQABRQIQggCIABBAARgCAQHYCkEQkAGCCKoOBBAMoAAAQBFABAA=}#}
第五檔（20～25 分）寫出“寫作要點”的全部內(nèi)容，語言表達恰當。
第四檔（15～19 分）寫出“寫作要點”的大部分內(nèi)容，語言表達通順。
第三檔（10～14 分）寫出“寫作要點”的一部分內(nèi)容，語言表達基本通順。
第二檔（5～9分）寫出“寫作要點”的少部分內(nèi)容，語言表達欠通順。
第一檔（0～4分）寫出“寫作要點”的很少內(nèi)容，語言表達不通順或字數(shù)少于 100 字。
3.評分說明:
（1）少于 300 字者，每少寫一行扣 1分。
（2）每個用詞或書寫錯誤扣 0.5 分（不重復扣分）。
（3）每個影響交際的語法錯誤（活用、時態(tài)、助詞、句型等）扣 1 分，總分不超過 5
分。
（4）標點符號及格式錯誤扣分總值不超過 2分。
臺州市 2024 屆高三日語·探花卷·參考答案 第 2頁 共 2頁
{#{QQABRQIQggCIABBAARgCAQHYCkEQkAGCCKoOBBAMoAAAQBFABAA=}#}絕密★啟用前【2023.12 上旬發(fā)布】
臺州市 2024 屆普通高中高三“首考”適應(yīng)性聯(lián)考
注意事項：
日語·探花卷
本試卷滿分 150 分，考試時間 120 分鐘。
2023.12
答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。
作答選擇題時，選出每小題答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。
非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將答題卡交回。
選擇題部分
第一部分：聽力部分（共 15 小題：每小題 2 分，滿分 30 分）
第一節(jié)——聽下面 7 段錄音，每段錄音后有 1 道小題。從 ABC 三個選項中選出最佳選項（共 7 小
題：每小題 2 分，滿分 14 分）
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A 6 か月 B9 か月 C 12 か月1.男の人は何を買うつもりですか。
A.短いスカ一ト B.長いスカ一ト C.流行っているスカ一ト2.女の人の主食は何ですか。
A.ご飯 B.パン C.お粥3.男の人は出張する時お土産を買ってきますか。
A.はい、いつも買ってくるB.はい、たまに買ってくる
C.いいえ、あまり買ってこない4.女の人はこの後何をしますか。
A.書類を取りに行く B.鈴木商店に行く C.課長の所に行く5.女の人はどんなアパ一トを探していますか。
駅まで歩いて 30 分以上のアパ一ト
駅まで自転車で 15 分ぐらいのアパ一ト
駅まで歩いて 10 分以內(nèi)のアパ一ト
男の人はどうやって出掛けますか。
A.傘を持って行く B.車で行く C.歩いて行く
女の人は明日どこに行きますか。
A.溫泉 B.病院 C.山
第二節(jié)——聽下面 4 段錄音，每段錄音后有 2 道小題。從 A、B、C 三個選項中選出最佳選項（共8 小題：每小題 2 分，滿分 16 分）
男の人は緑の野菜はどうだと言っていますか。
A.食べてはいけない B.食べなくてもいい C.食べないといけない9.女の人は普段どんな色の食材を買っていませんか。
A.黃色い食材 B.緑色の食材 C.紫色の食材10.二人は何時に買い物に行きますか。
A.午前 11 時 B.午後 2 時 C.午後 3 時11.二人はどこで待ち合わせをしますか。
A.デパ一トの入口 B.公園の入口 C.駅12.男の人はこれからまず何をしますか。
A.郵便局に行く B.病院に行く C.バスを待つ13.郵便局はどこにありますか。
A.病院の向こう B.病院から遠い所 C.病院の隣14.女の人は何をしている人ですか。
A.學生 B.先生 C.會社員15.女の人はなぜもっと苦しくなると言っていますか。
A.先生に怒られたからB.天気に慣れないから
C.就職活動に失敗したから
第二部分：日語知識運用——從 A、B、C、D4 個選項中選出最佳選項（共 40 小題：每小題 1 分，滿分 40 分）
つらい日々も笑える日＿＿＿＿繋がっています。
A.を B.で C.に D.の
