資源簡介

絕密★啟用前
五市十校教研教改共同體·2024 屆高三 12 月大聯考日 語
本試卷共 8 頁，滿分 150 分，考試用時 120 分鐘。注意事項：
答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上。
選擇題的作答：每小題選出答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。
非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡對應的答題區域內。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。
第一部分 聽力（共兩節，滿分 30 分）
第一節 （共 7 小題，每題 2 分，滿分 14 分）
聽下面 7 段錄音，每段錄音后有 1 道小題，從 A、B、C 三個選項中選出最佳選項。
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.６か月 B.９か月 √ C.12 か月
女の人はチケットを何枚予約しますか。
A.3 枚 B.4 枚 C.5 枚
男の人は何を買いますか。
A.辭書 B.アルバム C.鞄
女の人は何で美術館へ行きますか。
A.バス B.電車 C.タクシー
男の人は友達のお見舞いに何を持って行きますか。
A.果物 B.雑誌 C.音楽の CD
女の人はこの後まず何をしますか。
A.課長に電話する B.椅子を並べる C.資料をコピーする
男の人は今日してもいいことはどれですか。
A.會社へ仕事に行く B.お風呂に入る C.お酒をたくさん飲む
學生はあさって、何時にどこに集まらなければなりませんか。
A.8 時に図書館 B.8 時半に體育館 C.9 時に體育館
第二節 （共 8 小題，每題 2 分，滿分 16 分）
聽下面 4 段錄音，每段錄音后有 2 道小題，從A、B、C 三個選項中選出最佳選項。
男の人は何と言っていますか。 A.男の人の性格は弟と似ていますB.女の人の顔は弟と似ています C.男の人の顔は弟と似ています
女の人はどちらのほうが楽しいと思っていますか。
A. 外で遊ぶ B.家で本を読む C. 音楽を聞く
甘くないパンはどれですか。
A.細くて長いパン B.小さくて丸いパン C.小さくて長いパン
男の人はどのぐらいかかりましたか。
A.250 円 B.550 円 C.600 円
男の人はどうして今日走らないのですか。
A.太っているから B.今日は暑いから C.これから用事があるから
女の人は毎朝何時まで走りますか。
A.６時半ごろ B.7 時半ごろ C.8 時半ごろ
男の人は先週どんなスポーツをしましたか。
A.卓球 B.水泳 C.バスケット
2 人は何曜日何時にスポーツセンターへ行きますか。
A.水曜日の 6 時 B.金曜日の 7 時 C.金曜日の 8 時
第二部分：筆試部分
一、 選擇題（40 分，每題 1 分，共 40 小題。）
よいことは伝わりにくいが、悪いことは千里 走る。
A.を B.が C.に D.で
妻 送ってもらった腕時計をどこかに忘れてしまった。
A.は B.と C.へ D.に
妹は一人で母 買ってきたケーキを食べています。
A.に B.が C.も D.を
私は何度 尋ねましたが、彼は曖昧なことを言い続けました。
A.が B.を C.か D.に
新しい部長は能力がある人で、彼には解決のできないこと ないそうだ。 A.の B.は C.を D.と
自分作る 外で食べたり買ったりするほうが楽でしょう。
A.には B.ほど C.くらい D.より
ファックス いいから、できるだけ早くお返事をいただけますか。 A.まで B.でも C.だけ D.しか
一般的に、年を取れば取る 體力は落ちてくる。
A.こそ B.など C.ほど D.さえ
あそこは小さい 結構いい動物園だと聞いている。
A.とか B.たり C.ので D.ながら
中國語の勉強を 、どうすればいいですか。
A.始めるなら B.始めたら C.始めると D.始めば
人の考えは顔の それぞれ違います。
A.そうに B.らしい C.ように D.みたい
彼は恥ずかし しながら、彼女に告白しました。
A.そうで B.そうに C.そうな D.そうだ
レポートは私が言った期日 に提出してください。
A.かぎり B.どおり C.ところ D.かわり
人に言われたことを 実行するのは好きではありません。
A.そのまま B.そのため C.そのうち D.そのうえ
落ち著かない時は、バス停まで乗り風景を見れば、心が穏やかになる 。 A.べきだ B.はずだ C.ことだ D.ものだ
日本では、人の目を見つめることは失禮だと 。
A.言っています B.言えています C.言わせています D.言われています