人生においては、苦労＿＿＿＿多い人生から立ち上がる時のほうが幸せです。A.から B.の C.は D.より
幼い時から、「自分のこと、自分でしなさい」＿＿＿＿厳しく躾けられてきました。A.と B.まで C.が D.を
目立たない（不起眼）仕事をしている人＿＿＿＿挨拶を忘れてはいけません。A.への B.にの C.までの D.からの
苦しさを乗り越えた人＿＿＿＿強くなれます。
A.まで B.ほど C.しか D.ばかり21.経験の積み重ね＿＿＿＿人間の成長に役に立つのです。
A.こそ B.ばかり C.でさえ D.ぐらい
「不平を言う前に自分から動く」＿＿＿＿言葉は私のモットー（格言）です。A.この B.あの C.その D.あんな
子供の目から見ると、「＿＿＿＿子供の姿」を、親も教師も自ら示す努力をしなければならないということです。
A.なりほしい B.なってほしい C.なりたい D.なりたがる24.部屋の掃除をちゃんと＿＿＿＿なのに、忙しい時、忘れてしまいます。
A.する B.するはず C.した D.すべき
人の前では明るく行動し、笑顔でいる＿＿＿＿心掛けています（留心）。A.らしく B.ように C.そうに D.みたいで
難しくても、自分＿＿＿＿生活したいものです。
A.っぽく B.のように C.らしく D.そうに27.財布を忘れて、彼に食事代を全部＿＿＿＿ました。
A.払え B.払わされ C.払わせ D.払われ
他人に左右され＿＿＿＿自分の考えで実行します。
A.なくても B.ないで C.ことなく D.なくて29.心の＿＿＿＿はお金では買えないのです。
A.爽やか B.爽やかに C.爽やかさ D.爽やかな30.年を取るとともに、體內(nèi)の脂肪も＿＿＿＿にくくなります。
A.落ち B.降ろし C.降り D.下ろし
人生を生き＿＿＿ということは様々な悩みを抱えながら解決するということです。A.てくる B.ていく C.ていた D.てみる
風で窓が＿＿＿＿。
A.開きました B.開けてあります
C.開けています D.開けられました
いつ、何が起きるか、分からないから、いつも準備をし＿＿＿＿。
A.ておきます B.てしまいます C.てみせます D.てあります34.A:「今晩はすき焼きにするわ。」
B:「本當？＿＿＿＿、早く帰るわ。」
A.それなら B.ところが C.それとも D.ところで35.＿＿＿＿手伝ってあげたのに、私に何も言わないなんて…
A.なかなか B.やっと C.せっかく D.それほど
自分の意見だけでなく、時々他人の意見に＿＿＿＿を傾けるのも重要です。A.胸 B.耳 C.體 D.頭
ねえ、冬になると、＿＿＿＿風がよくあの穴から吹いてくるから、埋めてくれない？ A.狂い B.涼しい C.激しい D.太い
彼女はとてもきれいだけれども、＿＿＿＿のが欠點だね。
A.気がする B.気が短い C.気に入る D.気が重い39.「失敗は成功のもと」という言葉は私はいつまでも信じ＿＿＿＿。
A.込んでいます B.合います C.始まります D.過ぎます40.帰宅＿＿＿＿、かならず嗽をしなさい。
A.すれば B.すると C.したら D.するなら 41.＿＿＿＿とは、各要素が相互に影響しながら、全體として機能する仕組みです。
A.シンポジウム B.ジム C.シーズン D.システム42.東京で家を＿＿＿＿持ちたいからこそ、一生懸命働きます。
A.一軒 B.一個 C.一通 D.一本
43.たまに打ち明け（坦率說出）ても、自分の悩みを 100%他人に理解して＿＿＿＿。 A.もらわないのがあります B.もらえないことがあります
C.もらえないわけがあります D.もらわないところがあります
44.A:「ごめんなさい、グラスを割りました。その＿＿＿＿はなかったのです。 B:「大丈夫ですよ。気にしないで?！?br/>A.ほか B.おかげ C.つもり D.かぎり 45.この飲み物を作る時、コーヒーの＿＿＿＿牛乳を使ってもいいです。A.せいで B.ことで C.かわりに D.ために
彼は若いごろは周りの人とよく喧嘩をした。＿＿＿＿ですが、今はすっかり穏やかになりました。
A.もの B.こと C.ところ D.ばかり47.困難に遭ったとき、先生から色々な慰めの言葉を＿＿＿＿ました。
A.くれ B.ください C.いただき D.差し上げ48.彼女が僕の手紙を返事して＿＿＿＿ことはほとんどありません。
A.あげる B.くれる C.やる D.もらう49.バスを降りようとしたとき、高齢の方を先に＿＿＿＿。
A.降りてあげました B.降りてもらいました