なんとか夏休みの宿題を ことができました。
A.終わる B.終わった C.終わらせる D.終わらせた
今年の春節に、新しくできた彼女を連れて実家から帰っ 。
A.てきた B.ていた C.てみた D.ていった
私が部屋に入った時、窓のガラスが割れ 。
A.ておいた B.てあった C.ていた D.てみせた
今度の旅行のことですが、細かいことは後にして、まず日付と場所を決めて 。 A.しまうでしょう B.あるでしょう C.きましょう D. おきましょう
醫者が數え ないほどの人命を助けました。
A.出さ B.終わら C.切れ D.続け
今日は天候の変化が 一日です。
A.はげしい B.するどい C.ずずしい D.つめたい
調査によれば、タニシ麺を にする頻度では月に 2、3 回が最も多いらしい。 A.手 B.目 C.首 D.口
殘念ながら負けたけど、銀 でした。
A.メダル B.メール C.メートル D.メモ
昨日、小さいころからの友達とスズメを 捕まえました。
A.3 匹 B.3 羽 C.3 個 D.3 本
ずっと考えていたんだけど、 君のことを諦められない。
A.やっぱり B.うっかり C.あっさり D.びっくり
子供は一人しか生まなくても、甘やかして育ててはいけません。
A.いくつ B.どんな C.たとえ D.たとえば
え ほしいです。
A.ないし B.ないと C.ないで D.なくて
シャワーが壊れているようなので、部屋を変えて か。
A.くだされません B.あげません C.いただきません D.もらえませんか
君の答えに漏れたところがあれば、私が代わって補充して 。
A.あげよう B.もらおう C.くれよう D.いただこう
私をいつも応援して 、ありがとうございます。
A.あげ B.もらい C.くださり D.いただき
紹興酒はもちろん、焼酎さえ 1 キロも飲む 。
A.ことができる B.ことをできる C.ことをした D.ことがした
もともと君も分かっていることだし、もう一度言う 。
A.わけではない B.はずではない C.にほかならない D.ほどのことはない
何人のお子さんと一緒に住んで ますか。
A.おっしゃい B.いらっしゃい C.めしあがり D.うかがい
こんな所で とは思いませんでした。
A.お目にかかる B.お目にかける C.お見えになる D.ご覧になる
大変ご迷惑を 、本當にすみませんでした。
A.お掛けになって B.お掛けなさって C.お掛けいたして D.お掛け願って
この病気はウイルス 引き起こされます。
A.にとって B.について C.によって D.にわたって
新型肺炎の影響で、中國 海外製品の輸入量が減っていた。
A.をはじめとして B.を誇りとして C.をきっかけに D.を関わらず
「 、どうぞ召し上がってください。」
「じゃ、遠慮なく、いただきます。」
A.お口に合いますから B.何もありませんから
C.いいものですから D.食べたいですから
宮崎駿監督の歴代作品ではないのはどれですか。
A.天空の城ラピュタ B.千と千尋の神隠し C.すずめの戸締まり D.崖の上のポニョ
二、閱讀理解（50 分，每題 2.5 分，共 20 小題）
（一）
子供の授業參観に行って驚いたことがあります。先生がある問題について「どう思いますか」と質問すると、生徒たちが手を挙げ、指された生徒が答えました。次に、「他の人は？」と先生が聞くと、またみんなが手を挙げ、別の誰かを先生が指します。 ① 、その生徒がさっきの生
徒と同じことを答えたのです。そうやって、次々に何人もの生徒がみんな同じ答えをしました。これに私はびっくりしました。同じ答えなら言わなくてもいいのにと思うのですが、先生はそれを期待しているようでした。むしろ、別の答えが出てくると困ってしまうのかもしれません。
しかし、無理しても別の答えを出すこと、あるいは人と同じことは言わないことが大事だと私は思います。クラスが 40 人いたら、40 通りの答えがあるべきです。先生には「 ② 」と聞いてほしかった。そして、もし出てきた別の答えが間違っていても、「それは面白いね」とまずほめて、「ここの部分は考え直してみたらどうでしょう」とか、「ここに無理があるかもしれない」と言っていただけたらいいと思いました。
文中の ① に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.そこで B.だから C.すると D.または
「これ」とあるが、筆者は何に驚いたか。
最初に指された生徒の答えが正しかったこと
先生の質問に生徒が次々に同じ答えを言ったこと C.先生の質問に生徒が手を挙げた一人だけ答えたこと
D.最初に答えた生徒と違う答えをする生徒に先生が困ったこと
文中の ② に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.別の答えはありませんか B.誰の答えが正しいですか
C.同じ答えの人はいませんか D.まだ答えていない人はいませんか
筆者は學校の先生にどうしてほしいと思っているか。A.生徒に人と違う答えを出すことを勧めてほしい
B.生徒が間違った答えを出したらすぐ直してほしい C.生徒の答えが他の生徒と同じ答えでもほめてほしい
D.生徒に正しい答えだと思った時だけ答えるように言ってほしい
この文章の內容に合っているものはどれか。
A.子供の授業を見に行かせるのに驚いた B.何人もの生徒がいつも同じ答えをする C.先生は違う答えを期待していない D.間違っている答えだとしてもほめるべきだ
（二）
中國では、滴滴の利用者は 430 都市 5 億 5000 萬人にまで広がっているのだ。一般のドライバーが自分の車に乗客を乗せるしくみ（機制）を「ライドシェア」と言う。ライドシェアがここまで広がった最大の理由は、「タクシーがつかまらない」というストレスを解消したことだろう。ただ、滴滴のサービスを実際に使ってみると、さらに多くの理由が分かってくる。まず、アプリをタッチ（碰觸）すると、乗車場所と目的地を入力するようになっている。また、好きな車両を選択できる。呼び出しをクリックすると近くの車と瞬時にマッチング（匹配）できる。「到著まで 3 分」といった待ち時間が表示される。
料金支払いの工夫も細かい。乗る前にアプリ上に基本料金や距離料金まで掲載される。そして、降車時に支払い行為がない。降りたあとにアプリに支払い金額が通知され、承認すれば決済完了。
① 、料金も安い。中國の都市部の物価は日本とそう変わらないレベルになってきたが、北京の中心部から空港までの 35 キロで 124 元（日本円で 2000 円程度）だ。交通狀況は違うが、東京でこの距離を移動すると１萬円は超える。また、乗り心地がよかったかどうかをアプリから評価できるしくみがある。この評価は滴滴にすぐに屆く。
文中の ① に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.すると B.ところで C.さらに D.だから
ライドシェアが広がった最大の理由は何か。
A.ストレスを解消できる B.アプリのサービスがいい
C.料金が安い D.支払いの工夫が細かい
支払いの工夫に関係ないのはどれか。
A.乗る前に基本料金などの費用が分かる B.到著時間と待ち時間が表示される
C.車を降りる時に、払わなくてもいい D.車を降りた後に、アプリを通して支払う
この文章から分かるのは次のどれか。
北京の中心部の物価が日本よりずっと安い
滴滴のサービスがいいから、日本にも導入された
滴滴がいろいろなメリットがあって、利用者がとても多い
タクシーに乗る時、まず乗車場所と目的地を入力しなければならない
この文章にテーマをつけるなら、最も適當なものはどれか。
A.滴滴のしくみ B.滴滴の歴史 C.日本の滴滴 D.滴滴の魅力
（三）
インターネット時代では、ネット流行語の世代交替は常に速いようだ。中國では最近、「emo」が多くのネットユーザーの口癖になっている。これは嬉しくない、落ち込むといったネガティブな感情の表現によく用いられる。「朝まで殘業し、emo った」「試験の成績が悪かった、emo った」などだ。英語の「emotional」の短縮形で、不安定な情緒を形容する時に使われ、関連する意味は「嬉しくない」「困った」などに広がって使うこともできるという。
現代社會は誰もが忙しく、仕事が順調に進まないといったことで緊張またはストレスを感じる。心理學の視點から言えば、感情 ① ものは正しいも正しくないもないが、ネガティブな感情が長期的に蓄積されると正常な生活のリズムに影響を與え、さらには病気を引き起こす可能性もある。 ② イライラがしばらく続いたら、靜かな場所で一人で過ごし、頭を空っぽにするという人もいる。
一部のネットユーザーが「emo」という言葉をよく使うのは、感情の共鳴を求め、また自分の感情に注目してもらうことで、他者との交流で共通點を増やそうとするためだろう。ネガティブな感情が強い時は友人と雑談することで、それを発散したり、穏やかな音楽を聞き、気持ちをリ
ラックスさせたり、または適度な運動をしたりして、自分に適した発散方法を見つけるといいだろう。
「ネガティブな感情」とありますが、ネガティブはどんな意味か。
A.消極的 B.積極的 C.日常的 D.徹底的
文中の ① に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.この B.その C.あの D.どの
文中の ② に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.だが B.では C.もし D.なお
「それ」とあるが、どんなことなのか。