C.降りてくださいました D.降りさせてあげました
50.近いうちに、また木村教授に＿＿＿＿のを楽しみにして待っています。A.お目にかかる B.お目にかける
C.ご覧になる D.ご覧に入れる51.留守中、ジョンと＿＿＿＿方が來られましたよ。
A.なさる B.お召しになる C.いらっしゃる D.おっしゃる52.こちらからデータを集めて報告書に＿＿＿＿たら、いかがですか。
A.ごまとめいたし B.おまとめいたし
C.ごまとめになっ D.おまとめになっ
A:「みんなで食堂へ晝ご飯を食べに行くんだけど、いっしょに行かない？」B:「ちょっと、まだ仕事が済んでないから。＿＿＿＿?！?br/>A.ありがとう B.行こうね C.ごめんね D.頑張れ54.A:「あっ、雨が降ってる。」
B:「＿＿＿＿。傘がないよ?！?br/>A.どうしよう B.どうですか
C.どうしましたか D.そうしましょう
＿＿＿＿は鮮度の高い魚や貝の切り身を生で食する日本料理の一つです。A.唐揚げ B.天ぷら C.すき焼き D.さしみ
第三部分：閱讀理解——閱讀下列短文，選出符合文章內(nèi)容的最佳選項。（共 20 小題：
每小題 2.5 分，滿分 50 分）
（一）
子供の授業(yè)參観に行って驚いたことがあります。先生が、ある問題について「どう思いますか」と質(zhì)問すると、生徒たちが手を舉げ、指された生徒が答えました。次に、
「他の人は 」と先生が聞くと、 ① 皆が手を舉げ、別の誰かを先生が指します。す
ると、その生徒がさっきの生徒と同じことを答えたのです。そうやって次々に何人もの生徒が皆同じ答えをしました。これには私、びっくりしました。同じ答えなら言わなくてもいいのにと思うのですが、先生はそれを期待しておられるようでした。むし
ろ、別の答えが出てくると困ってしまうのかもしれません。
しかし、無理しても別の答えを出すこと、あるいは人と同じことは言わないことが、大事だと私は思います。クラスが 40 人いたら 40 通りの答えがあるべきです。先生には「 ② 」と聞いてほしかった。 ③ 、もし出てきた別の答えが間違っていても、
「それは面白いね」とまずほめて、「ここの部分は考え直してみたらどうでしょう」
とか、「ここに無理があるかもしれない」と言っていただけたらいいと思いました。56.文中の ① のところに入れるのに、最も適當なものはどれですか。
A.でも B.まで C.また D.まだ57.「これ」とあるが、筆者は何に驚いたのですか。
最初に指された生徒の答えが正しかったこと
先生の質(zhì)問に生徒が次々に同じ答えを言ったこと C.先生の質(zhì)問に生徒が手を舉げた一人だけ答えたこと
D.最初に答えた生徒と違う答えをする生徒に先生が困ったこと
58.文中の ② のところに入れるのに、最も適當なものはどれですか。A.別の答えはありませんか B.誰の答えが正しいですか
C.同じ答えの人はいませんか D.まだ答えていない人はいませんか59.文中の ③ のところに入れるのに、最も適當なものはどれですか。
つまり B.あるいは C.それで D.そして
筆者は學校の先生にどうしてほしいと思っていますか。A.生徒が間違った答えを出したらすく直してほしい
生徒に人と違う答えを出すことを勧めてほしい
生徒の答えが他の生徒と同じ答えでもほめてほしい
生徒に正しい答えだと思ったときだけ答えるように言ってほしい
（二）
日本の電車は時刻表の通りに走ると聞いていたが、初めて新幹線に乗った時も、駅
に著く時間がぴったり(準確無誤的)だったので、驚いた。速い速度で長い距離を走っているのに、ほかの電車と同じように走れて、①本當にすごいと思った。何百キロもある長い距離を遅れたり早すぎたりせずに、どうやって走っているのだろう。鉄道會
社に勤めている知り合いに聞いてみた。
②聞いて驚いたのだが、新幹線は、停車する駅の到著時間、出発時間だけではなく、停車しない駅を通り過ぎる時間も、9 時 5 分 15 秒や 9 時 5 分 30 秒のように、15 秒?yún)g
位で決まっているのだそうだ。運転士は、その細かく決められた時間を守るため、いつも③速度を考えながら運転している。停車駅の數(shù)キロメ一トル前からホ一ムに入るまでは、コンピュ一タ一が速度を決めて運転するが、それ以外は、運転士が運転する。
次の駅に著くまでの殘り時間と距離をいつも意識し、頭の中で一番適當な速度を計算して走らせているのだそうだ。最後にホ一ムの決まった位置に電車を止めるのも、運
転士だ。
運転士になるためには、厳しいトレ一ニングが必要で、特に距離と時間から適當な速度を計算する訓練をしっかり受けなければならないそうだ。新幹線が時刻表の通りに走れるのは、運転士の厳しいトレ一ニングのおかげなのだ。
この話を聞いてから、新幹線に乗ると、速度が微妙に変わるたびに、「ああ、今、運転士は適當な速度を計算して、速度を変えたんだ?！工人激?、旅が以前より( ア ) ようになった。
「①本當にすごいと思った」とあるが、何をすごいと思ったのか。A.新幹線以外の電車が時間ぴったりに走っていること
B.新幹線以外の電車がかなり長い距離を走っていることC.新幹線が時間ぴったりに走れないこと
D.新幹線が速い速度で長い距離を走っていること62.「②聞いて驚いた」とあるが、何に驚いたのか。
到著、出発時間、駅を通り過ぎる時間が非常に細かく決められていること
到著、出発時間、駅を通り過ぎる時間が駅の時刻表に書かれていることC.到著、出発時間、駅を通り過ぎる時間を知り合いが決めていたこと
D.到著、出発時間、駅を通り過ぎる時間をコンピュ一タ一が計算していたこと
「③速度を考えながら運転している」とあるが、それができるようになるためにどんな訓練を受けるか。
A.距離と時間から、頭の中でちょうどよい速度を計算する訓練 B.コンピュ一タ一で、距離と時間から適當な速度を計算する訓練
C.コンピュ一タ一が計算して決めた速度を守って、時刻表の通りに運転する訓練 D.正しい位置に止められるように、ホ一ムに入るまでの速度を計算して運転する訓
練
文中の( ア )に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.悩む B.楽しめる C.困る D.驚く
この文章を書いた人が最も言いたいことは何か。
A.新幹線を時間の通りに運転することができない運転士には、厳しいトレ一ニングが必要である
B コンピュ一タ一による正しい速度計算が、新幹線を時刻表の通りに走らせているのだ
厳しい訓練を受けた運転士が速度計算をしているから、新幹線は時刻表の通りに走れるのだ
ほかの電車よりも微妙な速度の変化を體験できるのが、日本の新幹線なのである
（三）
地下鉄に乗る。晝下がりのせいだろう、すいていて、立っている人がチラホラ(稀稀拉拉)ある程度。
腰をおろしてぼんやりしていると、私の側(cè)にいた茶の服をきた中年の男の人が立って向こう側(cè)の女の子が落とした紙片をひろって渡してやった。切符らしい。
小學校二、三年とおぼしき(貌似是)女の子は、拾ってもらったのに表情一つ変えない。それを見て、この男は父親なのかもしれないと思った。いまでこそすいているが、
前にはもっとこんでいて、親子がバラバラ(分散)になったということもありうる。 女の子のとなりに小學校四、五年の兄らしい子がいる。二人とも腰をずらせ、頭を
もたれ(靠)のところにつけて、足を前に出す( ア )格好をしている。この男の子も知
らぬ顔をしている。やはりおやじさんなんだろう。
この男の子の橫に気になる三十半ばの男がいるグレ一の服をきて、何か読んでいるように見えるが、もしかしたら、居眠りしているのかもしれない。
女の子が何か拾ってもらったとき、この男もまったく反応を示さなかった。他人なのであろう。女の子が切符らしいものを拾ってもらって何も言わなかったのは、恥ずかしかったのだと考えたい。人前で親にロをきくのを恥ずかしがる年齢というものがある。それだろう、と解釈して、納得することにした。
やがて終點が近づいた。さて、この大人二人、子供二人がどうするか。興味があっ
た。こちら側(cè)にいる茶服さんが二人の子供のところへ歩み寄って行くのではないかと期待していると、當てがはずれた。おじさんは一人で別の出口の方へ歩いて行く。
グレ一さんが女の子と男の子をうながして席を立つと、別の降り口から出ていった。あれが親子だったのか、とそのときはじめてわかった。
文中の( ア )に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.うれしい B.たのしい C，だらしない D.くわしい67.「當てがはずれた」とあるが、どういう意味か。
自分が思ったとおりに、茶色さんが女の子の父親だ。
兄だと思っていた男の子は女の子の兄だ。C.父親だと思っていた人は他人だ。