A.感情の共鳴を求めること B.自分の感情に注目すること
C.他者と共通點を増やすこと D.落ち込んでいる気分が強いこと
ネガティブな感情が強い時はどのように解消するか。
A.リラックスの気持ちを発散する B.新しくできた友達と相談するC.流行っている音楽を聞く D.適當な運動をする
（四）
東京にはいろいろな種類の美術館、博物館が數多くあり、どこへ行ったらいいのか迷うほどだ。そんな時に人々が參考にするのは新聞やテレビでの広告だ。ヨーロッパの有名な〇〇美術館の
名作が東京に來ることになると、新聞に大きな広告が出たり、テレビではそれに関連する番組を流したりする。そういった情報を耳にすると、「では、さっそく行ってみよう」となる。だから、そういう特別な展覧會はチケットを買うところから行列、行列である。目的の名作は長い間待たされた結果、人込みの間からちらっと見られるという殘念な結果になることが少なくない。
① 、実は多くの美術館がそれぞれよい作品を持っていて、いつでもわりに安い料金で見ることができるのだ。それが案外知られていない。特別展で名作を見るのに疲れた客は、たいていこれを知らずに通り過ぎてしまうことが多く、なんとももったいない。
インターネットで調べれば、どんな作品がどこの美術館にあるのかはちゃんと調べられる。ゆっくり鑑賞できる普通の展示品をもっと大切にしたいものだ。込んでいる満員電車のようなところで名作を味わうのはちょっと悲しい。
「そんな時」とあるが、どんな時か。A.テレビ広告を作る時
ヨーロッパの名作を探す時
美術館、博物館で何かを見たいと思った時 D.どこに美術館、博物館があるか道に迷った時
「殘念な結果になる」とあるが、「殘念な結果」とはどんなことか。A.見に來た作品を十分見ることができないこと
B.チケットを買うのに行列して長く待たされることC.見るたびにとても高い入場料金を払わされること
D.見に來た作品がどこにあるか分からないまま、見ないで帰ること
文中の ① に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.それなら B.それとも C.ところが D.あるいは
「案外知られていない」とあるが、何が知られていないのか。A.特別展を見に行くのは大変だということ
インターネットでいい美術館が探せること
特別展で疲れた人がよい作品を見ずに帰ること D.美術館の普通の展示會でよい作品が見られること
筆者がこの文章で一番言いたいことは何か。
いつでも見られる普通の展示品をゆっくり楽しみたい
特別展よりかえって普通の展示品のほうがよい作品があるC.テレビや新聞広告よりインターネット情報が速くて確かだ
D.何か見に行く時は必ず自分で調べてから行かなければならない
三、寫作。（30 分）
在移動互聯網發展迅速的年代，我國已經形成了一批數量規模巨大的移動互聯網用戶。以下是從年齡方面對移動互聯網用戶進行的屬性分析。請根據下圖情況，以「ネットユーザーの年齢分布」為題寫一篇作文。
寫作要點：1.對表中數據做簡單綜述，網民占比發生了怎樣的變化？ 2.你覺得網民應該如何合理使用網絡？
寫作要求：1.格式正確、書寫清楚；
2.字數 300~350 字；
3.使用「です·ます」體。日語答案
聽力部分（每小題2分，共30分）
1-5 BCABC 6-10 BACBA 11-15 BCBAB
筆試部分
一、單選題（每小題1 ，共40分）
16-20 ADBCB 21-25 DBCDA　　　　
26-30 CBBAB 31-35 DCACD
36-40 CADAB 41-45 ACCDA　　　　
46-50 CADBA 51-55 CCABC
二、閱讀理解（每小題2.5分，共50分）
56-60 CBAAD 61-65 CABCD
66-70 ABCDD　　 71-75 CACDA
三、作文（共30分）
ネットユーザーの年齢分布
　このグラフによると、ネットユーザーが最も多いのは25歳から34歳の人だということが分かりました。2番目に多いのは34歳から44歳です。
　若いネットユーザーが最も多いですが、近年減少する傾向があります。また、レジャーを楽しむために45歳以上のインターネット利用者も増えています。以前は、広場ダンスをする人が多かったですが、現在では自分で動畫を撮ったり、自分の生活をネットにシェアしたりする年寄りもどんどん増えてきました。一方で、スマホをいじる時間が長くなり、勉強に集中できない18歳以下の未成年ネットユーザーも少なくないです。
　科學技術の発展により、インターネットは私たちの生活には入り込んできました。しかし、仕事も勉強も生活の一部なので、若者たちにインターネットを正しく利用し、夢中にならないようにしてほしいです。
録音原稿
１
男：來月のコンサートのチケット、予約してくれる？
女：うん、いいよ。何枚？
男：僕たち二人と、友達三人だから…。