D.グレ一さんが確かに他人だ。68.「そのとき」とはどのときか。
子供が切符を拾ってもらった時
グレ一さんと子供二人が電車から降りた時C.茶色さんが別の出口の方へ歩いて行った時D.筆者が自分で電車を降りた時
女の子のおやじさんはだれか。
A.腰をおろしてばんやりしている人 B.三十半ばの男がいるグレ一の服をきた人C.紙片をひろって渡してやった人 D.私の側(cè)にいた茶の服をきた人
この文章の內(nèi)容によって、合っているのはどれか。
A.筆者が電車に乗った時、電車の中に立っている人がおおぜいいたB.女の子が切符を拾ってもらったときに男にお禮を言った
男の子が恥ずかしくて何も言わなかった
筆者の側(cè)にいた中年の男はほかの三人とは知らなかった
（四）
會話の技術(shù)は、運転技術(shù)とよく似ています。ボ一ッと (精神恍惚)運転をしていると、事故を起こすかもしれません。例えば、數(shù)人で楽しく盛り上がっているときに、いき
なり(突然)入ってきて、自分の話を始める人がいます。あれは、高速道路に加速しないで進入してくる車のようなもので、本人は気づかなくても、入ったとたんに(剛剛) クラッシュ(發(fā)生碰撞)するのです。
グル一プに加わりたいときは、まず黙って話を聞くことです。うなずき(點頭)なが
らエンジンを溫め、他の車と速度を同じくして會話に加わると、流れにうまく乗ることができます。
( ア )自分の話ばかりしないように注意することです。人は誰でも、自分の話をしたがっているのですから。會話は、ボ一ルゲ一ムのようなものです。サッカ一でもバ
スケットボ一ルでも、ひとりでボ一ルを獨占していたら、次からは遊んでもらえなくなります。
みんなで話しているとき、自分がどれだけ話をしたのか、常に意識していることも必要です。特に、大勢で話しているときは、発言しない人に、より多くの意識を配ってください。おとなしい人は無視されがち(容易)ですが、同じ場にいることに敬意を払って、その人にも話を振ら(拋出話題)ないといけません。
つくづく (深切)思いますけれど會話ほど、個人のレベル差が大きいものはありません。充実した會話をしたいのであれば、それなりの準備や練習は必要なのです。わたしは練習することで得るものは大きいと思います。その中に、人生を変える出會いや幸運が潛んでいるのではないでしょうか。
文中に「會話の技術(shù)は、運転技術(shù)とよく似ています?！工趣ⅳ毪?、この文章ではどんなところが似ていると述べているか。
A.運転で他の車に注意が払える人は會話でも他者に敬意が払えるところB.會話も車の運転も技術(shù)が高ければ仲間と楽しい時間を過ごせるところ
C.會話も車の運転のように他者とペ一スを合わせることが求められるところ D.車の運転で事故を起こさない人は會話も同じように慎重に進められるところ
文中に「うなずきながらエンジンを溫め」とあるが、ここではどういうことか。A.人の話に軽く返事をしながら車のエンシンを溫めること
B.自分の話を聞いてもらいながらグル一プの話も聞くこと C.まずは人の話を聞きながら會話に加わる準備をすること D.靜かに自分の話しをしながら次の話題に移るのを待つこと
73.( ア )に入る言葉として、もっとも適當なのはどれか。
A.それでも B.それなのに C.そのため D.そのうえに
みんなで會話をしているときには、どのような注意が必要だと述べているか。 A.自分の発言量を意識しながら、おとなしい人にも話してもらうようにすることB.発言が少ない人やおとなしい人の話をよく聞き、それに答えるようにすることC.普段発言しない人も、みんなの話をよく聞いて會話に參加するようにすることD.おとなしい人も、大勢で話す時は意識して他の人に話しかけるようにすること
文章の內(nèi)容に合っているものはどれか。
A.自分の話ばかりすると、次からは會話してもらえますB.會話は個人のレベル差がそれほど大きくないものです
會話のとき、いきなり入ってきて、自分の話を始めたほうがいいです
充実した會話をしたいなら、それなりの準備や練習をしたほうがいいです
非選擇題部分
第四部分：寫作（滿分 30 分）
請以「自信をくれた寶物」為題，寫一篇日語短文。寫作內(nèi)容：1.寫出給予你自信的寶物。
2.該寶物如何給予你自信。寫作要求：1.字數(shù) 300-350 字。
使用「です ます」體。
格式正確，書寫清楚。

展開更多......

收起↑