女：じゃ、五枚ね。
男：あ、そうだ。ごめん。一人都合が悪くなったんだった。
2
男：來週、佐藤さんの誕生日だね。もうプレゼント買った？
女：うん、辭書、買った。
男：そうか。僕はまだなんだ。何にしようかな。
女：そうね、アルバムはどう？　佐藤さん、寫真が好きでよく撮りに行ってるよ。
男：うん。でも、アルバムはもうたくさん持っているそうだし。
女：じゃ、鞄は？　佐藤さんの鞄、もう破れているから。
男：そうだね。
3
女：すみません、美術館に行きたいんですけど。
男：あそこからバスが出ていますよ。美術館前まで、30分くらいです。
女：そうですか。電車でも行けますか。
男：電車だと乗り換えもあるし、美術館は駅から遠いですよ。タクシーならすぐ呼べますよ。
女：そうですか。タクシーはもったいないので、バスにします。ありがとうございました。
男：いいえ。
4
男：友達が怪我で入院しているんです。お見舞いに行きたいんですが、日本では何を持って行きますか。
女：そうですね。よく花や果物を持って行きます。病院では時間がたくさんあるから、雑誌などもいいと思いますよ。
男：ああ、いいですね。本を読むのが好きだから、そうします。
女：あっ、それから、若い人なら、音楽のCDもいいと思いますよ。
男：ええ。でも、CDはあまり聴かないようなので。
5
男：ちょっといい。
女：はい、何でしょうか。
男：今、課長から電話があって、資料のコピーを頼まれたんだ。お願いしてもいい？
女：分かりました。午後の會議の資料ですね。
男：うん。それから、會議室の準備だけど。椅子を並べてくれる？
女：はい。でも、會議室は今使っています。
男：そうか。じゃ、それは後にして。
女：はい、分かりました。コピーは今すぐ用意します。
6
女：田中さん、風邪ですね。今日は會社に行かないで、家で休んでください。
男：はい。あのう、お風呂は？
女：お風呂は入ってもいいですよ。ゆっくり入って、體を暖かくしてください。
男：はい。それから、お酒やタバコは？
女：あまりよくないですから、できるだけやめてください。でも、お酒は少しならいいですよ。
男：分かりました。ありがとうございました。
女：お大事に。
7
女の先生：ええと、皆さん、これから、あさっての學校案內について連絡します。あさっては朝8時30分までに來てください。いつもは9時からですが、30分早いので、間違いないでくださいね。學校の図書館の前に集まってください。いいですか。體育館じゃなくて、図書館の前ですよ。
8、9
男：これ、家族の寫真なんだ。
女：へえ、この人は弟さん？
男：うん、似てるだろう。
女：本當、そっくりだね。
男：でも、性格は全然違うんだ。僕は家で本を読んだり、音楽を聞いたりするのが好きだけど。弟は外で遊ぶのが好きなんだ。
女：へえ、ずいぶん違うのね。私もどちらかと言うと、外で遊ぶより家で本を読んだりするほうが楽しいと思うわ。
10、11
男：すみません。このパンは甘いんですか。
女：そちらの小さくて丸いのですね。甘くておいしいですよ。
男：甘くないのはありませんか。-----
女：そちらの細くて長いパンは甘くありません。ちょっと塩辛いです。
男：じゃ、その甘いの一つと塩辛いの三つください。
女：かしこまりました。甘いのは一つ100円で、塩辛い方は150円で、全部で550円になります。
男：はい。
女：600円お預かりします。50円のお返しです。ありがとうございました。
12、13
男：山本さん、毎日走っているそうですね。
女：ええ、毎朝6時半から1時間ぐらい走ります。
男：雨の日もですか。
女：ええ、雨が降っても雪が降っても走ります。
男：頑張りますね。どうして走るんですか。
女：小さい時、體が弱くてよく風邪を引いたりしてたんです。お醫者さんに言われて、走るようになってから、風邪を引かなくなりました。中川さんも一緒に走りませんか。
男：いや、暑くて。太ってるからちょっとね。涼しくなってからにします。
女：暑い方が痩せますよ。ちょっと我慢すれば慣れますよ。
男：そうですか。でも、これから用事がありますので、また今度。
14、15
男：新しく出來たスポーツセンター、もう行った？
女：ううん、まだ。行ったの？
男：うん、すごくよかったよ。いろんなスポーツができるんだ。先週の水曜日に行って、卓球をやって、バスケットの試合も見たよ。來週一緒に行かない？
女：いいわ、火曜日はちょっと無理だけど、他の日はいつでもいいわ。
男：じゃ、來週の金曜日にしようか、長くできるし。
女：そうね。じゃ、學校が終わってからね。
男：うん。どこで會う？
女：うちのほうがスポーツセンターに近いから、うちで會わない？
男：いいよ。何時にする？
女：６時か７時でどう？
男：じゃあ、７時にしよう。

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